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1、20142014 年苏科版八年级下册数学第十章年苏科版八年级下册数学第十章 分式单元练习题（附分式单元练习题（附解析）解析）考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx 学校：_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四总分得分注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷分卷 I I分卷 I 注释评卷人得分一、单选题一、单选题( (注释注释) )1、下列选项中，从左边到右边的变形正确的是（ ）ABCD2、若分式的值为 0，则 x 的值为（ ）A4B4C4D33、下列从左到右的变形过程中，等式成立的是（ ）A=B=C=D=4、已知 ab=
2、2ab，则 的值为（ ）ABC2D25、无论 x 取什么数时，总是有意义的分式是（ ）ABCD6、分式的值为 0，则 x 的值为（ ）A1B0C1D0 或17、下列各式中，一定成立的是（ ）AB （ab）2=a2b2CDa22ab+b2=（ba）28、在式子中，分式的个数有（ ）A2B3C4D59、化简的结果（ ）Ax+yBx-yCy-xD-x-y10、若 2y7x0，则 xy 等于（ ） A27 B47C72D7411、化简（的结果是（ ）ABCD12、把分式中的、都扩大 3 倍，那么分式的值（ ）.A扩大 3 倍B缩小 3 倍C扩大 9 倍D不变13、函数的自变量 x 的取值范围是( )A
3、x0Bx1Cx1Dx114、对于分式的变形一定正确的是（ ）A BC D15、要使分式有意义，x 必须满足的条件是（ ）ABCD且分卷分卷 IIII 分卷 II 注释评卷人得分二、填空题二、填空题( (注释注释) )16、已知，分式的值为 17、已知 2a2b=ab，则的值等于 18、计算：= 19、如果代数式 x-2y 的值为 3，那么分式的值为_。20、当 x 时，分式有意义。21、定义运算“”为：ab，若 3m，则 m . 22、使分式的值为零的条件是 x= .23、当 x=1 时，分式的值为零，你的理由是_24、当 x_时，分式有意义。25、观察式子：，根据你发现的规律知，第 8 个式
4、子为 评卷人得分三、计算题三、计算题( (注释注释) )26、（1）计算：；（2）化简：27、先化简：再从不等式组的整数解中选择一个恰当的 x 值代入并求值28、先化简，再求值：，其中.29、先化简,再选择一个你认为合适的 x 的值代入求值. 30、先化简，再求值：，其中31、化简：然后请自选一个你喜欢的 x 值，再求原式的值. 32、(1) a+2 （2) 33、先化简再求值：，其中 x 是方程的根.34、计算：(1) 化简：x1 (2) 解方程：35、计算（25 分=10 分）(1) (2) 36、计算: .37、计算：.38、已知，求代数式的值39、先化简，再求值：()，其中 x 是满足
5、不等式组的整数解40、 （8 分）已知，求的值。评卷人得分四、解答题四、解答题( (注释注释) )41、（1）计算：（2）计算：42、 （1）计算：（2）解方程：43、计算：44、有一道题目“先化简，再求值：，其中 x=7 ”小明做题时把“x=7”错抄成了“x=7”，但他的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？45、化简（1）（2）46、观察：（1）计算：（2）计算：（n 为正整数）（3）拓展应用： 解方程：计算47、描述证明： 海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象：（1）请你用数学表达式补充完整海宝发现的这个有趣的现象； （2）请你证明海宝发现的这个有趣现象.48、先化简，再求值：，
6、其中49、 （1）解方程：；（2）先化简，再求值：，其中.50、计算：（1）；（2） 试卷答案试卷答案1.C2.A3.A4.C5.A6.B7.D8.B9.A10.A11.A12.A13.B14.A15.B 16.317.18.119.20.2 21.2 22.23.当1 时-10 且+1024.25.26.（1）（2）27.；当 x=1 时，x-1=028.29.830.31., 有意义即可32. (1) (2) 33.原式，当时，原式34.(1) (2)原方程无解35.（1）（2）36.37.2 38.-1 39.240.41.（1）。 （2）142.（1）x （2）无解43.44.原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除以一个数等于 乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算，约分后得到最简结果，即可做出判断45.（1） （2）y+946.（1）；（2）；（3）；47.（1）；（2）先通分，再根据完全平方公式分解因式，然后去分母即可得到结论. 48.149.（1）；（2）250.（1）；（2）1
