小班下学期听课教案

《小班下学期听课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班下学期听课教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 小班下学期听课教案小班下学期听课教案 篇一：幼儿园小班下学期主题教案 我家的房间（主题） 活动目标 初步了解家中的各个房间及功用。 能添画相应的物品。 活动准备 物质准备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网 上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、 厕所等场所)。 材料配套：幼儿活动操作材料主题活动我的房间 。 活动指导 1.介绍自已的家。 ， 引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这 个地方是用来做什么用的? 小结：小朋友都有自己的家，这个“家” ，除了有自 己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。 2.了解家庭布局。 引导幼儿说一说自己的家有几个

2、房间，这些房间分别 是用来做什么的。 展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室 的基本结构及功用。 引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘 制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师未来的新 房子。如果你看到不满意的地方，请给老师提提建议。 交流讨论：老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间 的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方，为 什么? 小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的 厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的 每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都 能为我们遮风挡雨。 3绘制“我的房间” 。 出示操作材料我的房间 ，引导幼儿

3、在房间里画上 自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像 或是画一束花? 幼儿绘制，教师指导。 4分享交流。 鼓励幼儿拿着自己绘制的我的房间向同伴介绍自 己的“家” 。 活动延伸 鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间， 然后画出家中的简单物品。 篇二：小班语言教案 小班语言教案：奇怪的家 【活动意图】 当今社会经济发展，随着生活节奏的加快，孩子的生活 水平也逐渐提高。可我们在实际工作中发现现在很多家长 往往给予孩子更多的是物质上的满足而非情感上的满足。 多数幼儿由保姆接送和陪伴， “家”的概念正在逐渐淡化。 因此，我选择了“家”这个话题。让孩子在学习儿歌和游 戏的过程中，感受家

4、的温暖。同时，在语言方面，主要引 导幼儿理解作品的内容并让他们大胆表达。在这个基础上， 幼儿扩充想象，进行简单的儿歌创编，使他们得到进一步 的发展。 【活动目标】 1、理解诗歌内容，能在教师的引导下基本诵读诗歌。 2、感受家的温暖，知道幼儿园也是小朋友的家。 【活动准备】 1、白云、蝴蝶、小鸟、小朋友头饰 2、蓝天、树林、花朵、幼儿园图片 【活动过程】 一、幼儿讨论自己的家。师：你们喜欢自己的家吗？为 什么？师：其实，小朋友们还有另一个家，你们知道是什 么地方吗？ 二、游戏找家 1、个别幼儿游戏师：现在我要请小朋友们帮它们找找 家了。我要请小朋友上来扮演白云、蝴蝶、小鸟、小朋友， 请他们找找家

5、，看他们找得对不对，好不好？ 2、找到家后请他告诉小朋友哪里是他的家。我先请一 个小朋友试试看。 （四个小朋友一组，进行 34 组） 3、幼儿集体游戏（教师将四种头饰分别分给每一个幼 儿） 师：现在，我们来一起找找家。小朋友们一起把首好听 的儿歌念出来。我们听到白云的时候，谁去找家啊？，听 到小鸟的时候呢？听到蝴蝶的时候呢？听到小朋友的时候 呢？我们找到家的时候就静静地在家里睡觉，因为家里很 温暖，家会保护我们。 师：现在我们来试试看。 （游戏进 行 23 次） 三、幼儿诵读诗歌师：其实，在我们这个游戏里还藏着 一首好听的儿歌，我们把它找出来，好不好？（教师根据 图片诵读儿歌） 师：你们觉得这

6、首儿歌好听吗？那现在和老师一起把它 找出来，一起念念看，好吗？ 四、儿歌创编师：你们想想看，天空除了是白云的家还 是谁的家呢？（教师用图画的形式将幼儿的答案记录下来） 那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢？那小花朵还是谁的 家呢？幼儿园呢？ 师：好！小朋友们都想了很多，我们把它们编成好听的 儿歌，好吗？ 五、结束活动小朋友们很棒，现在我们回到朵朵小班这 个温暖的家里去吧。 小班语言教案：贪吃的变色龙 寿光市营里幼儿园 郝玉丽 【活动目标】 1、尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言 大胆表述。 2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得 对应的经验。 【活动准备】 故事课件、故事绘本。

7、 【活动过程】 一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事 （一）出示变色龙，引起幼儿兴趣。 师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友， 它的名字叫“变色龙” ，这条变色龙不但会变色，它还很喜 欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了？（播 放课件中的声音） （二）利用课件，引导幼儿分段猜测表述。 1、引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。 （1）听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢？（幼儿 猜测） （2） （观看课件）我们来看看它到底在吃什么？ （3）这辆玩具汽车是什么颜色的？（猜测） （4）变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它 会有什么变化呢？ （5） （观看课件）变色龙哪里变颜

8、色了？ （引导幼儿讲述看到的结果。 ） 2、引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。 （1）变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回 它在吃什么？（观看课件） （2）幼儿讲述看到的。 （3）桌子是什么颜色的？变色龙会变成什么颜色？哪 里会变？ （4）观看课件，引导幼儿完整讲述。 3、鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。 （1）这回变色龙的什么变颜色了？变成了什么颜色？ （2）它吃了什么东西呢？ （3）看课件 4、鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 （1） （播放课件）这两幅图中变色龙在哪里？它吃了 什么东西变成这样了呢？ （2）幼儿猜测。 二、完整欣赏故事 1、出示大书，完整阅读故事

9、。 2、提问最后两幅图的意思。 【活动延伸】对应游戏（播放课件） 1、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色 龙吃的东西。 2、连连看游戏。 小班语言教案：我是桃园小主人 【设计意图】 在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过 程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼 儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃 圾-糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩 子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么 多？” “这些垃圾都是哪里来的？” 我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子 有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开 讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的

10、互动，知道作为桃 园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起， 从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境， 让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经 验互动中，思维得到发展。 【活动目标】 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 篇三：听课记录 实习学校 湛江市第六小学 时间 2014 年 10 月 10 日 第 9 周 星期 五 实习学校 湛江市第六小学时间 2014 年 10 月 10 日 第 9 周 星期 五 实习学校 湛江市第六小学 时间 2014 年 10 月 13 日 第 10 周 星期 一 实习学校湛江市第六小学 时间 2014 年 10 月 14 日 第 10 周 星期二 实习学校 湛江市第六小学 时间 2014 年 10 月 15 日 第 10 周 星期 三