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1、 学习课件制作的体会学习课件制作的体会 学习课件制作的体会 我是一个具有三十多年教龄的老教师对我来讲，要学会多媒体 课件制作技术，并且还要把它运用到自己的教学过程中去，实在也 不是一件简单的事情，学习课件制作的体会。第一，年纪比较大， 记忆力不好，接受能力慢，第二，普通话基础较差，打字速度慢。 第三，压力较大，要学好它困难重重，学不好，恐怕被人家笑话。 但是反过来想一想，多媒体课件是一项新的教学技术，也是我们幼 儿园的课题要求。作为一个教师来讲，必须脚踏实地的参与其中， 尽可能的要学会它掌握它，运用多媒体课件来更好的为教学服务。当时我园领导为我们先后进行了多次培训。那么多的新知识、 新技术一下
2、子扑面而来，年轻教师她们都学得很快。学得很好，而 我却好象掉入了云里雾里，朦朦胧胧，一知半解。当时我真的感到 压力好大。为了把学习知识消化理解成自己的知识，我放弃了大量 的业余时间，每天晚饭后拿出笔记按照老师讲课的步骤一步一步的 在电脑上摆弄起来。在操作过程中碰到问题时，马上就打电话向老 师请教，然后再实践操作，一坐就是几个小时。直到真正弄懂弄通 为止。有一次我爱人说你整天做在电脑旁边，在玩什么？我说你过来 我给你看看我的作品，我把刚做好的幻灯片放给他看，我爱人看了 后说哟，不错，看不出你也会做这个东西，不简单啊这几张最简单的小动物的幻灯片在今天看来是太微不足道了， 然而我却舍不得删掉它，一直
3、保存着。因为它是我辛勤劳动所产生 的第一批 作品，幼教之友学习课件制作的体会 ()。我不知道我的第一步花了多少时间，我只知道笨鸟先飞，契而 不舍，勤学多练，多问，使我学会了初步的制作技术。在学习制作的路上，困难是一个接着一个，基本知识学会了， 可是如何制作成一个完整的课件，如何使孩子们看懂，如何起到一 定的教学效果，这需要我掌握更多的知识和技术。我记得，当我在制作第一个数学课件的时候，内容是集合，我 的设想是，一个是玩具集，一个是动物集，一个是水果集，但每一 个集合的内容至少不少于 5 个，但对于刚学会制作课件方法的人来 说，又遇到了问题。叫我插入一张图片还可以，但一个集合要好多 个，到哪去找
4、。于是我又虚心的向一些有经验的老师和一些懂电脑 的老师学习，向他们学习怎么样去查找资料。怎么样插入若干个， 如何剪去影阴部分等等。在老师的耐心指导下，我又学会了如何到网上查资料。如何将查到的资料保存下来。再如何插入到课件之中。 经过反复的制作和修改。用了一个星期终于制作成了第一个课件， 当我把它拿到班上进行教学活动时，孩子们的兴趣特别高，学习特 别认真，活动的效果也特别好，看到孩子们感兴趣，我也特别开心。当我看到其他老师做的课件有动画效果，有音乐效果，而我做 的什么都没有。于是，我又问其他老师如何添加动画效果，如何插 入背景音乐，在教研组长汪静老师和青年教师付佩霞等老师的指导 下，我又学会了这
5、些技能。经过反复的实践，反复的研究对整个课件的制作过程，有了一 定的掌握。现在基本上每月我都能根据主题教学内容，设计 1 至 2 个课件进行教学了。总之，通过这次多媒体课件制作，构建自然美育课程研究，体 会最深的一点就是世上无难事，只要肯登攀，勤学 多问，不断苦练，哪怕你年纪大，记忆差，只要有心，用心去学是 完全可以学会的。学习课件制作的体会 2 第 2 篇 给女儿打精神污染疫苗预览暗香让人醉 女儿再过三天就要回来了，今天早晨 和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是 过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时 候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不
6、在身边，我 真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃 般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。 电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都 在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工， 再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情 的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办 法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我 们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚 至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有 了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，
7、对于这些 正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。 我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的 过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物 质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们 身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子 今后的发育产生非常不良的后果。 那么作为家学习课件制作的体会 3 第 3 篇 教师资格条例预览1995 年 12 月 12 日国务院令第 188 号发布）第一章 总则 第一条 为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据 中华人民共和国教师法（以下简称教师法），制定本条例。 第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育 教学工作，应当依法取得教师资格。 第三条 国务院教育行政 部门主管全国教师资格工作。第二章 教师资格分类与适用 第 四条 教师资格分为： （一）幼儿园教师资格； （二）小 学教师资格； （三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专 业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）； （四）高级中 学教师资格； （五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学 文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）； 学习课件制作的体会
