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1、原文地址：国培计划模块二测试题及答案作者：吴下阿蒙 经过测试，准确率百分之百，供老师们参考 Question 1 ( 多选题 ) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。 下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ac） 选择至少一个答案a. 操练反馈式 b. 抛锚式 c. 讲授法 d. 支架式 e. 探究式 Question 2 （单选题） 在教学设计中，一般不包括（c ） 。 选择一个答案a. 学习环境分析 b. 选择教学资源 c. 教学研修和反思 d. 学习者分析 e. 选择教学策略 Question 3 ( 单选题 ) 教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在
2、中国行政区划图上，标出主要煤炭 产地。 ” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（b） 。 选择一个答案a. 知识基础 b. 行为条件 c. 学习情境 d. 范围 Question 4 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（bcd） 选择至少一个答案a. 社会基本价值观 b. 动作技能学习目标分类 c. 认知学习目标分类 d. 情感学习目标分类 e. 人格与道德 Question 5 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、 （c） 。 选择一个答案a. 评价 b. 综合 c. 全部都是 d. 分析 Question 6 ( 多选题 ) 除了学习者的智
3、力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下 面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（ad） 选择至少一个答案a. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好 b. 学习者态度越端正，则学习动机越强 c. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓 d. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好 e. 全部都对 Question 7 ( 单选题 ) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课， 这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ b） 。 选择一个答案a. 学习风格 b. 兴趣偏好 c. 知识基础 d. 学习习惯 e. 学习动机
4、Question 8 ( 单选题 ) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（e） 选择一个答案a. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 b. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合 c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 d. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力 e. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法 Question 9 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、 （d）和表现程度四个要素。 选择一个答案a. 行为过程 b. 行为目标 c. 行为效果 d. 行为条件 Question 10 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（ c） 选择一个答案a. 社会心理学 b. 认知主义理论 c. 行为主义理论 d. 建构主义理论
