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1、亲子课教案游戏教案亲子课教案游戏教案 篇一：亲子活动教案篇一：亲子活动教案 亲子活动教案亲子活动教案 一岁之前是一岁之前是 婴儿大脑发育的高峰期，也是精细动作和大运动发展的敏感期，婴儿大脑发育的高峰期，也是精细动作和大运动发展的敏感期， 这个时期对婴儿进行各种感官上的信息刺激，对大脑的发育有良这个时期对婴儿进行各种感官上的信息刺激，对大脑的发育有良 好的促进作用。好的促进作用。 亲子课程创设了有趣的亲子游戏、丰富形象的亲子课程创设了有趣的亲子游戏、丰富形象的 操作教具等，发展宝宝对周围事物的兴趣；有针对性地培养宝宝操作教具等，发展宝宝对周围事物的兴趣；有针对性地培养宝宝 的人际交往能力；发展宝
2、宝视、听、触、味等感觉能力，促进其的人际交往能力；发展宝宝视、听、触、味等感觉能力，促进其 感觉器官的发展；发展宝宝的节奏感，促进其音乐能力的发展；感觉器官的发展；发展宝宝的节奏感，促进其音乐能力的发展； 促进宝宝大运动能力的发展，以培养其中枢神经系统的协调性和促进宝宝大运动能力的发展，以培养其中枢神经系统的协调性和 灵敏性。灵敏性。 活动准备：音乐彩虹伞活动准备：音乐彩虹伞 竹竿皮球竹竿皮球 活动过程：活动过程： （一）亲亲热热：（一）亲亲热热： 1、家长带宝宝面向老师坐在彩虹伞边上，宝宝坐在家中前面，、家长带宝宝面向老师坐在彩虹伞边上，宝宝坐在家中前面， 教师给家长做自我介绍。教师给家长做
3、自我介绍。 “各位家长们，宝宝们。大家好。欢迎各位家长们，宝宝们。大家好。欢迎 大家来到蓝天幼儿园亲子活动中心，我是你们的雷老师。大家都大家来到蓝天幼儿园亲子活动中心，我是你们的雷老师。大家都 叫我雷妈妈。向宝宝挥挥手说：宝宝好！宝宝也向雷妈妈挥挥手叫我雷妈妈。向宝宝挥挥手说：宝宝好！宝宝也向雷妈妈挥挥手 问好！请家长握住宝宝的手挥一挥，和雷妈妈打个招呼吧，问好！请家长握住宝宝的手挥一挥，和雷妈妈打个招呼吧， 。 2、介绍、介绍“唱名游戏唱名游戏” 雷妈妈也向认识一下宝宝。我们一起来我那个唱名游戏吧！雷妈妈也向认识一下宝宝。我们一起来我那个唱名游戏吧！ 我们一起拍手，一二三四，教师边拍手边与宝
4、宝打招呼我们一起拍手，一二三四，教师边拍手边与宝宝打招呼“宝宝，宝宝， 宝宝，叫什么？请家长握住宝宝小手边拍边回应，宝宝，叫什么？请家长握住宝宝小手边拍边回应， “ 周周-鑫鑫-奕。奕。 教师带动家长一起说：周鑫奕，欢迎你。教师带动家长一起说：周鑫奕，欢迎你。 （二）彩虹伞（二）彩虹伞 目标：目标：1、培养幼儿的节奏感、培养幼儿的节奏感; 2、锻炼幼儿跑跳能力、锻炼幼儿跑跳能力; 彩虹伞的玩法：彩虹伞的玩法： 1.大伞转转转大伞转转转 让宝宝们坐在彩虹伞中间，可以背对背也可以面对面，小一让宝宝们坐在彩虹伞中间，可以背对背也可以面对面，小一 点的宝宝可以趴着或躺着。爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起
5、点的宝宝可以趴着或躺着。爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起 （不离地）（不离地） ，顺时针转或逆时针转，宝宝在转动中会玩得哈哈大，顺时针转或逆时针转，宝宝在转动中会玩得哈哈大 笑。宝宝多时注意不要抬得过高，防止宝宝在伞中间翻倒。笑。宝宝多时注意不要抬得过高，防止宝宝在伞中间翻倒。 2.彩虹伞飞起来彩虹伞飞起来 爸爸妈妈抱着宝宝围着彩虹伞坐成一圈，爸爸妈妈一起把伞爸爸妈妈抱着宝宝围着彩虹伞坐成一圈，爸爸妈妈一起把伞 抖高，再轻轻落下，如此往复，让宝宝感受大伞在空中升高降低。抖高，再轻轻落下，如此往复，让宝宝感受大伞在空中升高降低。 最后一次升高时数一、二、三大家一起松开，大伞会在空中飘起，最后一次升
6、高时数一、二、三大家一起松开，大伞会在空中飘起， 最后落到一个方向。大伞降落时，许多宝宝都会激动得尖叫，非最后落到一个方向。大伞降落时，许多宝宝都会激动得尖叫，非 常有趣。常有趣。 3、钻山洞、钻山洞 两个老师一边一个拿起彩虹伞举高，让大伞在空中形成一道两个老师一边一个拿起彩虹伞举高，让大伞在空中形成一道 山洞，爸爸妈妈们抱着或者领着宝宝一个一个的钻进去再钻出来。山洞，爸爸妈妈们抱着或者领着宝宝一个一个的钻进去再钻出来。 钻的时候还要告诉宝宝这是进去这钻的时候还要告诉宝宝这是进去这 是出来。老师还可以让宝宝一进入山洞就收拢大伞，来个老鹰是出来。老师还可以让宝宝一进入山洞就收拢大伞，来个老鹰 捉
7、小鸡，再松开，宝宝们会玩得特别开心。捉小鸡，再松开，宝宝们会玩得特别开心。 （三）音乐欣赏（三）音乐欣赏 请宝宝做在地毯上放音乐，让宝宝坐在大气球上，爸爸妈妈请宝宝做在地毯上放音乐，让宝宝坐在大气球上，爸爸妈妈 握住孩子的手和脚。让孩子在气球上自由滚动。握住孩子的手和脚。让孩子在气球上自由滚动。 （四）乘汽车（四）乘汽车 目标：帮助宝宝学会站，蹲，扶走，提高宝宝的身体协调性。目标：帮助宝宝学会站，蹲，扶走，提高宝宝的身体协调性。 玩法：让宝宝双手握住竹竿，开汽车玩法：让宝宝双手握住竹竿，开汽车 篇二：小二班亲子游戏教案篇二：小二班亲子游戏教案 小二班亲子游戏教案小二班亲子游戏教案 合浦县廉州一
8、幼合浦县廉州一幼:石海燕石海燕 我给小动物排队我给小动物排队 一一:目的目的 初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物 的位置。的位置。 二：准备二：准备 4 个小动物玩具：小兔、小狗、小鸭、小猫，个小动物玩具：小兔、小狗、小鸭、小猫，1 块盖布。块盖布。 三：三： 游戏玩法游戏玩法 1用可爱的小动物引起幼儿兴趣。家长用神秘的语言对孩子用可爱的小动物引起幼儿兴趣。家长用神秘的语言对孩子 说：说：“今天有几只小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？今天有几只小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？ ”拿出小动物，散放在桌子上，让幼儿
9、确认动物的名称。拿出小动物，散放在桌子上，让幼儿确认动物的名称。 2 “今天小动物要和我们玩排队的游戏，我们来给小动物；排今天小动物要和我们玩排队的游戏，我们来给小动物；排 好对吧！好对吧！”家长指导孩子把小动物排成横排。家长指导孩子把小动物排成横排。 3家长分别从两个不同的方向（左右）引导幼儿准确说出动家长分别从两个不同的方向（左右）引导幼儿准确说出动 物排在第几位。然后；家长用手指着从左到右数起，并问孩子；物排在第几位。然后；家长用手指着从左到右数起，并问孩子； “请你来告诉我，从左到右数起，小兔排在第几位？请你来告诉我，从左到右数起，小兔排在第几位？”让幼儿回让幼儿回 答并指出小兔所在的位置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩答并指出小兔所在的位置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩 子的面）子的面） 、 、 、 、 、 、让孩子熟悉从左到右确定所有动物的位置。、让孩子熟悉从左到右确定所有动物的位置。 4小结：表扬大胆表现自己的孩子。小结：表扬大胆表现自己的孩子。 篇三：亲子课教案篇三：亲子课教案 模板模板 爱护小树爱护小树 秦方菊秦方菊 100053102092
