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1、速度,体验探究,活动:探究纸锥下落的快慢两张等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一片大,再分别把它们粘贴成两个锥角不等的纸锥,并将它们从同一高度同时释放,注意观察:哪一张纸片运动较快?,体验探究:,方案:(学生交流讨论),方案一:相同路程比时间,方案二:相同时间比路程,思想:控制变量,你是如何比较纸锥的运动快慢的?,思考1:,我们在体育比赛中有没有用到此类比较快慢的方法呢?请同学们举例说明。,在日常生活中,我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。例如某同学观察百米赛跑,借助于这两个图来说明这两种方法。 甲图表明:_ 乙图表明:_,相同时间比路程,路程长,运动的快,相同路程比时间,时
2、间短,运动的快,思考2,若物体运动的路程和时间都不一样,我们又该如何比较物体运动的快慢呢?,(a)赛车在200s运动4000m,(b)飞机5s运动2500m,哪个快?,赛车1s内通过的路程为 m,飞机1s内通过的路程为 m,显然,飞机比汽车 。,20,500,快,物理建构:速度,1.含义:,2.定义:,3.公式:,4.单位:,描述物体运动快慢的物理量,物体单位时间内通过的路程,m/s Km/h,速度=路程/时间 V=S/t,5,练习:,1. 1 m/s= Km/h;,2.,3.6,1m/s =,=3.6km/h,=,3.书116页第二题,约5km/h,约72m/h,骑自行车约15km/h,约9
3、0km/h,约100km/h,约800km/h,请您欣赏,活动:测定纸锥下落的速度,应用拓展1:,思考与讨论:,1、你认为如何定量地测量纸锥下落的速度,你的依据是什么? 2、要测定纸锥的下落速度,你认为应测量哪些物理量? 3、你选用的器材是什么? 4、请同学们自己设计表格,测量并计算出纸锥的下落速度。,实验表格:,应用拓展2:,计算题:(注意计算题的书写格式),例题 如图所示描述了一辆汽 车在沪宁高速公路上行驶的情 形如果汽车速度不变,到达 上海需要多少时间?,答:汽车需要1.8小时到达上海。,注意:在计算时要写出原形公式,然后才能写出 变形的公式,计算过程带单位,解 由题意可知:s=180km,=100km/h,由公式v=s/t得,本节课我们学到了什么?,1、比较物体运动快慢的方法:2、速度 (1)定义:物体在单位时间内通过的路程 (2)公式及公式变形:=s/t (3)单位及单位换算:1m/s=3.6km/h (4)物理意义:,