体验探究-速度

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1、速度,体验探究,活动:探究纸锥下落的快慢两张等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一片大,再分别把它们粘贴成两个锥角不等的纸锥,并将它们从同一高度同时释放,注意观察:哪一张纸片运动较快?,体验探究：,方案：（学生交流讨论）,方案一：相同路程比时间,方案二：相同时间比路程,思想：控制变量,你是如何比较纸锥的运动快慢的?,思考1：,我们在体育比赛中有没有用到此类比较快慢的方法呢？请同学们举例说明。,在日常生活中，我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。例如某同学观察百米赛跑，借助于这两个图来说明这两种方法。 甲图表明：_ 乙图表明：_,相同时间比路程，路程长，运动的快,相同路程比时间，时

2、间短，运动的快,思考2,若物体运动的路程和时间都不一样，我们又该如何比较物体运动的快慢呢？,(a)赛车在200s运动4000m,(b)飞机5s运动2500m,哪个快？,赛车1s内通过的路程为 m,飞机1s内通过的路程为 m,显然，飞机比汽车 。,20,500,快,物理建构:速度,1.含义：,2.定义：,3.公式：,4.单位：,描述物体运动快慢的物理量,物体单位时间内通过的路程,m/s Km/h,速度=路程/时间 V=S/t,5,练习：,1. 1 m/s= Km/h；,2.,3.6,1m/s =,=3.6km/h,=,3.书116页第二题,约5km/h,约72m/h,骑自行车约15km/h,约9

3、0km/h,约100km/h,约800km/h,请您欣赏,活动：测定纸锥下落的速度,应用拓展1:,思考与讨论：,1、你认为如何定量地测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？ 2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？ 3、你选用的器材是什么？ 4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。,实验表格：,应用拓展2:,计算题:(注意计算题的书写格式),例题 如图所示描述了一辆汽 车在沪宁高速公路上行驶的情 形如果汽车速度不变，到达 上海需要多少时间？,答:汽车需要1.8小时到达上海。,注意：在计算时要写出原形公式，然后才能写出 变形的公式,计算过程带单位,解 由题意可知:s=180km,=100km/h,由公式v=s/t得,本节课我们学到了什么?,1、比较物体运动快慢的方法：2、速度 （1）定义：物体在单位时间内通过的路程 （2）公式及公式变形：=s/t （3）单位及单位换算：1m/s=3.6km/h （4）物理意义：,