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1、语文试卷共8 页第页语文试卷共8 页第页 常宁市 2013高三教师命题比赛 语文试卷 （一试题） 一文言文阅读（包括古代诗歌阅读，任选一个方面出题） 阅读下面的宋诗，然后回答问题 山路梅花 冯山 传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。 试向林梢亲手折，早知春意逼人来。 何妨归路参差见，更遣东风次第吹。 莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。 （1）这首诗围绕“梅”写了四个情节，请用简洁的语言概括一下每个情节，要求对每个情节的概括都要有 一个“梅”字。 （2）诗人主要运用了什么手法，写了梅花什么特点？ （3）诗人通过哪些描写表现了自己对梅花的感情？ 二现代文阅读任选一个方面出题） 序曲 韩少华 窗帘，低垂着
2、。 每座镜台上，都亮着一盏小灯；每面镜子里，都映出一个正在描眉理鬓的姑娘。 多么静啊：就连让女伴帮助自己顺一顺背后的飘带，都只用轻悄悄的转身，当作无言的请求。往常的 喧闹不知躲到哪儿去了，有的只是敏捷的动作，深思的眼神。 镜台上的小灯熄灭着，一盏，又一盏。姑娘们轻提着长裙，走了出去。一阵调试琴弦的声音乘空儿飘 进门来。 只剩下一个姑娘了。屋里，一下子旷荡了许多，柔和的灯光都沉甸甸的了。她，独自承担了这里所有 的肃静与严峻。 望着镜子里的那个少女，她想：等序曲奏起来，蓝蒙蒙的灯光向舞台洒下无边的夜色，那时候，就是 你，镜子里的你，将要变成，变成那个在人们心里活了千百年的精灵了。而你，刚刚毕业，就
3、在这部壮丽 的舞剧里担当这么有分量的角色。今天，首次公演，你究竟能不能, 听说三场都客满了，天不亮，观众 就排队买票来了。他们捧出了满把热腾腾的汗珠子献给生活；你呢，你为他们到底 , 到底能捧献出什么 ? 姑娘站了起来，手臂在空中划了一条弧线：天哪，这么僵，没有内心的韵律，没有诗意。望着镜子， 她，慌了 , 怎么?镜子里，镜子里怎么有一位长者的笑容 ?姑娘转过身来，噢，-“ 院长!“ 院长，须发斑白，是这部舞剧的导演。老人家望了望姑娘的眼睛，问道： “慌吗?“ “慌。“ 院长笑了，说：“ 艺术这东西，是老老实实的。它从不亏负苦心人。应该相信自己那两千个挥汗如雨的 日子，而不要指望什么意外的灵感
4、；只去朴素地创作就是了。 “ “嗯,“ 老人家端详着她，随手拿起眉笔，把她的双眉略略描长了一些，这立刻给她添上了温柔；眉梢，描得 微微扬起，又突出了她的倔强，多么有个性的眉锋啊，简直是个新的创作启示。 放下眉笔，院长伸过手来说： “祝你成功，孩子。“, 姑娘伸着手，伸着，竟忘了送送老人家。 转回身去，她又扬起手臂，在灯影里描了个圆弧，啊，柔和多了；侧身作了个轻轻回旋，裙边漾了起 来，飘飘欲举，宛如立在水中的白莲。明月，清风，那白莲在波光里摇曳。她望着，笑了, 随后，却又 猛地收敛了笑容：这衣裙，多好；这一双长眉，多好；我的同台伙伴、乐队，丝绒大幕、满台的山色月光， 铃声响了。她满怀不安，进了大
5、排练厅。 女伴们围拢来，帮她弄好长裙的褶纹，插紧头饰, 这时候，院长也到了这边，递给姑娘一张洁白的 - , 我们这两行排队买票的同志推我当个代表，跟你谈谈心。 我们不是演员，可都明白，一个人，一辈子头次正式执行任务，是怎么个心情。你明天第一场公演， 这当口儿，可得帮你加大油门。写什么呢?刚才大家谈天儿，我讲了自己头趟开车的事。同志们都说：就写 它。那我就说说。 解放前，我是个拣煤核儿的苦丫头。解放了，当了全市第一批公共汽车女司机。 头趟正式跑车，一上司机座，连哪根操纵杆儿是管什么的都忘干净了。正心慌呢， “噔、噔、噔“，上 来一伙子刚下夜班的工人，瞅着我，直乐。有个大眼睛的姑娘，伸过粗拉拉的大
6、手来，喊了声： “你好哇， 司机大姐!“ 嗬，这姑娘好大的手劲儿。 车满了。我定了定神儿，心想：这背后，都是些多好的人哪，可得好好儿地开。 命 题 教 师 姓 名 ： 廖 斌 学 校 ： 湘 南 实 验 中 学 联 系 电 话 ： 1 5 1 7 3 4 4 0 5 6 9 密 封 线 内 不 得 答 题 语文试卷共8 页第页语文试卷共8 页第页 谁想刚跑两站，“抛锚“了。我满脸大汗，不敢回头。这当口儿，不知是谁喊了声：“下去推一把!“ 呼啦 下去了多半车。在反光镜里，见那个大眼睛姑娘，正前倾着身体推车呢；可我总觉得她那双长着老茧子的 热手，扶的，是我的身子, 马达响啦。我抹去眼泪，盯着前头，
7、把油门儿加大。 瞧，就这么开的头儿。你呢，要是也慌了，就想：台下没外人，那里头，不是还有个拣过煤核儿的苦 丫头吗。这么一想，就准不慌了。同志，好好儿演你的吧。胜利，教训，对咱们革命者，都有用。 对了，还有件事得告诉你。我们当中有个小妹妹。她说，她们家窗前有一丛玫瑰，是她全家人养起来 的。明天，她要采一束顶红顶红的，送给你。 , 信笺右下角，是几行签名。看字迹，有的稚拙，有的老练；有的朴实，有的华美。她多想猜一猜这些 签下名字的同志都是什么样子啊：他们的年纪，性格, 哦， 院长又递过什么来了?- 一大束玫瑰，深红深 红的；花蕊里含着水滴，透明，清亮，好像凝聚了一夜的露珠，在黎明的微光里闪烁。 这
8、样一束玫瑰，可怎么接啊。她怔住了。 还是院长过来把花束放在了她的怀里。望着花束，不知怎么的，她的眼前一阵迷蒙；莫非是花蕊里的 小水珠儿，闪着亮光，溶进了她的眼睛 ? 她选了一朵最红最大的玫瑰，摘下来，轻轻插在老人家胸前的小衣袋里；又一朵一朵地摘着，给女伴 们戴在头上。然后摘下一朵最小的，簪在自己的鬓边。这朵小玫瑰，头略低着，仿佛带了几分羞涩，含着 泪珠儿，悄悄地微笑了。 随着女伴们，她来到了侧幕旁边。 序曲奏响了，一串串看不见的音符飞荡着，烟水茫茫的幻境从夜色深处显现出来。轻烟落了，明月当空。 月光里弥漫着玫瑰的香气。多么浓郁啊。这浓郁的芳香，把天边的大气充实得这么深沉，这么厚重，简直 给那幽
9、蓝如水的月光，都增大了浮力。她明白：一切努力向上的，无论是心灵，还是身体，在这样芳香的 空间，都在任凭飞跃。 序曲将终结了。大幕正缓缓地拉开。踏进这芬芳的月色，她，轻舒双臂，朝着梦想的高度，飞升, 问题：小说后半部分引用了观众来信，作者这样写对情节安排有哪些作用？ 三选考题 树上的天使 美国玛雅瑞诺德斯拉特森 又来了，这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。然而，那 些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠 !”我暗暗咒骂。 每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵 醒，然后无奈地睁着双眼，听着头顶上山核桃不
10、断砸在屋顶，再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。 天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧，我简直快要崩溃了!因为每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想 到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天，我刚刚向房东保证，会尽快结 清所有的欠款并支付下周 80美元的租金。房东答应了，但我想，她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校 园的毛头小子，一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。 无奈之下，我唯有打开圣经寻求帮助。忽然，我看到了这样一段话：“不要为明天忧虑。看天空 中的飞鸟，它们既不播种也不收获，天父照样养活它们；野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们
11、， 给它们美丽的衣裳；地上的小草今天还在。明天就被扔进炉子烧了，天父还给它们青翠的外衣，更何况你 们呢?岂不比它们贵重得多吗？” 我暗暗祈祷：主啊!既然您能喂养飞鸟，还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的。最后，在被众多琐事 折磨得筋疲力尽之后，我终于昏昏睡去。 第二天，我起了个大早，赶去教堂。会餐后，一位老妇人问我，能否送她回家。她告诉我，她的卡车 坏了。 “当然可以。”我说。 在去她家的路上，她问我：“你喜欢吃山核桃吗 ?” 山核桃?!我僵硬地笑了笑，反问道：“你为什么这么问?”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声 音。 “我以 20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道，“如果你喜欢
12、，我可以以低一点的价格 卖给你一袋，以报答你送我回家。” 就算白送我也不要。“不了，谢谢。”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。 一到家，我便倒在了床上，我太累了，也许我该午休片刻。但又一次，松鼠的骚动声在我头顶响起。 这还没到半夜呢!我愤愤地想，它们就不能让我有片刻的安宁吗？ 突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋，我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上!我从床上一 跃而起，冲出屋子。我看到了，就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃。20 美元一袋，我欣喜地 想，只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上，地上山核桃的数量已足以让我清偿所有的债务。 几年时间很快过去了，我的生活正慢慢
13、好转。而真正让我对生活充满感恩的，并不是那些山核桃，而 是上帝派来的天使它们告诉我：上帝就在我们身边。 问题：这篇小说以“树上的天使”为题，有情节结构，主题思想两个方面的考虑。请结合全文，谈谈你的 理解和看法。 语文试卷共8 页第页语文试卷共8 页第页 四作文 张洁在 我的四季一文中写道：“秋天，我和别人一样收获。 望着我那干瘪的谷粒， 心里有一种又酸又苦的欢乐。 但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。 我把它们捧在手里， 紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只 量感
14、受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，笑过，哭过，体味过，彻悟过, ” 读了上述文字，你有什么感想和体会？请以“收获”为题，写一篇不少于 800字的文章。 要求：自定立意，除诗歌外，文体不限；不得抄袭。 （二参考答案） 一 （1）.四个情节依次是：闻梅，折梅，盼梅，赞梅。 （2）.主要运用侧面描写的手法，描写了梅花报春的特点。 （3）.诗人通过一系列的细节描写，表现对梅花的喜爱之情：“传闻山下数株梅”，就“车帷暂一开”；一走近梅花就“试向林梢亲手折”；更寄意东风，希望能依次地把梅花吹放，以便自己能一 路都能见到它，最后直抒胸臆，“莫作寻常花蕊看”，须知一年一度，她带回了春
15、到人间的消息，也带来了江南隔年的消息，表现出诗人对梅花的赞美之情。 二答案：观众来信说明了正是乘客的支持才让女司机迈过“头趟开车”的心灵之坎，作者这样安排使观众主动宽慰“她” ，让“她”克服心理劣势不显得突兀，也为“她”走出沉郁的心情作铺垫，从而丰富了文章内容， 深化了文章主旨。 三答案：情节结构方面：1，以“树上的天使”为贯穿全文的线索；小说从树上的天使松鼠写起，由松鼠给自己的启发结束， 故事情节都是围绕松鼠展开的。2， “树上的天使”是比喻的说法，一语双关，暗示我们 “天使”就在我们身边。3.欲扬先抑的手法，使文章更加生动。 主题思想方面：1.浅易的故事揭示了一个深刻的道理事物都是有辩证性
16、的， 弊可以转化为利，坏的事物可以转化为好的机遇。2.松鼠帮“我”渡过难关，让“我”明白了永远不要绝望， 机遇可能就在身边 的道理。 四作文按高考阅卷标准 语文试卷共8 页第页语文试卷共8 页第页 （三命题解说） 题序一二三四 题形主观题主观题主观题主观题 考查知识点 鉴赏诗歌的思想内容，表现手 法，情感态度。 分析小说的情节结构，鉴赏小 说的表达技巧 探究小说拟题的意图命题作文的审题立意 难度系数预期0.6 0.7 0.7 0.6 命题意图落实诗歌鉴赏中的几个重点理解小说情节设置的特殊性探究作者对小说拟题的意图从材料中体会命题的内涵 创新亮点全面把握诗歌鉴赏通过情节结构把握小说主题通过小说标题把握主题材料与命题相结合 备注
