走出家庭教育的误区

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1、走出家庭教育的误区,走出家庭教育的误区,现代中学生现状分析,家庭教育的误区 分析,误区的预防与纠正,致家长的建议,4,1,2,3,走出家庭教育的误区 目录,家庭教育的重要性,俗话说：打好底子筑高楼。家庭教育是孩子的底子，是教育的基础，是学校教育和社会教育永远代替不了的。然而中国目前的家庭教育却面临严峻的问题，家长文化素质、思想意识的高低，家庭的社会人际关系，制约着家庭教育水平的高低。孩子一出生就会无可抗拒地接受家庭教育多种因素的渗透和影响，并逐渐形成自己特有的精神世界。毫不夸张的说，家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格，影响他们的文化品位和价值观念。,家庭教育现状忧思,据一项跟踪调查结果

2、显示：三分之二的家庭存在对子女教养不当的问题。这是中国科学院心理研究所专家对北京1800多名家长，近3年的跟踪调查得出的结论。 家庭教育是为人父母者普遍关心的问题，也是一个社会问题。许多父母对孩子期望很高，节衣缩食，早出晚归，物质和精神都付出很大，但效果不明显，收获很小。专家认为，问题的关键是教育不当，没有一套科学的方法，盲目地、自以为是地教育孩子。据统计，那些主动了解和学习过心理学、教育学知识的父母还不足1%。,目前家庭教育的误区 大概可以分为以下5种。,这部分家长占21%左右,21%,宠爱过度的家庭教育,这部分家长占17%左右,17%,专制的家庭教育,目前家庭教育的误区 大概可以分为以下5

3、种。,这部分家长占18%左右,18%,过度放任的家庭教育,目前家庭教育的误区 大概可以分为以下5种。,这部分家长占26%左右,26%,望子成龙的家庭教育,目前家庭教育的误区 大概可以分为以下5种。,这部分家长占12%左右,12%,多元化的家庭教育,目前家庭教育的误区 大概可以分为以下5种。,一个中学生的自白,在我心中，老师最凶，每天上课到晚上七八点钟； 回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻青脸肿； 爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从不放松； 妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝一盅就喝一盅。,家 庭 环 境,劣 父 教 子,家庭教育,这样的教育有效吗？,家庭教育该思考的问题,思考,今天，我们一起来

4、研究这些问题,人们有一种错误的观念：以为家庭教育可以无师自通，生、养、教都是自发的、本能的，各有一套办法，其实这是一个很大的误区。,家庭教育的误区分析,一、宠爱过度的家庭教育误区,。,全家人以孩子为中心，孩子说什么是什么，要什么给什么。孩子的要求一概满足；孩子做的事一概包揽；孩子犯错误一味迁就。,行为特征：,一、宠爱过度的家庭教育误区,对孩子的影响,。,在这种家庭中成长的孩子，容易养成唯我独尊的心理，任性、自私、不合群、不关心他人。 他们只习惯于被爱，不懂得感恩，稍不满意就妒恨在心。人的私欲是满足不了的。所以，古人说“骄儿无孝子”。 他们往往在家里胆大包天，在外面胆小如鼠，产生畸形心里。,对孩

5、子的影响：,一、宠爱过度的家庭教育误区,对孩子的影响,。,东方的父母特别疼爱孩子，这是历史背景。 加上一对夫妇只生一个孩子，家庭成员结构发生的变化：呈现倒金字塔现象，这是社会原因。,产生的根源 ：,二、专制的家庭教育误区,。,家长居高临下。一切由家长说了算，孩子无权决定自己的事，从每天的时间安排，参加什么兴趣班，交什么朋友都由父母决定。 这也不准，那也不准，规距很多，没有自由。 一旦违抗，轻帽骂，重则打，严厉有余，民主不足。,行为特征：,二、专制的家庭教育误区,对孩子的影响,对孩子的影响,。,1、生性懦弱的孩子，更加胆小怕事，唯唯诺诺，没有生气，缺乏创造性，他们的创造棱角被磨平了，他们心理脆弱

6、，如踩钢丝，不知什么时候会摔下来。 2、生性倔强的孩子，更加顽劣，不怕骂，不惧打；他们在充满暴力的环境中长大，逆反心理强，对他们更具有攻击性。长大后，容易对他人实施暴力。,对孩子的影响：,二、专制的家庭教育误区,产生的原因,对孩子的影响,产生的根源 ：,1、几千年的封建意识在家教领域里的余毒：君君臣父父子子，一家之长，至高无上。孩子只能惟命是从。 2、片面理解“玉不琢，不成器”，奉行的是“孩子是打大的，黄金棍下出人才”的信条。 3、不明白孩子是过程人，未成年人。他们有参与权，质疑权，出错权。 4、家长性格急躁，缺乏涵养。,三、过度放任的家庭教育误区,。,只管养，不管教。对孩子的表现不闻不问，听

7、之任之。孩子表现好不夸奖，表现差不批评。 强调工作忙，事情多，没时间管，学校要求家长配合的工作不完成。把孩子的教育全推给学校。,行为特征：,三、过度放任的家庭教育误区,对孩子的影响,对孩子的影响,对孩子的影响,。,孩子在这种无拘无束，自生自长的环境中生活，必然养成自由散漫，组织纪律性差的习惯，集体观念差，是非观念不强，对什么事都处无所谓的态度，不愿意约束自己。 他们害怕困难，缺乏理想，做事拖拉，阻碍自己的进步与成长。,对孩子的影响：,三、过度放任的家庭教育误区,产生原因,产生的原因,对孩子的影响,产生的根源 ：,相信“树大自然直”的信条。有的认为：“我小时候谁管呀，现在不是也挺好的吗？孩子大了

8、自然就懂事了。” 忽略家校携手优化育人环境的重大作用，认为孩子交给了学校，一切责任都是学校的。,四、望子成龙的家庭教育误区,。,对孩子期望过高，望子成龙，望女成凤心太切，期望自己的孩子出人头地，可是不从实际出发。总爱拿其他的孩子的长处与自己的孩子短处比，发展特长也盲目攀比，拔苗助长。 对老师也过于苛求。对教育缺乏长远考虑，急于求成，急功近利。,行为特征：,四、望子成龙的家庭教育误区,对孩子的影响,对孩子的影响,对孩子的影响,。,生活在这样的环境里的孩子，承受的压力过大，心理负担重，常作恶梦，担心满足不了家长的期望，如履薄冰。 对学习、比赛、考试深感恐惧。他们活得很累，心里很苦，很脆弱。整天担心

9、受怕，一旦满足不了父母的要求，就自责、内疚，感到无脸见人，甚至轻生。 有的则产生逆反心理，仇恨父母，感情上越来越孤僻，内心越来越空虚。,对孩子的影响：,四、望子成龙的家庭教育误区,产生原因,产生的原因,对孩子的影响,产生的根源 ：,1、虚荣心作怪，把职业分为三六九等。怕别人说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子打地洞。” 2、不明白“十年树木，百年树人”是教育的规律，是一个漫长的过程，必须为孩子制定量身定做个性化发展计划。,五、多元化的家庭教育误区,。,家庭成员之间对孩子教育有矛盾：父亲严厉，母亲放纵。两代人对孩子教育有矛盾：老一辈溺爱有加，年轻一辈严格有余。 家庭教育过程前后矛盾。家庭教性绪化，高

10、兴时，放纵，心烦时，拿孩子出气。 与学校有矛盾：不配合学校和老师工作，在家里当着孩子的面说学校和老师的坏话。孩子有了问题，只怪学校和老师。用一种居高临下的态度质问老师。 父母自身有不良习惯，不能发挥自身的榜样作用。,行为特征：,五、多元化的家庭教育误区,对孩子的影响,对孩子的影响,对孩子的影响,。,由于家庭成员“一人一把号，各吹各的调”。孩子无所适从，分不清是非。 有的孩子还会利用矛盾掩护自己，并从中学会投机取巧，两面讨好，形成双重人格。 家长的不良行为习惯，往往导致孩子盲目模仿，产生不良影响。,对孩子的影响：,五、多元化的家庭教育误区,产生原因,产生的原因,对孩子的影响,产生的根源 ：,家庭

11、成员之间个性差异、文化差异、阅历差异在家庭教育中引发的冲突。 不懂得只有“亲其师，才能信其道”。破坏老师在孩子心中的形象，从而在孩子的潜意识里拒绝老师的教育。 家庭成员忽视自身榜样示范性教育的重要性。,预防或纠正措施：,中学生是当今社会中一个特殊的群体，他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题。因此，这一阶段的家庭教育就显得尤为重要。它不仅对孩子的一生有重要影响,而且对提高整个民族的素质也有十分深远的影响。 既然做好中学生家庭教育是如此重要，那么，家长们要怎么做才能预防和纠正不良的家庭教育方式呢？,一、宠爱过度的预防或纠正措施：,从小进行感恩教育。让孩子记

12、住父母的生日；首先要感谢父母的养育之恩；好吃的东西，要留一些给父母吃；知道父母从事的职业，这些职业的特性和艰辛，为父母分忧；父母有病，学会关心。,不能无限制地满足孩子的不合理要求。对不合理要求，拒绝的态度要坚决，方法要温柔。,正确对待他人 正确对待自己 正确对待事业,专制的预防或纠正措施：,要坚持以关爱为基础，以尊重为原则，以沟通为桥梁，以个性化教育为重点，以做人为核心的教育原则。严而有格，爱而不溺，动之以情，晓之以理，导这以行，持之以恒。,榜样的力量是无穷的，父母是天然的榜样，是孩子面前一本永远打开的书。孩子在充满暴力的环境中长大，后患无穷。,要讲究“家庭民主”。教育是疏导、沟通不是训斥；是

13、平等交流，不是居高临下；是心互换，情的互动；对孩子要善于倾听，换位思考，充分尊生。而“聊天”是教育的最好方式。,过度放任的预防或纠正措施：,要认识到父母是孩子的第一任教师，也是永远不调动、不退休的教师；家庭是孩子的第一所学校，而且是孩子终生不离不弃的学校。,孩子有“病”，要家长吃药。只有家长“好好学习”，孩子才能“天天向上”。放任自流是放弃家长的责任与义务。在道理上说不通。在实践上很有害。,“养不教，父之过。“一个人的成长、成才与成功，遗传是基础；教育是关键；环境是条件。做人主要爱家庭影响；成材主要在学校；成功的阵地在社会。这三者又是密切相关的。所以父母双方都要负起家庭教育的责任。,预防或纠正

14、措施：,每个孩子的智能结构是不相同的，必须从实际出发为孩子进行人生设计，既要引导孩子树立远大理想，又要从实际出发。因此，要处理好“一般教育”与“特长教育”的关系。,实现人生目标，从达到今天的目标开始。目标远大，小步子进行。,坚持赏识教育。“优点不夸不得了，缺点少讲慢慢少。”要关于利用孩子自身的积极因素。要批语，先表扬。,望子成龙的预防或纠正措施：,每个孩子的智能结构是不相同的，必须从实际出发为孩子进行人生设计，既要引导孩子树立远大理想，又要从实际出发。因此，要处理好“一般教育”与“特长教育”的关系。,实现人生目标，从达到今天的目标开始。目标远大，小步子进行。,坚持赏识教育。“优点不夸不得了，缺

15、点少讲慢慢少。”要关于利用孩子自身的积极因素。要批语，先表扬。,多元化的预防或纠正措施：,家里的大人在教育孩子发生矛盾时，千万不要当着孩子的面争吵，等孩子不在家时，相互交换意见，进行辩论。,不要当着孩子的面说学校和老师的坏话。对学校或老师有意见，要避开孩子，与人为善地提出来。,家庭成员教育方面有矛盾，要通过加强学习去解决。一起去听家庭教育方面的报告、开家长会、学习有关的文章。通过学习，统一思想认识，化解矛盾。,家庭成员教育方面有矛盾，要通过加强学习去解决。一起去听家庭教育方面的报告、开家长会、学习有关的文章。通过学习，统一思想认识，化解矛盾。,这样的家庭教育是我们所希望的！,这部分家长占16%

16、左右,16%,专家曾对北京大学和清华大学的60名高考状元作过调查，结果发现，几乎所有的状元家长都属于温暖理解型的。民主宽松的家教环境给学生心理和人格发展提供了广阔的空间，学生可以按照自己的爱好和兴趣发展。当然，民主式的家长也对孩子的发展提出建议，理性地指导孩子成长。,温暖理解民主家庭教育,致家长的10条建议,4 5 6,7 8 9 10,尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师 定下家庭学习规距，并自至自终执行 引导孩子善于提出问题 要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生,尽量表扬孩子 多关心孩子的学习内容和实际进步程度 经常给孩子制订几个容易达到的小目标,刺激孩子的学习欲望 帮助孩子树立责任心 在孩子面前做表率,1 2 3,Thank You!,鹤山市址山镇府,