《冀教版九年级数学上：25.2《平行线分线段成比例》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版九年级数学上：25.2《平行线分线段成比例》ppt课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第二十五章 图形的相似,25.2 平行线分线段成比例,情境引入,1.学习并掌握平行线分线段成比例定理并学会运用. 2.了解并掌握平行线分线段成比例定理的推论. (重点) 3.能够运用平行线分线段成比例定理及推论解决问题.（难点）,观察与思考,下图是一架梯子的示意图,由生活常识可以知道:AA1,BB1,CC1,DD1互相平行，且若AB=BC,你能猜想出什么结果呢？,a,导入新课,讲授新课,如图（1）小方格的边长都是1，直线a bc ,分别交直线m,n于,（1）计算 你有什么发现？,（2） 将向下平移到如下图2的位置，直线，与直线的交点分别为 .你在问题（
2、）中发现的结论还成立吗？如果将平移到其他位置呢？,(图2）,（）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？,归纳 基本事实：两条直线被一组平行线所截，所截得的对应线段成比例；,符号语言：,若a b c ，则 .,1.如何理解“对应线段”？2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式？,如图3，直线a b c ，分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3 .过点A1作直线n的平行线，分别交直线b，c于点C2，C3.如图4 ，图4中有哪些成比例线段？,推论1：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例.,推论2：平行于三角形的一边，并且和其
3、他两边相交的直线，所截得的三角形与原三角形的对应边成比例,1.如图所示，在ABC中，E，F，分别是AB和AC的点，且EFBC. (1)如果AE=7,EB=5,FC=4,那么AF的长是多少？,A,E,B,C,F,解: EFBC,AE = 7, EB = 5 , FC = 4.,(2)如果AB=10，AE=6，AF=5,那么FC的长是多少？,A,E,B,C,F,解: EFBC,AB = 10 , AE = 6 , AF = 5.FC=AC AF =,1.如图，已知l1l2l3，下列比例式中错误的是( )A. B.C. D.,D,当堂练习,2、填空题:,如图:DEBC,已知:,则 .,3.已知：DE/BC, AB=15,AC=9,BD=4 .求AE的长.,解:, DEBC,AB ACBD CE,.（推论）,即,课堂小结,1.平行线分线段成比例定理（基本事实）,两条直线被一组平行线所截，截得的对应线段成比例.,2.平行线分线段成比例定理的推论,推论1：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例.,推论2：平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形与原三角形的对应边成比例,
