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1、五年级上学期语文期末复习计划一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好， 独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问， 想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。二、复习内容本册八个单元 28 篇课文，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇，随课生字词， 7 次习作训练和 7 个回顾 ? 拓展，及语文小知识。三、复习重点难点：针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。优等生：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。 （采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后
2、分步进行。）后进生：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写， （要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练。四、复习方法：分类性复习：分为听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五部分。1 、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。2 、积聚运用总结出题型重在平常的操练。3 、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。4 、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和说明文来分，也可以遵命题的式样来分。五、帮助学困生1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。3、利用休息时间进行辅导。4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。六、复习时间进度及内容：第一阶段：从 12 月 7 日12 月 19 日进行第一轮的复习。词语插空听写过关， 语句和修辞随课分散练习， 阅读课上讲解归纳训练。第二阶段：从 12 月 21 日12 月 31 日先按单元复习，把基础知识归类，再集体训练重点补充练习题。第三阶段： 1 月 4 日 1 月 8 日进行综合试卷练习，讲练结合。
