研究性学习试题类型总结

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1、综合实践活动试题类型总结,题型1开题陈述类,（一）考查内容与解答策略 1课题名称 所拟定的课题名称应该具有正面陈述性，具有研究价值，具有可行性。要指明研究对象、内容、方法。 2选题理由 可以从研究意义与价值，研究兴趣，研究的可行性三个方面陈述，侧重于研究的意义与价值。 3研究方面 相当于把课题分解为几个方面，注意解答的逻辑性，层次性，一般遵循“是什么、为什么、怎么办”三个层次。 4选择研究方法 可以穿插在各种类型的试题中。注意措辞的准确；注意选择的研究方法要得当，能够完成课题研究。,研究方法,本类题考察点：针对一个课题对研究的不同环节选择不同的研究方法；能具体运用几种常用的研究方法。常用的研究

2、方法有： （1）文献资料研究法 （2）调查法（问卷调查法、访谈法、实地考察法） （3）实验法 （4）观察法（很少单独使用，常与调查法、实验法、案例法结合使用） （5）案例法（个体研究） （6）数据整理分析：统计法、分析法、归纳法等。,5研究计划 一般可以遵循以下五步：确定研究（调查、实验）目的 查阅有关资料（编写调查问卷、设计访谈提纲、设计实验方案） 展开研究（调查、访谈、实地考察、实验） 整理资料、分析数据、小组讨论、请教专家撰写论文或调查报告、展示研究成果。 6课题的成果与表现形式 可以穿插在各种类型的试题中。注意与成果形式与课题相吻合。主要有两类： 文字类成果：论文、实验报告、调查报告、

3、读书报告、策划设计书、图表等。 实物类成果：模型、音像制品、演示文稿、网页、广告等。 表现方式：文字、图表、实物模型、数学模型、多媒体等。,开题报告的格式,题型2文献资料研究类,（一）考查内容与解答策略 1资料收集的方法和途径 一次文献原始文献。 二次文献对一次文献经过分门别类的整理后，形成的书目。查阅资料时，一般从二次文献开始检索，再找到相应的一次文献进行研究。 三次文献对一次文献进行研究后，包含作者自己观点的综述。 2获取资料的内容 相当于对课题的分解，解答时注意层次清晰，体现出对课题的整体把握，就总体来说，一般遵循“是什么、为什么、怎么办”三个层次。,3资料的加工 包括文字和图表的加工，

4、注意筛选有效信息，从图表中找出规律性、结论性的东西。 注意：结论是对有效信息、规律的正面、直接描述，而不要加入自己的推测。 4资料的表达 可以采用以文字或图表的形式表达。文字要求抓住关键点，图表注意选择恰当的。 柱形图适合表达同一类型不同数据的对比； 饼形图适合同一事物内，不同数据所占百分比的分析； 折线图适合表示随着时间的推移某一数据的变化情况。 注意：图表上要有题目、单位、图例等元素。,例：2007年以来，全国各地的食品类特别是猪肉价格出现了一定幅度的上涨，引起社会各方面的广泛关注。据农业部“全国农产品批发市场信息网”监测，2007年8月与去年同期相比，猪肉价格依然涨势强劲，平均达到86.

5、5%。某班同学围绕这一现象开展研究性学习活动。 1、要探究当地猪肉价格上涨的原因，你认为可以从哪些方面入手？（至少三点）2、要了解猪肉市场行情，你认为可以采用哪些方法？ 3、下面是研究小组了解到的某地2007年9月的猪肉价格变动情况（单位：元/千克）,为了更直观地反映该市猪肉价格变动情况，请你用恰当 的形式，帮他们绘制“2007年9月A市猪肉平均价格走势图”。 由该价格走势图，你了解到哪些市场信息？ 4、如果你向有关部门提出建议，要求政府重视稳定猪肉市场价格，你应该准备哪些方面的资料？,生猪饲养成本变化 了解生猪市场的供给情况 人民群众对猪肉需求的变化,市场调查、网络查询、咨询物价部门,（1）

6、折线图 （2）9月份该地猪肉价格整体较高，上半月继续上涨，下半月有所下降。,近期猪肉价格上涨的具体数据；价格上涨给人民生活和经济发展带来的影响；具体措施。,解析： 本题关注社会热点，主要考查文献资料研究法。第一问通过分析，可以转化为一道政治题“影响价格变动的因素：价值和供求”；第二问获取资料的途径，注意不要说成问卷调查；在描绘走势图的时候要注意带有标题；第四问提建议应该准备的资料可以从以下四个方面准备：表现、原因、影响、措施。,2007年9月A市猪肉平均价格走势图,题型3问卷调查类,可能的考点有： 问卷导语的设计； 问卷问题的补充完善； 问题的分类； 数据的统计； 对调查表格及统计数据表格的设

7、计； 结果分析等。,（一）考查内容与解答策略 1导语 真实是调查的生命。导语的目的是为了拉近与被调查者的距离，消除顾虑，获得他的配合，并最终获得真实的信息。解答时应注意三个方面 说明调查目的意义； 拉近与被调查者的距离； 说明调查是匿名方式，消除被调查者的顾虑。 2问题设计 问题设计能够区分出学生对问题认识的层次。问题应能完成调查目的；多设计选择题，适当设计开放性问题；选项设计要合理，让每一位被调查者都有选项可选；数字选项通常使用区间来表示，选项设计还要方便调查后的统计分析。 注意：考试时，可以策略的运用“其他”，不要滥用。,3统计表格设计 统计的最终目的是为了对调查结果进行深入分析。所设计的

8、表格内容与选项应有助于调查的分类研究。 4调查提纲 措辞可以不同，但应简明扼要，体现对调查思路的把握，一般遵循“是什么、为什么、怎么办”三个层次。 5调查方法 有问卷调查法，访谈法，实地考查法等。同时可以辅助运用观察法。 6调查问卷的结构 六个部分：题目、导语、答题指导（可以省略或与导语结合）、背景信息、问卷的主体、结束语。,题型4访谈类,考查内容： 设计访谈方案； 准备工作； 制定访谈提纲，提出访谈问题； 访谈开场白； 访谈技巧与注意事项。,（一）考查内容与解答策略 设计访谈方案 确定访谈目的，选择采访对象，预约时间、地点 采访前的准备工作 制定访谈提纲，列出访谈问题 记录访谈内容，整理资料

9、，分析结果，撰写调查报告。 准备工作 了解课题背景；了解被访谈者的背景；安排好采访时间、地点；做好提问、记录的任务分工；带好纸、笔、录音机、相机等记录工具。 制定提纲，提出访谈问题 可围绕起源（背景）、发生发展的过程、影响、借鉴意义（改进措施）等方面；或者“是什么，为什么，怎么办”三个方面去回答。,访谈开场白 开场白一般包括：称呼（尊敬、亲切）、自我介绍与寒暄（我们是，非常感谢您能接受我们的采访 ）、称赞、表明谈话中心（今天，我们想请您就 谈谈你的看法） 访谈技巧与注意事项 倾听：用“嗯”、“哦”、“是这样”等积极的回应、鼓励被访者继续回答问题；被访者陷入沉默、沉思时，可以用微笑、关注的目光来

10、期待被访者的回答；不要轻易打断对方。 提问：问题表述上要求简单、清楚、准确，并尽可能地适合受访者；当被访者回答含糊时，适时、适度的追问也十分重要。 记录：可以利用纸笔、照相机、录音机、录像机进行纪录，但要征得被采访者的同意。 注意事项：整个访谈过程中，提问者要给被访者营造一个轻松、开放的氛围，时刻积极关注被访者的回答。,题型5实验类,（一）考查内容与解答策略 1. 变量的确定 自变量由实验者操纵变化的量。 因变量由自变量直接引起变化的量。 控制无关变量严格控制跟实验目标无关的变量，可以采用随机化法、匹配法、恒定法等。 2. 实验假设：实验者对自变量和因变量之间关系的猜想。 3. 实验设计：保证

11、实验顺利进行的计划，包括实验时间、内容、对象、材料、设备、过程、假设、预期成果等。 实验方法：单组实验法、等组（对比）实验法、循环（兼做组、轮组）实验法,4. 实验结论 实验结论建立在对实验目的和实验现象的准确把握上，解答时注意全面、准确，避免出现重复。采用直接描述的方法，不要带有主观猜测。 5实验探究法的一般步骤 发现问题 提出假设 设计实验得出结论 数据分析,例：某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”子课题研究，并制定了研究方案。请回答下列问题： （1）你认为该研究方案包括哪些内容？ 。 （2）你对该课题研究作出的假设是 ；预期是

12、 。 （3）该小组开展研究的过程和结果如下：取两盆生长状况相似的葱，一盆（编号1）置于阳台，一盆（编号2）置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下：,该课题采用的研究方法是 。 你得出的初步结论是 。 （4）如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是：。,答案： （1）研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等。 （2）假设：煤球燃烧产生的二氧化硫会影响植物的生长。预期：一段时间后，在煤炉旁生活的植物会出现病症。 （3）实验法、观察法 家庭煤炉燃烧产生的气体影响植物的生长 （4）前言（包括课题研究目的、原理、意义等）、材料与

13、方法、结果、结论与讨论、参考文献等。,题型六观察法（放眼看世界）观察法很少独立使用，常常与调查法、实验法、案例法结合使用。,观察法研究步骤,题型七案例法（解剖麻雀）就是以单一的对象进行深入研究的方法。有追踪法、追因法、临床法、产品分析法等几种研究方法。例如：青少年网络成瘾，可以追踪一个网络成瘾的少年，深入了解他的情况，并做出分析。,案例法研究流程,例：高考，素被称为人生的“独木桥”。独木桥上，能够从千军万马中突围并拔得头筹，定非平常之辈。2007年山东省高考文科状元都珊珊又给我们带来了很大惊喜，为了给同学们以更大的帮助，你决定以都珊珊成才与学校和家庭关系的研究为课题进行研究。 1如果你觉得都珊

14、珊的事迹对自己的发展有很大的借鉴和帮助，要详细了解研究都珊珊成才的原因，应采取（ ） A.实验法 B.文献资料研究法 C.案例法 D.问卷调查法 2面对此课题，你要收集完备的资料，资料来源大致有哪几种？3有关此课题的资料搜集完备后，应当对这些材料加以认真的研究与分析，找出案例的本质特征，并由此得出科学合理的研究结论。在加工的过程中，最为常用的逻辑思维方式是_ 。 解析：案例法一定应用于研究个人（或某个单位组织）；搜集资料时，一般从三个方面：引发研究的事件本身、研究对象所属单位机构的记录和档案、家庭和所处社会的背景。,C,大致有三种：第一种为此案例本身的资料；第二种为学校记录； 第三种为家庭和社

15、会背景。,分析和综合,补充： 撰 写 结 题 报 告结题报告格式没有太严格的规定，但一般应该有以下几个部分： (1)题目：题目要简短，切入主题，要说明本组研究的主题、性质、对象、地点、目标等。副标题要体现指导师姓名、研究性学习小组的组长和小组成员的姓名和相关学科名称。 (2)摘要（内容提要）：内容提要主要陈述研究目标、研究方法、主要的研究结果和研究结论。 (3)关键词：关键词要体现能够说明本研究性学习小组所研究的主题的最重要的三到五个名词。 (4)引言（前言）：引言要陈述研究的主题、准备过程、前人研究情况并提出自己的研究假设等。同时，需要说明研究的方法与研究的过程：描述出研究方法、以及具体什么时间和地点如何开展研究，需要的材料、设备和技术等。 (5)结果：结果要描述你自己的研究发现和结果。,