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1、雄厚的的师资实力广南县第二中学教师学历、职称情况一览表（高中部）编号所在部门姓名性别出生时间工作时间最高学历现任职务1 数学组王金光男1968.10 1988.09 本科中高2 数学组王永恩男1971.07 1994.07 本科中高3 英语组邓国政男1971.07 1995.08 本科中高4 音体美组赵强男1973.11 1995.07 本科中一5 化学组张文元男1976.06 1998.08 本科中一6 语文组钟 涛男1978.10 2000.08 本科中一7 生物组张发青女1979.09 2003.11 本科中一8 语文组王立槐男1978.02 2002.08 本科中一9 物理组夏谷纯男1
2、982.07 2007.08 本科中一10 语文组廖 繁男1985.04 2004.09 本科中一11 语文组李跃能男1977.08 2003.11 本科中一12 音体美组王承虎男1976.10 2000.08 本科中一13 音体美组周 杰男1973.11 1999.08 本科中一14 物理组罗首勋男1981.01 2005.09 本科中一15 英语组徐米芬女1981.12 2006.09 本科中一16 语文组朱永秋女1982.04 2006.09 本科中一17 物理组保春花女1982.02 2005.05 本科中一18 历史组何 超男1984.10 2007.08 本科中一19 英语组何 翠
3、女1979.04 2003.11 本科中一20 音体美组农永贵男1978.06 2002.08 本科中一21 化学组陆时欧男1983.08 2005.08 本科中一22 语文组黄昌莲女1984.01 2008.09 本科中二23 数学组王 龙男1980.01 2009.09 本科中二24 数学组代红生男1980.07 2006.09 本科中二25 化学组杨光信女1984.09 2007.09 本科中二26 数学组何红林女1984.02 2008.09 本科中二27 数学组胡杨勇女1984.10 2007.08 本科中二28 英语组王开太男1984.04 2007.09 本科中二29 生物组熊云
4、谷男1984.06 2006.08 本科中二30 英语组丁慧芳女1984.07 2008.09 本科中二31 英语组杨顺萍女1984.03 2008.09 本科中二32 历史组吴园巧女1985.05 2008.09 本科中二33 英语组刘永志男1982.01 2006.09 本科中二34 英语组方志琼女1988.09 2011.09 本科中二广南县第二中学教师学历、职称情况一览表（初中部）编号所在部门姓名性别出生时间工作时间最高学历现任职务1 语文组李景明男1962.11 1981.07 专科中高2 政治组陈松应男1975.12 1994.08 本科中高3 数学组柏廷军男1956.04 197
5、8.08 专科中一4 历史组杨光元男1967.09 1988.03 专科中一5 生物组罗建专男1970.07 1990.08 本科中一6 英语组李时刚男1981.12 2003.11 本科中一7 数学组张登萍女1976.09 1998.08 本科中一8 数学组何荣男1978.12 2002.09 本科中一9 音体美组肖萍女1979.11 2001.08 本科中一10 信息组代志珍男1978.07 2000.08 本科中一11 物理组赵玉强男1979.10 2003.11 本科中一12 英语组陆维男1977.09 2003.11 本科中一13 音体美组范金龙男1977.05 2002.08 本科
6、中一14 物理组陆翠芳女1982.08 2005.08 本科中一15 数学组彭云祥男1981.09 2003.11 本科中一16 历史组赵松艳女1979.12 2002.08 本科中一17 化学组阮朝壮男1983.09 2005.09 本科中一18 英语组陆富文男1976.11 1997.07 本科中一19 语文组王建民男1969.09 1990.08 本科中一20 英语组王丽媛女1966.12 1985.07 中专中二21 语文组汤兴忠男1982.04 2005.09 本科中二22 政治组熊友兵男1977.06 2000.09 本科中二23 数学组李友成男1983.08 2007.09 本科
7、中二24 生物组黄艳女1979.10 2005.09 本科中二25 数学组农强光男1978.11 2006.09 本科中二26 信息组毛春吕男1984.02 2008.09 本科中二27 历史组李加庭男1984.08 2008.09 本科中二28 数学组王家恒男1983.09 2007.09 本科中二29 政治组叶春喜女1983.02 2006.09 本科中二30 英语组孙丽仙女1985.04 2007.09 本科中二31 英语组魏雅楠女1984.10 2007.09 本科中二32 化学组孙朝武男1985.10 2006.09 本科中二33 语文组甘丽池女1979.04 2008.09 本科中
8、二34 地理组陆永象男1981.02 2003.12 本科中二35 音体美组赵文贵男1982.10 2005.09 本科中二36 地理组王文萍女1983.06 2006.08 本科中二广南二中学科带头人统计编号所在部门姓名工作时间最高学历职称教龄职务数学组俞加庆2005.09 本科中二9 教研组长语文组李跃能2003.11 本科中一11 教研组长英语组邓国政1995.08 本科中高19 教研组长化学组陆时欧2005.08 本科中一9 教研组长历史组吴园巧2008.09 本科中二6 教研组长物理组罗首勋2005.09 本科中一9 教研组长生物组黄艳2005.9 本科中二9 教研组长政治组杨天芳2
9、009.08 本科中二5 教研组长美术组王承虎2000.08 本科中一14 教研组长体育组农永贵2002.08 本科中一12 教研组长音乐组肖萍2001.08 本科中一13 教研组长学科带头会议记录科目：语文时间2011 年 10 月 26 日地点学校会议室参会人员全体语文教师主题初中语文学科作文教学问题讨论主持人李跃能会议纪要一、主持人引入主题新语文课程标准明确指出： “鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”接下来，各位谈一谈你们体会。二、问题讨论甘丽池：整体偏离。指文章内容全部没有落实题目要求，比如，题目要求以“ 诚信” 为话题写作，有的考生
10、拟题 “ 要做个诚实的人 ” ， 全文大谈诚实，忽略了 “ 诚信” 中“ 守信” 的意思。王愉英：部分脱轨。即行文中出现离心句、离心段，使得部分内容偏离题旨和文章中心。比如我关注 “ 神舟” 六号飞船升空一文，记叙“ 我” 全天守候在电视机旁关注飞船的情况，中间写母亲教育“ 我” 不要因此耽误学习，顺势写“ 我” 以前痴迷于电视导致学习退步的经历，结尾又写“ 我” 看飞船而感到自豪一事。文中插入“ 影响学习 ”一段就偏离了题旨。李跃能：没有掌握一定的点题方法。比如，有的同学重视开头点题而忽视结尾扣题，结果在中间部分跑了题。总而言之，作为初中语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情，并在
11、写作中发展和提高写作能力和思维水平。学科带头会议记录科目：数学时间2011年 12 月 2 日地点学校会议室参会人员全体数学教师主题初中数学学习养成问题讨论主持人俞加庆会议纪要一、主持人引入主题各位谈一谈你们在初中数学教学体会。二、问题讨论李晓梅：很多初中学生在学习数学的时候会碰到这样一种状况：明明自己已经很用功了，可是成绩无法提高。杨丽：很多同学都不愿意多打草稿多画图。李艳琳：每位同学在解题的时候，都会先读一遍题目，然后根据题目的要求来解题。但是，不少同学在读了“一遍”题目之后，就急于下手，结果苦思冥想半天，都无法得出答案。这个时候，我通常会建议同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。因为
12、题目给了很多已知条件，这些已知条件都是用文字跟数学符号来表达的，在我们大脑中很难一下子转化成自己的语言。何红林：这时候如果我们再读几遍， 把所有已知条件都以自己的方式充分地理解透，然后自己画个图，如果已经有图，就将这些条件标注到图上。由于人的大脑在短时间之内记忆的东西是有限的。俞加庆：我们应该尽量地将大脑的功能用在计算和推理上，而不要让她承担记忆的任务 ;将这些需要记忆的条件和推理得出的结论都交给草稿纸和图表，大脑自然能够更轻松地去对付题目的问题了。学科带头会议记录科目：音乐、体育、美术时间2012 年 3 月 22 日地点学校会议室参会人员全体成员主题关于高三音体美专业训练课程开展安排主持人
13、韦祖勇会议纪要一、主持人引入主题我们总结近年来我校高三音体美教学成绩，分析目前我校音体美教学情况，研究部署下一步我校教学总体思路和工作措施，进一步推动我校高三音体美专业训练工作的开展， 为我校高三专业特色班取得优秀成绩打下坚实的基础。二、问题讨论后的建议1课前五分钟的合理利用，活动形式多样化，激发学生学习的兴趣。2根据新课程的目标要求，有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学，让学生在活动中掌握教学知识点。3根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给予降低，以循序渐进的方式，多给学生锻炼的机会，且教师及时给予学生的点评，一般以鼓励和建议为主，增强学生学习的自信心。4教师在教学上要严谨，积极做
14、好教学示范作用，对学生的个别辅导要加强。做到因人而异，因材施教。在条件允许的情况下，适当的请名校教师来课堂给学生交流中学的教学经验和教学方法。学科带头会议记录科目：地理时间2012 年 5 月 6 日地点学校会议室参会人员全体地理教师主题如何提高地理学科教学质量问题讨论主持人陆永象会议纪要一、强化理论学习，提升业务素质1、在熟悉新课程的基础上，全体教师进一步深入研究新课程的同时，积极学习新课程的相关理论，完善自身的知识结构。在操作上，通过网络搜索、杂志阅读和参加教研活动，研究新课程配套的教学辅助材料，在已有的教学资料的基础上，修改充实，建立起较为完整的新课程教学体系。2、教研组内加强交流学习，
15、广泛收集材料，组织集体学习交流和个人学习相结合，通过相互听课、评课，提高新课程实施中的实践水平。3、青年教师，要抓住机遇，利用自身教学理念新，接受新事物能力强的优势，大胆实践新课程思想，快速成长。二、应用新课程思想，提高学生地理素养。1、积极在课堂中实施新课程的研究性教学，突出学生的主体性，实践课堂过程的探究性，培养学生学习地理的兴趣。2、积极展开课外的活动。如组织研究性课题的展开，选择结合学生生活实际的地理相关的课题，组织学生开展调查研究，提高学生的自主学习能力，培养科学的探索精神，养成合作交流的团队精神。如开设地理学科讲座，丰富学生的地理学科的课外知识，培养学生探索科学的兴趣。三、落实课堂
16、常规，提高学科水平1、开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。2、努力提升公开课质量。本学期要开设好每一堂公开课。开课教师要紧紧围绕学校当前新课程实施的研究主题，精心准备；学科组成员要认真参与，做到上课有教案，课后有评课，评课有记录。四、开展地理课题研究，提高科研水平全体地理教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。根据教学中实际情况及教学新动态，拟定教学研究案例，同时积极参与学校立项课题的研究。在论文研究的基础上，相互交流，以研究来带动教学工作的提高。总之，本学期地理组全体成员，将紧紧围绕学校的各项主题，做好教育教
