七年级第四单元_生活告诉自己“我能行”(复习)

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1、1 七年级第四单元 生活告诉自己“我能行”复习教案 刘东坤2013 年 3 月 21 日 教学目标： 1客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。3养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强 不息的意义。4培养自尊、自立、自强精神 教学重点、难点 怎样做才能赢得他人的尊重。认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系。懂得自立的含义，理解自立的必要性。自强的意义，怎样走自强之路。 战胜挫折的途径和方法。怎样培养和锻炼自己的意志。 教学过程 【知识梳理】内容含义或表现

2、意义、作用和影响如何实现自尊自尊是一种。它首先表现为；其次还包含。（1）（2）（3）（ 1）（ 2）（ 3）自信也称自信心，是指：。自信使人：（1）（2）（3）（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）自立自立就是自己的事情自己做。（三个意味）自立的过程是过程，也是我们过程；自立才能走向。（ 1）（ 2）（ 3）自强自强的重要表现: 自强精神对个人的影响；对国家民族的重要作用。（ 1）（ 2）（ 3）挫折人生难免有挫折积极作用：消极作用：（ 1）（ 2）3）（ 4）（ 5）2 坚强意志独立性、果断性自制力、坚定性是保障；必要条件；形成需要坚强意志。（ 1）（ 2）3）（ 4）【典型例题分析】 北京残奥会

3、开幕式文艺表演上， 一幕名为永不停跳的舞步催人泪下。 领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震 中失去左腿， 虽承受巨大内心痛苦， 但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世 界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。 (1) 小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？(2) 在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？在今后的 生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质？（答出其中的三点即可） 解析：作为材料分析题首先要看设问，然后带着问题要审材料，从中获取有效信息，与课本理论知识相结合，组织答案。 本题所要考察的是“挫折

4、和坚强的意志品质”问题。回答（1）的关键是要抓住问题的实质，是要求我们回答如何面对挫折。第（2）问首先解决第 一个小问题，我们通过分析材料，抓住“一刻也没放弃”、 “不想屈从与残酷的命运” 等这些关键词句，充分表明小李月具有坚强的意志品质。解决这一点，下一个问题 迎刃而解。方法指导： 近几年来，本单元在各地中考时容易考查重点内容有：对待挫折的 态度和如何战胜挫折、坚强意志的重要性、磨砺坚强的意志方法、学会自立、培养自强精神、如何自尊、如何树立自信、如何辨明是非、树立正确的是非观、如何对 待“社会流行”等知识。从命题形式上看：这部分知识点主要是联系时政和社会热点、有关漫画、生活场景等材料，以选择

5、题、简答题的形式出现。 答案： (1) 她直面挫折，不畏不惧，不气馁，不消沉；她善于自我疏导、自我排解；她超越自我，积极进取，探索创新成功的新思路。 (2) 在小李月身上体现了坚强意志的心理品质。确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事情；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。【走近中考】 1 “自尊无价”可与“社会主义荣辱观”的具体内容相联系； 2. 本单元中“自尊自信” 、 “自立自强”的内容经常和“战胜挫折”和“磨炼意志” 联系起来出题，同时还会与八年级下册第十五课“走创新之路”相联系来探讨战胜挫折的方法，通常以简答或材料题的形式出现。 1.【2010湖南】看漫画父母陪读：父母有

6、抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们“陪读“ ，甚至安排学习计划，3 恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们（ A ）A.要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神 B.要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情c. 要明白父母教育、培养子女是天经地义的事情 D.耍懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质2. 【2010 湖北】2010 年 1 月 21 日以来，富士康集团出现了十多起员工自杀式“坠 楼”事件。人们在追问富士康究竟怎么了的同时，也分析了这些人“想不开”的原因：高强度的工作，员工之间缺少交流，个人情感受挫等。如果你是一个小心理医 生，为富士康员工提出既科学又合理的建议是（D） 用积

7、极的生活态度调控情绪 无论遇到多大挫折，都要珍惜自己的生 命 学会与工友交流来释放工作压力 学会用科学的方法缓解生活压力A 、 B、 c、 D、3. 【2010 济宁】婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。 周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴 兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。 回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了! 其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了-没有蝴蝶结，世界一样

8、美好! 后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。 “蝴蝶结”给婷婷带来了什么？我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”？ 解析：第1 题乍一看好像是考查的父母与子女的关系，体现父母对子女的爱，但实际上是让我们明白父母的溺爱是我们缺乏自立、自理能力的一个重要原因，反 映了当今社会个别学生的独立生活能力较差，心理承受能力较差。因此要加强对学 生自立能力的培养。因此选A。第 2 题，联系社会现实，提高认识社会，分析社会问题的能力。本题既考查承受挫折的能力，又和学会调节和控制情绪结合起来。抓住 “想不开”的原因，理清题干和题支之间的关系，答案选D 。第 3 题，现在的中考题更倾向于人性化，情景化，更符合学生的认知

9、水平和理解能力，学生感同身受，解 答此题，要让学生理解“蝴蝶结”的寓意，是指自信。题目就好答了，对学生今后 的学习和生活有一定的指导意义。答案： (1) 自信。因为自信是成功的基石。成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自 信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。充满自信能挖掘自己的潜能。 (2) 发现自己的优势，找到自信的“支点” ；积累成功的经验，体会成功的快乐；正视自己的缺点，弥补自己的不足；战胜自卑心理。 【跟踪训练】 1. 青海玉树地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是（） 困难和挫折无处不在，我们要勇于面对 树立正确的人生

10、目标，走出灾 难的阴影 屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦 挫折能磨炼人们的意志，增长 才干和智慧4 A B C D2.【2010 扬州】 青海玉树地震发生后， 胡锦涛主席来到了玉树， 勉励灾区学生： “新 校园，会有的！新家园，会有的！ ”这句话启示我们（）A.只要树立信心，就一定能取得胜利 B.面对困难，树立信心尤为重要 C.只要动手去做，就能实现自己理想 D.克服自卑，灾后重建就能成功3 【2010 河 北】钱学森是享誉海内外的杰出科学家，他始终站在世界科技的前沿， 为新中国的航天事业和武器装备发展建设做出了历史性贡献。曾有人问钱学森：中国搞导弹行不行？他坚定地回答：外国人能干的，中国

11、人为什么不能干？！这体现 了钱学森具有（） 爱国主义情怀 团结合作的精神 强烈的民族自信心 全球观念 A B C D 4 【2010 常德】 2010 年 3 月 17 日，北京电视台报道：一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90 后！ ” 、 “我们不是啃老族！”这些初中生的行为（） 有助于培养自立自强的精神 表明他们独立意识增强 有助于磨砺坚强的意志品质 没有实质意义A B C D 5. 【2010. 日照】 “不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是（）A 、自尊 B 、自负 C 、自强 D 、自卑6 （2010威海） 2010 年 2 月 16 日，在

12、第 21届冬奥会上，一对从不向挫折低头、多 次带着伤痛走上赛场的冰上伉俪申雪和赵宏博夺得中国历史上第一枚冬奥会 花样滑冰金牌。赛后他们说： “我们的职业生涯最不缺少苦难，也最不害怕苦难。”他们的经历告诉我们（） 人生难免有挫折，关键是要学会战胜挫折 经历过挫折就一定会成功 要以积极的态度，坦然、乐观地面对挫折 坚强的意志是战胜挫折、获得成功的可靠保证A B C D7乡下，有一片桃花心木林。当初，种下树苗后，种树的人总是不定期来浇水，浇 水的量也不一定。我感到很奇怪，便询问缘由，他笑着说：“种树不同于种菜，不 是几星期就可以成熟的。要想种出百年的数，只有让树在土里找水源，浇水是模仿下雨，下雨是算

13、不准的，所以，它们只有在不确定中拼命扎根，才能成长为百年大 树。”其实，人的成长跟树的生长道理是一样的，有怎样的品质，就能成就怎样的 生命。（1）材料中“树的生长道理”启示我们，需要培养什么品质？ （2）我们应该如何培养这种品质？ 答案： 1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. B 7. （1）自立、自强和坚强的意志等（2）如何自立：告别依赖，独立生活，自己的事情自己负责；立足于自己当 前生活、学习中的问题，从小事做起；投身社会实践。如何自强：树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短。如何培养坚强的意志：树立明确的目标，要从细微之5 处做起，从小事做起；应善于管理自己；要主动在艰苦环境中锻炼自己（答出其中任一方面均可）。