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1、新课标物理考纲解析 与有效复习的策略,,一、2012年物理试题分析,本套试题是新课改后的第六套试题，试题既体现了对学生能力的要求，又注重了对基础知识的考核，充分体现了课程的基础性，注重对基础知识及运用所学知识分析解决问题能力的考查，突出了对主干知识和核心知识的考查，注重思维能力、数学运算能力和空间想象能力、实践能力的考查，注重考查基本实验能力，体现基础性和过程方法的考查。整套物理试题语言干练流畅，表述规范严谨，无偏题、怪题和超纲题。从难度上来说，比较适中，变化上也是稳中求变，这样对学生做题的准确率和审题的过程有了更加严格的要求。是一套较为成功的高考试卷。,一、2012年物理试题分析,试题很好的
2、体现了“ 以能力测试为主导，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力” 这一命题的指导思想，体现了新课改下的物理教学的方向，也为高考复习指明了方向。,与2011年和2010年新课标卷相近，整份考题与考纲契合度较高，重基础，依考纲，主干知识重点考。但对细节的考查有所加强，更注重了对教材的考查，更注重了对过程的考查，更注重理论联系实际。体现了新课标所倡导的三维目标教学理念，对素质教育的全面推进起到了积极的引导作用。,具体来讲有下列特点：,一、2012年物理试题分析,1.重视基础知识、基本技能、物理过程的考查，考查学生理解和推理能力,选择题14题考查惯性的基本
3、概念(侧重考查了物理学史，考查对惯性概念的理解，体现了新教材中的人文精神)。,14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力作用，物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动,答案：AD 平均分：2.93 难度：0.49 区分度：0.17,一、2012年物理试题分析,1.重视基础知识、基本技能、物理过程的考查，考查学生理解和推理能力,答案：BD 平均分：5 .00
4、难度：0.83 区分度：0.17,选择题15题考查分析平抛过程的基本方法(考查了平抛中的运动时间和射程，很基础 )。,15.如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则 A.a的飞行时间比b的长 B.b和c的飞行时间相同 C.a的水平速度比b的小 D.b的初速度比c的大,一、2012年物理试题分析,1.重视基础知识、基本技能、物理过程的考查，考查学生理解和推理能力,答案：B 平均分：3.13 难度：0.52 区分度：1.00,选择题16题考查物体平衡的基本问题和基本概念，考查考生用力的知识(
5、如：三角形知识等)处理物体动态平衡问题，也比较简单 。,16.如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中 A.N1始终减小，N2始终增大 B.N1始终减小，N2始终减小 C.N1先增大后减小，N2始终减小 D.N1先增大后减小，N2先减小后增大,一、2012年物理试题分析,1.重视基础知识、基本技能、物理过程的考查，考查学生理解和推理能力,答案：B 平均分：3.22 难度：0.54 区分度：1.00,选择题17题考查了交流电和理想变压器的基本原理，
6、题型没有多大的变化(只是采用了调压器)。计算量也适中。,17.自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分，一升压式自耦调压变压器的电路如图所示，其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1900匝；原线圈为1100匝，接在有效值为 220V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0kW。设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的，则 U2和I1分别约为 A.380V和5.3A B.380V和9.1A C.240V和5.3A D.240V和9.1A,一、2012年物理试题分析,1.重视基础知识、基本技能、物理过程的考查，考
7、查学生理解和推理能力,答案：0.010 6.870 6.860 平均分：2.78 难度：0.56 区分度：0.76,实验题22题是基本仪器的使用和读数，尽管考查了“零误差”问题，但也属于基础的常规题。,22.某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。该螺旋测微器校零时的示数如图（a）所示，测量金属板厚度时的示数如图（b）所示。图（a）所示读数为_mm，图（b）所示读数为_mm，所测金属板的厚度为_mm。,一、2012年物理试题分析,2.注重知识综合，考查学生分析综合能力和数学处理能力,选择题18题考查带电粒子在复合场中的运动及功能关系。需要考生根据粒子作直线运动的特点，分析判断出电场力做负功而得
8、出结论。,18如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连。若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器，则在此过程中，该粒子A所受重力与电场力平衡 B电势能逐渐增加C动能逐渐增加 D做匀变速直线运动,答案：BD 平均分：3.20 难度：0.53 区分度：1.00,一、2012年物理试题分析,2.注重知识综合，考查学生分析综合能力和数学处理能力,选择题19题涉及感生和动生电动势的计算。,19如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面（纸面）向里，磁感应强度大小为B0，使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角
9、速度匀速转动半周，在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置，磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流，磁感应强度 随时间的变化率 的大小应为,答案：C 平均分：2.94 难度：0.49 区分度：1.00,一、2012年物理试题分析,2.注重知识综合，考查学生分析综合能力和数学处理能力,选择题20题考查电磁感应与图象结合并涉及安培力的方向判定。,20如图，一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面内，线框在长直导线右侧，且其长边与长直导线平行。已知在t=0到t=t1的时间间隔内，直导线中电流i发生某种变化，而线框中感应电流总是沿顺时针方向；线框受到的安培力的
10、合力先水平向左、后水平向右。设电流i正方向与图中箭头方向相同，则i随时间t变化的图线可能是,答案：A 平均分：4.00 难度：0.67 区分度：1.00,一、2012年物理试题分析,2.注重知识综合，考查学生分析综合能力和数学处理能力,答案：(略) 平均分：5.50 难度：0.55 区分度：0.85,实验题23题电路分析、安培力方向判定、定滑轮受力分析相结合(是一个很好的创新实验，通过测安培力来测磁场大小和方向，情景十分新颖，很有创造性，是本卷最大的亮点之一。)。,23.,一、2012年物理试题分析,2.注重知识综合，考查学生分析综合能力和数学处理能力,计算题25题考查带电粒子在边界磁场和边界
11、电场中的运动。试题考查考生运用知识综合分析问题、解决问题的能力和应用数学处理物理问题的能力，有很好的区分度(对于数学的计算和几何问题的应用的要求比较高)。,25如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为。现将磁场换为平等于 纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度 沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。若 磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。,答案：(略) 平均分：4.43 难度：0.
12、25 区分度：0.97,一、2012年物理试题分析,3.贴近生活、重视实践，考查学生的综合应用能力,选择题21题要求学生根据题干所给信息“质量分布均匀球壳对壳内物体引力为零”计算矿井及地面重力加速度之比。,21假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井深度为d。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为A B C D,答案：A 平均分：0.74 难度：0.12 区分度：0.12,一、2012年物理试题分析,3.贴近生活、重视实践，考查学生的综合应用能力,24.拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与
13、地板之间的动摩擦因数为常数，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为。 （1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。 （2）设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推 力与此时地板对拖把的正压力的比值为。已知存在一临 界角0，若0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不 可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tan0。,计算题24考查对拖把模型化并受力分析，涉及平衡及“自锁”问题。试题以生产、生活实际为背景，须要学生充分利用题干所给信息，把问题模型化，并利用所学物理知识进行综合分析(第二个问对数学计算以及分析能力要求较高)。,答案：
14、(略) 平均分：6.02 难度：0.43 区分度：0.75,一、2012年物理试题分析,3.贴近生活、重视实践，考查学生的综合应用能力,24题和往年考法截然不同，从2009年到2011年都考查运动学知识，而今年转变来考查平衡的知识，这是今年考题最大的变化。情景取材于生活，让考生在日常生活中找得到原型，使之觉得题目倍感亲切，很放松，有利于缓解考场紧张情绪。这是本套试卷的又一大亮点。考生在完成这道题时会因为少分析推力而出错，导致整道题丢分，其次是因为考生审题时容易浮躁，找不清临界条件而丢分，再者本题要用到极限思想也会引起丢分。对考生而言本题属于较难的题目。,一、2012年物理试题分析,4.选做题体
15、现平衡、难度合理,选修部分，本卷为平衡三个模块的难点和计算量，在考点的搭配和答题的难易程度上都做到了合理搭配。三道选修题的第一道题都比较容易，第二道题各有不易之处，但整体难度差不多。比如，第33题的考点一个是热力学定律，一个是气体问题(可用气体定律解决，只要找准不变的量列方程即可)；第34题的考点一个是机械波，一个是光学(首先要正确地画出光路图，再用全反射思想求出临界角，再由几何关系找出边与边的关系，即可求出结果。但考生容易在题目的理解及画图上出问题导致解不出)；第35题的考点一个是原子物理，一个是力学，原子物理就相对简单些，力学部分有一定的难度。,相对往年，热学和光学部分难度加大，动量部分难度降低，整张试卷与往年相比偏易，这也应该是未来几年高考的趋势。,新课标卷命题特点：必考内容不受模块局限，四个模块的知识内容打通，融会贯通；选考模块的试题也可以涉及必考内容，但三个选考模块的内容之间不横向联系。,
