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1、天津市才智教育信息咨询有限公司个性化辅导教案姓名丁鹏学生姓名田沁填写时间6.22 学科语文年级高三教材版本苏教版课题名称高考总复习之文言文阅读上课时间教学目标同步教学知识内容文言文阅读训练个性化学习问题解决对重点文言实词、文言虚词的理解教学重点18 个文言虚词的意义和用法教学难点文言句子的翻译教学过程教师活动学生活动1.18 个文言虚词的各种用法的讲解而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与2. 文言句式的讲解宾语前置、定语后置、状语后置省略句（省略主语、省略宾语）名词活用作动词、名词活用作状语等3. 相关的练习李贺小传 / 李商隐京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇
2、甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驉，背一古破锦囊，遇有所5D （竟：终于，最终）6B（写李贺外貌之奇； 写天津市才智教育信息咨询有限公司得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。故沈子明家所余，四卷而已
3、。长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云：“当召长吉。”长吉了不能读，欻下榻叩头，言：“阿母老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃宫室观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十四年，位不过奉礼太常，当世人亦多排
4、摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A能苦吟疾书疾：快速B恒从小奚奴，骑距驉从：使, 跟从C非大醉及吊丧日，率如此率：全都D如炊五斗黍许时，长吉竟死竟：居然6作者与杜牧一样“状长吉之奇甚尽”，下列各组句子中，全都直接表现这一写作特点的一组是（）长吉细瘦，通眉，长指爪恒从小奚奴骑距驉，背一古破锦囊王、杨辈时复来探取写去所至或时有著，随弃之长吉将死时，忽昼见一绯衣人王氏姊非能造作谓李贺创作之奇；写李贺去世之奇； 未直接写李贺。）7B （“思量牵合、规定程限”是“他人”的作诗方法，李贺与之相反。 ）8 （1）译文：嫁到王家的
5、李长吉的姐姐，说起长吉的事来尤其完备。 （定语后置句式；语：讲述；备：完备，具体。 ） （2）译文：天帝建成了白玉楼，马上召你去为楼写记文。天上还算得上快乐，并不痛苦啊!（立：立即，马上；为记：写记文 ；差：算得上。 ） （3）译文：(天上) 也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢 ? （定语后置句；状语后置句；愈：通天津市才智教育信息咨询有限公司长吉者，实所见如此A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A韩愈最早了解李贺才华，杜牧曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。李商隐依李贺之姊所叙写下本文，主要掇取轶事遗闻，有别于史传写法。B
6、李贺的诗歌创作往往心有所感，援笔即书，从不先得题然后为诗，而是思量牵合、规定程限。诗作完成后常常弃置不再过问，所以，他的许多作品没有流传下来。C绯衣人召李贺白日升仙的记载，虽然虚妄怪诞，但是作者言之凿凿，既表现了对李贺英年早逝的悲哀，也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻色彩。D末段抒发了对李贺的惋惜和同情，其中亦有借题发挥之意。对自己命运和遭遇的感愤、慨叹，也隐约曲折地表达出来。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）(1) 长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。（3 分）(2 帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！（ 3分）(3) 亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？（
7、4 分）城隍庙 / 张岱吴山城隍庙， 宋以前在皇山， 旧名永固，绍兴九年徙建于此。宋初，封其神，姓孙名本。永乐时，封其神，为周新。“逾” ， 超过；寿：名作动，长寿。）天津市才智教育信息咨询有限公司新，南海人，初名日新。文帝常呼“新” ，遂为名。以举人为大理寺评事，有疑狱，辄一语决白之。永乐初，拜监察御史，弹劾敢言，人目为“冷面寒铁” 。长安中以其名止儿啼。转云南按察使， 改浙江。至界，见群蚋飞马首， 尾之蓁中，得一暴尸，身余一钥、一小铁识。新曰： “布贾也。”收取之。既至，使人入市市中布，一一验其端，与识同者皆留之。鞠得盗，召尸家人与布，而置盗法，家人大惊。新坐堂，有旋风吹叶至，异之。左右曰
8、： “此木城中所无，一寺去城差远，独有之。 ”新曰： “其寺僧杀人乎？而冤也。 ”往树下，发得一妇人尸。他日，有商人自远方夜归，将抵舍，潜置金丛祠石罅中，旦取无有。商白新。新曰： “有同行者乎？”曰： “无有。 ” “语人乎？”曰：“不也，仅语小人妻。”新立命械其妻，考之，得其盗，则其私也。则客暴至，私者在伏匿听取之者也。凡新为政，多类此。新行部，微服视属县，县官触之，收系狱，遂尽知其县中疾苦。明日，县人闻按察使来，共迓不得。新出狱曰：“我是。 ”县官大惊。当是时，周廉使名闻天下。锦衣卫指挥纪纲者最用事， 使千户探事浙中， 千户作威福受赇。会新入京，遇诸涿，即捕千户系涿狱。千户逸出，诉纲，纲更
9、诬奏新。上怒，逮之，即至，抗严陛前曰： “按察使擒治奸恶，与在内都察院同，陛下所命也，臣奉诏书死，死不憾矣。”上愈怒，命戮之。临刑大呼曰： “生作直臣，死作直鬼！ ”是夕，太史奏文星坠，上不怿，问左右周新何许人。对曰： “南海。 ”上曰：“岭外乃有此人。”一日，上见绯而立者，叱之，问为谁。对曰： “臣新也。上帝谓臣刚直，使臣城隍浙江，为陛下治奸贪吏。”言已不见。遂封新为浙江都城隍，立庙吴山。5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A鞠得盗，召尸家人与布审讯 B一寺去城差远比较5、C 、应为“迎接”6、D （要扣住“刚直” ： 说的是他破案的情况；说他微服私访）7、B （ “任云南按察使
10、”错，已经改任“浙江按察使”）8、 凭举人身份做大理寺的评事，有疑难案件，他总是一句话就能决断审明周新立刻命令 把 他 的 妻 子 拘系，拷问她，抓到盗贼，原来是她的情夫。县官认为他天津市才智教育信息咨询有限公司C县人闻按察使来，共迓不得惊讶 D千户逸出，诉纲，纲更诬奏新接连6、下列句子中，都能说明皇帝“封新为浙江都城隍”原因的一组是（）弹劾敢言，人目为“冷面寒铁”一一验其端，与识同者皆留之新行部，微服视属县臣奉诏书死，死不憾矣遇诸涿，即捕千户系涿狱上帝谓臣刚直，使臣城隍浙江A B C D7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 永乐初，周新担任监察御史，由于他弹劾敢言，被人
11、们看作“冷面寒铁”，说明他当时以“治奸贪吏”名震天下。B. 他任云南按察使，刚坐堂理事，就有旋风吹叶至。他据叶子推测到城外一寺庙中的僧人杀人，去树下，果然挖到一妇人的尸体。说明他料事如神。C. 锦衣卫的一个千户作威福受贿。 会新入京，在涿州遇到他，即捕千户关押在涿狱。千户逃出，锦衣卫指挥纪纲便向皇帝诬告周新。说明当时奸臣当道，皇帝昏庸。D.皇帝将周新抓到，周新直言抗颜，皇帝更加发怒，下令杀他。周新临刑大呼“生作直臣，死作直鬼”，刚直无比。8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) 以举人为大理寺评事，有疑狱，辄一语决白之。 新立命械其妻，考之，得其盗，则其私也。 县官触之，收系狱，遂尽知
12、其县中疾苦。犯罪，收押狱中，于是他全了解县中百姓的疾苦。天津市才智教育信息咨询有限公司送石处士序 / 韩 愈河阳军节度、御史大夫乌公为节度之三月，求士于从事之贤者。有荐石先生者，公曰：“先生何如?”曰：“先生居嵩、邙、瀍、谷之间，冬一裘，夏一葛，食朝夕饭一盂，蔬一盘。人与之钱则辞，请与出游，未尝以事辞，劝之仕不应。坐一室，左右图书，与之语道理，辨古今事当否，论人高下，事后当成败，若河决下流而东注；若驷马驾轻车、就熟路，而王良、造父为之先后也；若烛照，数计而龟卜也。”大夫曰：“先生有以自老，无求于人，其肯为某来耶？”从事曰：“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。方今寇聚于恒，师环其疆，农不耕收，财
13、粟殚亡。吾所处地，归输之途，治法征谋，宜有所出。先生仁且勇，若以义请而强委重焉，其何说之辞 ?”于是撰书词，具马币，卜日以授使者，求先生之庐而请焉。先生不告于妻子，不谋于朋友，冠带出见客，拜受书礼于门内。宵则沐浴，戒行李，载书册，问道所由，告行于常所来往。晨则毕至，张上东门外。酒三行，且起，有执爵而言者曰：“大夫真能以义取人，先生真能以道自任，决去就。为先生别。”又酌而祝曰：“凡去就出处何常，惟义之归。遂以为先生寿。”又酌而祝曰：“使大夫恒无变其初，无务富其家而饥其师，无甘受佞人而外敬正士，无昧于谄言，惟先生是听，以能有成功，保天子之宠命。”又祝曰：“使先生无图利于大夫而私便其身。”先生起拜祝
14、辞曰：“敢不敬蚤夜以求从祝规。”于是东都之人士咸知大夫与先生果能相与以有成也。遂各为歌诗六韵，遣愈为之序云。5. 下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.若驷马驾轻车、就熟路就：走B.于是撰书词，具马币具：具备C.使大夫恒无变其初恒：永久D.敢不敬蚤夜以求从祝规蚤：通“早”6. 下列句子中，全都直接表现石先生言行“与众不同”的一5. B （具，准备）6.D （说别人听了石先生的话收获很大， 这是间接表现。说乌大夫派使者去请石先生。说朋 友 为 石 先 生 饯行）7.A（ “意在用石处士衬托乌大夫的为人”错，前段重在表现石处士的品行才学）8. （别人）请他和自己出游，不曾找借口（或用某些事
15、）拒绝；劝他当官不应答。 （得分点： 补出省略 1 分，“以事” 、 “仕”各1 分）大夫您文武全才忠孝具备，为国家寻求贤才，不是为自家谋取私利。 （得分点：补出“文武忠孝”的省略 1 分，“求士为国”和“不私于家”中的倒装1 分，“私”1 分。注意：古 制 中 称 大 夫 为天津市才智教育信息咨询有限公司组是（）食朝夕饭一盂，蔬一盘坐一室，左右图书若烛照，数计而龟卜也求先生之庐而请焉先生不告于妻子，不谋于朋友晨则毕至，张上东门外A. B. C. D.7. 下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.前段记叙乌大夫与从事的对话，两问两答，问简而答详，意在用石处士衬托乌大夫的为人。B.后段主要叙写送行者的祝酒词，四祝一答，祝详而答简，表露出担心、忧虑以及劝勉之情。C.本文从表面看，通篇没有作者自己的话；其实是用间接手法来议论，是一篇以记叙形式发表评论的佳作。D.这篇散文的语言颇有特色， 如叙说石处士辩论古今人事时，运用了比喻、类比、排比等手法，气势不凡。8. 将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）请与出游，未尝以事辞，劝之仕不应。 （3 分）大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。（3 分）无务富其家而饥其师，无甘受佞人而外敬正士，无昧于谄言。（ 4 分）“家” ） 务必不要为了使他自家富裕却 使 他 的 军 队 饥饿，不要甘心接纳奸佞小人却在表面上 尊
