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1、高中学校工作计划高中学校工作计划 XXXX篇一：高中 XX 年工作计划一中 XX 年工作计划一、指导思想 全面落实 一中发展规划（XX-2018） 和 一中 XX年工作计划 。加强队伍建设，创新载体，提升团队专业化水平,逐步形成积极向上的体现一中精神的共同价值追求。加强制度建设，严字当头，增强制度的刚性约束力，提高落实力、执行力和服从力，做到真抓真管、敢抓敢管、常抓长管、严抓严管。加强校园文化建设，突出内涵，彰显学校特色。全力推进六大工程，注重细节，增强工作的针对性和实效性，全面提高教育教学质量。二、主要工作 （一）加强六支队伍建设，打造专业化团队1.加强班子队伍(含环节干部)建设（1）自觉遵
2、守八项规定，坚决反对“四风” ， 提高服从力和约束力。（2）增强责任意识和全局意识，提高执行力和协调力。（3）增强忧患意识和发展意识，提高思考力和创造力。（4）自觉提高教学水平和人文修养，提高专业魅力和人格魅力。（5）以身作则，率先垂范，争做教职工的工作典范和精神楷模。 负责人：校长2.加强教职工队伍建设（1）加强师德师风建设，以教师法 中小学教师职业道德规范和 一中转变教师工作作风十二条规定为准则，努力争做家长放心、学生满意的合格教师。（2）校兴我荣，校衰我耻，发扬一中精神，增强教职工的责任感、使命感、危机感，强化担当意识和可持续发展意识。（3）严格考勤制度，严格控制迟到、早退以及请假的次数
3、和人数，实行严格的领导签字制度和事后追责制度，保证出勤、坐班的数量和质量，以年段、处室为单位定期公布、及时评比，确保良好的学校运行秩序和教职工工作状态。（4）以有效课堂为基本目标，加强教师的课堂管理，全面规范上课行为，严肃上课纪律，加大对师生的课堂管理力度，确保基本的课堂秩序和教学效果。（5）严格遵守学校各项规章制度，增强工作的执行力，不折不扣落实学校规定的各项工作任务。对不执行学校、处室、年段安排工作的教职工，在评模评优、职称晋级等方面实行一票否决制度,对执行不力的部门、人员予以通报批评。（6）加强教辅、工勤等岗位教职工的管理力度，增强大局意识、服务意识，提高服务质量和后勤保障水平。重点抓好
4、宿舍安全、用电安全、用水安全、饮食安全等工作。（7）严格落实“一岗双责”的要求，实行岗位安全责任制，在做好本职工作的同时，人民履行岗位安全职责，有责必负，失职必究，并纳入个人工作考核。（8）实行全面、严格的检查、反馈和处理制度：校级领导随时抽查，督导室定期指导和巡视，处室和年级处室领导常态化检查。(9)改革和完善教师评价体系，建立科学严格的教师档案、人事、出勤、绩效、八小时以外劳动报酬发放等一系列管理制度，引入竞争机制，激发教职工工作动力。负责人：分管校长落实部门：党总支、工会、督导室、党政办、教育处、总务处、信息处、年段3.加强班主任队伍建设（1）增强事业心和责任心，乐于奉献，激情工作，努力
5、争做地区知名班主任。（2）严格要求自己，增强工作的执行力，认真落实学校、处室、年段安排的各项工作任务。（3）对学生加大常规管理力度，促成良好的班风、学风。（4）通过经验交流、校本培训、外出学习、领导包联等制度，促进班主任队伍专业化发展。（5）建立激励机制，改进和完善班主任评价体系，充分调动班主任工作的积极性。负责人：分管校长落实部门：教育处、年段4.加强教研组长队伍建设（1）恢复教研组建制，建立“学校-教学处-教研组-备课组-一线教师”的教研管理体系，打破年段界限，教研组统筹全校教学教研工作。（2）认真履职，敢于担当，加强教研引领、组织和协调，保质保量完成学校、教学处安排的各项教研任务。（3）
6、建立教研组工作机制，定期开展教研组教学教研活动，通过教研组活动，促进课堂教学改革，提升课堂教学水平。（4）立足校本，遴选教学教研亮点，由点到面，打造全市优势学科和学科名师。（5）实行教研组长选拔制度和流动制度，将教研组长工作经历和业绩作为评优评模、提拔任用的重要条件。（6）发挥教研组的统领作用，秉承高一开始抓高考的原则，根据考纲要求，合理设置高中三年教学任务，做好基础年段和高三年段的有效衔接。（7）打破现存年段独立的教学状态，以教研组为纽带，集聚各年段备课组优势，实现资源共享和经验分享。负责人：分管校长落实部门：教学处5.加强备课组长队伍建设（1）加大备课组长和备课教师的执行力，保质保量完成学
7、校、教学处、年段安排的各项常规教学教研任务。（2）提高备课组长的组织力和协调力，加强备课组组风建设，杜绝串岗、漏岗、闲聊、上聊天、玩微信等一切与教学无关的活动，切实净化办公环境，提高办公质量。（3）以身作则，增强专业意识，按照学校“1256”的教学要求，自觉加强业务学习、技能训练和专业培训，切实提高自身的理论素养和专业素养。（4）增强发展意识和创新意识，结合备课组实际，创造性地开展备课组教学教研工作。负责人：分管校长落实部门：教学处、年段、教研组6.加强青年教师队伍建设（1）加强青年教师的师德师风教育，自觉遵守校规校纪，注重言行仪表，树立师范精神、艰苦奋斗精神和团结进取精神。（2）建立青年教师
8、培训制度，以入职教育为重点对青年教师开展各项培训。确定专门处室和人员，制定培训计划，按时组织青年教师进行制度学习和校本学习，开展职业礼仪与规范、课堂教学与管理、班级管理等专项培训，使他们在工作中有目标、有方向、有抓手、有榜样。（3）实施青年教师“一三五十”成长计划，即一年合格，三年优秀，五年创特色，十年成为学校名师。通过师徒结对、业务培训、业务考试以及专题讲座、教坛新秀评比（每学期 1 次） 、论文评比等活动载体，缩短成长周期，加快专业成长。（4）为青年教师搭建成长平台，给青年教师展示的舞台，在任课安排、班主任配备、校外培训、活动安排等方面给予一定的倾斜。（5）建立青年教师发展联合会，丰富活动
9、载体，为青年教师成长搭建平台。（6）自本学期起，开始实施青年教师职业成长规划。负责人：分管校长落实部门：党总支、工会、教学处、教育处、年段（二）加强制度建设，体现刚性约束力1.实行依法治校，强化制度管理，全体师生牢固树立规矩意识和责任意识，令行禁止，营造良好的工作秩序和精神风貌。2. 按照“简明易行、奖惩结合、协调稳定”的原则，以教育、教学、安全为重点，修订、完善学校各项规章制度，提高制度的针对性、约束性和可操作性。3.以提高制度的执行力为重点，奖惩并举，公开透明，定期公示，让制度带上牙齿，使学校运行通畅、有序、高效。4.自本学期起，实行校长轮流值周制度，对学校各项工作进行 24 小时全覆盖地
10、巡视、抽查和督促，发现问题及时处置。负责人：校长落实部门：党总支、工会、党政办、教学处、教育处（三）加强校园文化建设，彰显学校特色1.对校园格局进行整体文化设计与构思，启动校园文化建设，本学期重点实施励志楼（A 楼） 、明德楼（B 楼）的楼廊文化建设。2.进一步搞好校园硬化、绿化、美化、香化，进行文化墙、塑胶篮球场等建设，提高环境文化水平。3.丰富办公室文化、班级文化、宿舍文化和橱窗文化的内涵，营造文化氛围，彰显文化特色，打造文化品牌。4.开展好校园各种文体赛事活动，传唱经典歌曲，使之常态化，丰富师生文化生活情趣。5.加强学校校园建设。负责人： 校长落实部门：教学处、教育处、信息处、艺术办、团
11、委、年段（四）推进六大工程，全面提高教育教学质量德育建设工程1.秉承规范化、细节化、常态化的管理理念，抓实、抓细、抓深学生常规管理。进一步强化集体备班活动，每月进行一次。2.实施“助推”教育和“放飞”教育，推进问题学生教育及转化工作。3.加强学生理想信念教育，开展学生人生规划。4.开展中华民族优秀传统文化教育。5.继续开展 “德育大讲堂” ，增强德育的针对性和实效性。 负责人：分管校长篇二：中学 XX 学校工作计划 XX 年度发展规划一、指导思想在上级主管单位和教育集团的领导下，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革。全面推进素质教育
12、，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，努力把我校建成家长社会满意，师生幸福成长的家园。二、工作目标（一）师资目标：加强队伍建设，优化师德师风（二）德育目标：以人为本，德育为先，提升学生思想素质（三）教学管理目标：狠抓教学常规，提高教学质量（四）后勤服务目标：完善教学设施，优化后勤管理（五）招生目标：努力使在校生总数达 1500 人。三、具体工作与措施：（一）优化干部、教师队伍，保证学校的可持续发展教育的本质是使人成长与发展。而实现教育本质的关键则在教职工的素质和能力，其核心是要提升教职工师德水准和教育教学能力。因此，建设高素质的教师
13、队伍是学校发展的根本保证。1、加强干部队伍建设，全面提升学校管理能力。（1）继续推行中层干部竞聘上岗制度，注重干部理论水平的提高与发展，使全体干部具有大视野、大胸怀和较高的执行决策能力。坚持每周一次的领导干部集体学习活动，坚持每月一本书的读书活动。（2）深入课堂，行政管理人员每月听课不少于 4 节，及时掌控、指导学校的教育教学情况，确保教育教学质量的不断提升。（3）深入师生，行政管理人员每月召开师生座谈会不得低于 1 次，每月和本部门员工的正式谈话不得低于 2 次，并要求有详细的会议记录和谈话记录。2、用高尚的师德打造严谨治学的教师群体（1）以师德建设为核心，打造教师队伍；以师德水准为原则，评
14、判教师素质；以师德规范为准绳，决策教师岗位。每年坚持组织学生评教师活动。（2）坚持“人品、敬业、学识、成果”的用人标准，建设一支结构合理，数量稳定，师德良好，业务过硬，较有特色的教师队伍。形成全校多于三分之一的教职工骨干力量。每年认定一次校级学科带头人和骨干教师。（3）继续组织教师制定个人三年自主专业成长规划。要突出主动发展的思想，明确目标，制定措施，并加强有效的督查，在组织上、思想上、制度上、业务上、行动上保证一批教师给自己一个准确的人生坐标，在不断追求进步与卓越中体会实现自身价值的乐趣及教师职业的幸福。2（4）建设学习平台。健全校本培训制度，加强政治理论学习、教学业务知识学习和教学基本功培
15、训。学校将通过各种方式扩大教师的信息来源，同时，积极鼓励教师参加多种形式的继续教育活动，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。要在学校内营造学习氛围，做到学习工作化，工作学习化。要引导教师有重点地学习有关的教育理论，更新教育观念，提升管理层次。为了使老师们勤读书，爱读书，读好书，要求教师坚持撰写读书笔记，及时在校园上发布推荐文章、学习体会。 （二）德育为先，全面提升学生基本素质XX 年的德育工作仍然坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。1、高度重视养成教育深入开展中学生日常行
16、为规范教育。根据新的中学生守则 、 日常行为规范要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意 3识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。2、积极开展丰富多彩的德育活动以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、18 岁成人教育、法制教育和禁毒教育等，以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育等。坚持每月一个教育活动主题，比如三月雷锋活动月、四月安全教育月、五月感恩教育月、六月诚信考试月等，以活动促教学，以活动促修养
