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1、以校本培训促进教师发展，不断提高学校办学质量,密云县第五小学 刘 萍,规范办学，创设优质环境,端正理念，明确办学目标,打造队伍，提高育人水平,无痕管理，提升教学质量,4,四,关爱学生，促进个性发展,五,注重实效，培育美丽少年,拓展课程，发展学校特色,4,七,（一）学校基本情况简介,规范办学，创设优质环境,端正理念，明确办学目标,（一）加强学习，树立依法执教得意识 1解读政策，依法依规执教。每学期组织教师们进行普及性的学习，教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护条例、预防未成年人犯罪法、学校的各项常规要求等等，使老师们依法、依规从教。 2享受阅读，思想浸润书香。开展幸福的读书旅程的
2、阅读活动，每学期为老师们送书，如肖川的教育的智慧与真情、教师的幸福人生与专业成长、陈浩的别找借口找方法、朱永新的新教育之梦等书籍。本学期，我们集中购买做智慧型的教师系列书籍，提高教师做教育教学工作的智慧。为了让老师们养成阅读习惯，给每位教师创造展示的机会，让他们在全体教师会上进行交流分享学习的体会。,打造队伍，提高育人水平,3积极培训，拓宽学习视野。为老师们提供与专业相关的学习提高的机会。积极参加市县组织的各种培训， 学校先后派5名教师参加北京市的“醒觉班”的心理培训。让教师在认识现状、调整心态的前提下，以积极的心态投入到工作中。先后派8位（体育组、语文组的）青年教师参加在杭州举行的“千课万人
3、”魅力课堂教学观摩活动；青年教师罗贵朋、石硕参加的密云县青年教师培训班、曹校长参加北京市校级干部研修班、刘萍校长参加京苏粤优秀中青年校长高研班等等，外出参加活动的教师回来后与大家分享学习的收获与成果。,以“打造智慧教师，建设高效课堂，培养快乐学生，构建特色学校”为总目标，以“提升教师综合素质，深化高效课堂建模，扎实开展课题研究，有效提高教学质量”为主线，立足校情，活化研修形式，丰富研修内容，积极探索以校为本的研修模式，为教师终身教育和可持续发展供强劲动力。,（二）认真做好校本培训，推动教师专业发展。,一是扎实开展班主任培训。10月10日下午，学校召开“习惯培训经验介绍会”。吴素民老师以“小印章
4、，大作用”为主题向全体任课教师介绍了自己活用小印章班级管理评价,促进学生良好习惯养成的做法。10月20日组织教师进行了卓有成效的情绪减压的心理培训；10月24日邀请南菜园小学的骨干班主任于海霞和我校的骨干班主任贾金凤为老师们做经验分享；11月5日，邀请关工委的刘小英校长对全体教师进行职业生涯规划的培训。,二是开展教学基本功培训。学校要求教师加强业务学习，强化学科专业知识的积累，开展教学基本功竞赛和基本功理论知识大赛。学校聘请全国14届noc大赛一等奖获得者许占玲老师为为全体任课教师进行说课培训。通过培训促使教师练就较强的学科教学基本功，促进教师教学水平的提升。,9月23日下午，江苏知名校长王建
5、华到校为教师们做“为学生的未来积蓄成长的力量”主题讲座。,三是开展“智慧课堂”项目相关理论及实践的系列培训。提升教师的教育理论水平。,10月10日下午，学校邀请到江苏省特级教师、盐城市第一小学教育集团的李浩到校为教师做讲座。李浩以“固本、务实、求简”为主题为全体教师进行了关于小学数学有效课堂的几点思考的讲座。,11月21日，中国教育科学研究院优质课堂与现代教学技艺运用的研究密云子课题提高教师反思能力，构建优质课堂的研究终期经验交流大会在密云五小举行。,11月22日，学校邀请中国教育科学研究院李嘉骏教授为全体教师做主题为“用心把课程教学改革落在实处，切实提高课堂教学质量”的讲座。,12月1日，学
6、校邀请北京教育学院李晶教授对教师进行了关于提高教师教学能力的讨论的讲座。（11月15日与溪翁庄小学一起）。,上学期参加北京市智慧教师论文评比，共有13人获得市级一二等奖。,四是重视新教师的培养，培养新手，让师父引领。让其了解学校的办学理念、工作的基本要求、教育教学的任务，为其聘请业务指导师傅，对新教师课堂教学、教案书写等进行全方位的指导，使他们能够很快的投入到工作中。为新教师张麟、李英杰安排师傅、压担子，提升新教师的内在素养，外在素质。定期检查新教师的作业：钢笔字、简笔画、粉笔字、读书笔记、教学工作手册、听课本等。同时关注学校2013、2014段的新教师发展状况。,五是按需对教师进行信息技术素
7、养提升培训。学校联系鸿合厂家软件讲师对全体任课教师做“鸿合备授课软件”的使用培训。为老师们从基础应用到学科工具使用、备课模式到授课模式进行了详细的讲解。全体任课教师白板考试成绩平均分98点多密云县第一。上学期许占玲、徐娜参加全国NOC大赛分获全国一二等奖。这学期学校有许占玲、吴素民、果小刚4人获得密云县电子白板课例一等奖，代表密云参加北京市新课程、新媒体课例评比。果小刚的彩蝶参加北京市教学实践评优评比。 1月27日邀请信息中心高小琴为全体教师进行绘声绘影X4剪辑录像课的培训; 3月15日，进行微课培训 。,六是参加国培，圆教师北大梦想。国培2013远程示范培训项目让五小教师成就了北大梦想，在罗
8、秀华老师的指导下，校长带领全体教师认真参研积极培训。全校43名教师全部注册，认真进行网络学习，亲聆本学科领域的顶尖专家进行学科教学指导，所有参研教师顺利完成本学期的十阶段培训任务。石硕跨区域上了一节英语课，受到专家的一致好评。学校共有13节涵盖语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育等学科的录像课例被教育部收录为培训研修范例。其中参修的46名学员有23人被评为国培优秀学员荣誉称号，学校被评为国培工作先进单位荣誉称号。刘萍校长被评为骨干培训校长。,七是加强反思，在沉静中提升。对全体教师进行教学反思能力的培训，提高老师的教学反思能力，结合明师沙龙活动组织老师进行教学反思活动的比赛，使大家努力做一名
9、反思型的教师。多层次、多角度、多方面的培训，让教师们学习新理念、探索新方法、积淀了大智慧，为更好的做好教育教学工作贡献出自己的力量。,在规范管理的基础上，注重常规化、常态化、细腻化。“常规工作常规做，重点工作重点做”成为教师们工作的思路。追求工作的自觉使学校实现无痕管理的境界。落实教委提出的“六大工程”，提高各项工作质量，促进学生能力的发展。（一）量化管理，透明中求质量。依据密云县中小学课堂教学十项要求、密云县第五小学任课教师工作评价方案，对教师制定教学计划、备课、上课、学生作业的布置与批改、单元检测、提优补差、教研科研、校外教育等工作，按照具体要求进行评价。学校安排了2次作业检查、2次教案检
10、查、1次评优课、2次教学质量监控。坚持每月一次的教学质量分析。让教师们明确工作要求、明晰重点工作，本学期的评价注重对工作实效的评价，追求有思路、有方法、有重点、效果好的工作方略。每月考核、认真分析、寻找不足、及时改进。,无痕管理，提升教学质量,4,四,（二）深化课程改革，构建“四五五”跨越式课程，建设穿越课堂，提高学生综合素质以深化教育领域综合改革，解决基础教育学科教育教学中存在的深层次问题，以北京市部分学科改进意见精神为指引，以“构建知行合一的育人课堂”课题开展为基本途径，深入推进密云县小学课程改革的大背景下作为指导思想，基于密云县第五小学的实际情况，学校提出了“实施“四五五”跨越课程，建设
11、穿越课堂，提高学生综合素养”。“四五五”是指每个学期有四大主题月、每个主题月当中有五个特色动作、有五个必做的常规动作。根据学校的校徽五色花瓣，五小把四大主题月定为：绿色三月，我爱大自然；红色四月，悠悠爱国情；橙色五月，感谢父母恩；蓝色六月，爱我家乡美！每月的主题活动均是结合部分教材内容确定，在上好穿越课的基础上，安排特色活动。,绿色三月开展特色五个一活动，即：拥抱自然亲子踏青或远足、种植植物亲手种植植物、亲近动物和小动物做一次游戏、跨越课堂上一次“动物（或植物）”为主题的穿越课、美拍评比开展美照片、美视频评比活动。 红色四月，悠悠爱国情特色活动：激发爱国情看一部爱国影片、寻找真英雄读一本爱国书
12、籍、 情动辞愈发唱一首爱国歌曲、英雄记心中讲一个爱国故事、追远爱国情参加一次烈士陵园扫墓活动。 橙色五月，感谢父母恩特色活动：叩谢父母恩为父母做一次服务、体味父母辛做一次家务、 沟通促亲情陪父母聊一次天、贺卡表心声为父母制作一张贺卡、交流促深情参加一次感恩教育活动。 蓝色六月，爱我家乡美特色活动：家乡我知道走进密云档案馆、特产知多少访谈家乡、 风情在心中读一本关于家乡的书籍、 家乡我来赞写一篇介绍家乡的习作、说与大家听做一次小导游。学校成立领导小组，分工明确，确保课程的有效实施。同时整理每月主题资料，努力将国家课程校本化，编纂月主题教材。使研究成为常态，深化课程改革，提高学生综合素养。,（三）
13、重视过程检测，及时改进教学。强化教师对教材知识点的掌握，注重知识点教学的全、细、实。完善“学校-年级-班级”教学质量监控网络，学校有目的、有重点地进行教学质量监控；年级坚持单元过关，注重百分学生的培养（以此体现教学知识点的全面落实）。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在教学工作手册中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好抽测、期中、期末阶段性检测，对学校的教学质量进行全面监控。 （四）开展多样活动，提高学习质量,整体构思，全盘谋划，建章立制，开展社团依据北京市中小学课外活动计划，结合教委对此项工作的要求，本着“对学生一生的发展和幸福负责
14、”的信念，扎实开展课外活动，实现学校的和谐发展和可持续发展。根据方案计划学校于3月17日下午课外活动正式全面启动。学校本着“全面开花、培养兴趣、课程整合、打造精品”的思路，对上学期各个社团的教学效果充分考量，将业务精湛、责任心强的辅导教师留用，将不太好的课程删除，共开设了89个社团。包括体育、科技、艺术三大类。艺术类包括了合唱、舞蹈、古筝、书法、绘画等；体育类包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等，益智类包括国际象棋、象棋、围棋等；科技类有剪纸、电脑绘画、航模、潜能开发等。这些科目的设定综合考虑了学生兴趣、与学校艺术、体育发展思路吻合，学生乐于参与，类型较丰富，基本满足了学生对于兴趣爱
15、好的需求。充足的专室、先进的设备、富足的保障，让五小的社团活动生气勃勃地开展起来。同时经过精心设计，根据计划星期二、三、四分年级段定期开展跆拳道、国学诵读等普及性活动。建立了可行的课外活动奖励机制。,关爱学生，促进个性发展,五,（二）减轻负担，提高效率。努力减轻学生负担，让孩子们乐学、会学。我们严格落实国家课时计划，开齐课程，开足课时，按照国家规定学生在校学习时间不超过6小时，每天一二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，五六年级不超过一小时。而我们的老师也努力提高孩子们的学习效果，变换不同的方式让孩子们掌握知识。比如：我们的老师们再讲数学打折问题时，不给学生留笔头作业，而是让他们去商场试着
16、买东西，在实际的购物中去理解打折问题，孩子们的兴趣盎然，学习效果明显。 （三）丰富活动，愉悦师生。让孩子们在活动中享受教育的快乐。每年，我们学校都要组织“五节一月”的活动，每年三月读书节、四月体育节、五月诗歌节、十月科技节、十二月艺术节、主席诗词诵读月的活动。在活动中，孩子们广泛参与，参与活动率达到100%，每个学生在各个节都有适合自己的项目，如读书节朗诵比赛、作文竞赛、读书报告会等；体育节上的趣味接力赛、三对三篮球赛；科技节上的水火箭比赛、科技大篷车进校园等活动；每个孩子都能在参加活动的过程中收获自己的成果。,推进“美丽少年”教育，学生个人和班级建立评比表彰机制。 学生通过班队会了解“美丽少
17、年”的标准，向学生提出各项要求，并结合学生个人评价表，开展争星活动，依据个人评价情况进行表彰，授予校级美丽少年称号，并采取各种形式宣传她们的事迹。班级建设则通过设立四项评比制度，开展周评比，月表彰，年度评选优秀班集体的模式，凝聚班级团体力量，推动我校班级文化及学生成长。 除此外，开展“美丽少年”系列主题活动，如：感恩生活感恩母校六年级毕业分享主题活动；清明节革命先烈祭扫活动；美丽少年之光盘行动，提升学生环保、节约意识；美丽少年之我是学校小主人建言献策活动；提升学生爱校爱班级的思想感情，开展“美丽少年”绘画、手抄报、摄影比赛等等，在校内营造争做“美丽少年”的浓厚氛围，校级各项活动均与美丽少年评选挂钩，效果进步明显。 少先队与长安社区共建开展“文明过马路”宣传实践活动，走进社区发放宣传单，开展班会研讨活动，本学期还邀请县关协李秘书长进行我的童年革命传统报告会，效果良好。,
