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1、- 1 - 文化创新文化创新 真题体验真题体验亮剑高考亮剑高考 考点考情考题统计 文化创新的源泉和动力(5 年 4 考) 2016卷T19; 2016卷T19 ; 2016卷T39(2); 2014卷T39(1) 文化创新的意义(5 年 2 考) 2016卷T19; 2014卷T39(1) 创新与继承的关系(5 年 6 考) 2017卷T20; 2017卷T40(1); 2016卷T19; 2016卷T19; 2016卷T39(2); 2014卷T39(1) 创新与借鉴、融合的关系,坚持文化创新的正确方向(全国卷 5 年 0 考) 1.(2016全国卷T19)陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物
2、质文化遗产,声腔刚直高亢、磅礴豪迈, 却因表演形式单调难以吸引观众,面临传承危机。2016 年,华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作,将传统民族 音乐与现代摇滚音乐相结合,在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱华阴老腔一声喊,引起巨大反响。 “华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有( ) 优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展 满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力 与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径 传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提 A.B.C.D. 【解析】选 A。“华阴老腔”焕发新的生机的事例,说明传统文化只有不断创新,才能满足人民大众的需要,才 能传承下去,
3、符合题意;立足实践是文化创新的根本途径,错误;继承是发展的前提和基础,传播手段 和传播形式有利于文化的传承,但不是前提,错误。 - 2 - 2.(2016全国卷T19)2015 年,新版辞海编辑委员会宣布将在推出纸质版辞海的同时,推出适 用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是( ) 文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求 有价值的文化创造源于文化传播载体的变革 文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证 信息技术推动文化生产和消费方式的变革 A.B. C.D. 【解析】选 B。 题肢具体分析结论 推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版,是为了满足人民群众不断增长的 需求 入选
4、 社会实践是文化创造的源泉,说法错误排除 材料未体现文化创新的作用排除 推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版辞海,说明信息技术推动文化 生产和消费方式的变革 入选 3.(2017全国卷T40(1)(3)阅读材料,完成下列要求。 “赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美。”2017 年春节期间,大型文化类竞赛节目中国诗词大会 在中央电视台播出,成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。 中国诗词大会节目组以传承中华优秀传统文化为己任,紧紧抓住受众的中国诗词文化情结,在赛 制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等,主要选自中小 学教材,聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛
5、选手来自各行各业,有学生、教师,有工人、农民、公务员, 有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评,或分析诗词的深刻内涵,或发掘诗词的道德价值,或讲述诗词背 后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节,启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计,应用新媒体互 动、多屏传播等技术手段,打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出,引起强烈反响,总收视观众 超过 11 亿人次,引发新一轮中国诗词热。 (1)中国诗词大会是传承中华优秀传统文化的成功案例,运用文化生活知识说明其成功的原因。 (3)请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。 【解析】第(1)问主要考查文化的作用、文化传播等知识。解答本题的关键是
6、抓住材料中提到的成功经验。 本题是原因类试题,中国诗词大会的成功,说明我们应发展优秀传统文化,积极利用现代传播技术,传 - 3 - 播优秀传统文化,通过群众参与,加强对传统文化的认同。(3)此题属于开放性题目,要在准确把握材料的 基础上,结合现实提出建议,只要言之成理都可以。学校在开展中华优秀传统文化教育时可以采取多种途 径和方式,如渗入课堂、开展相关的实践活动、开设网站或微信公众号等。 答案:(1)选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词,集中展示中国诗词的魅力;重视发掘诗词的深刻文 化内涵,引导人们向美向善;运用现代传播技术手段,注重互动性和趣味性,增强吸引力、感染力;激发民众 内心的中国诗
7、词文化情结,引导民众广泛参与。 (3)开设中华优秀传统文化的课程;开展中华优秀传统文化主题实践活动;开设中华优秀传统文化网站、微 信公众号。 4.(2014全国卷T39(1)(3)阅读材料,完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回 忆自己的中学生活: 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做 了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇 制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论 数学
8、、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有 人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出 5 道题,学生都答对了,但解法平淡,只给 80 分;如果答对 4 道,但解法富有新意,就给 100 分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感 染着每一个学生。 进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课 程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化 的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (1)结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教
9、育创新对培养人才的意义。 (3)结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限 15 个字以内。 【解析】第(1)问要求运用文化创新作用的知识回答教育创新对培养人才的意义。首先阐述创新对文化发 展的意义及文化创新的作用,然后结合材料,从教育创新对学校文化的形成和发展、激发学生的求知欲、 树立正确的“三观”、促进全面发展等角度分析。第(3)问结合材料可以从教育创新对社会发展及个人成 长的作用等角度分析。 答案:(1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。 教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展,有利于激发学生的求知
10、欲望、民主意识、创 新精神,树立科学的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。 - 4 - (3)示例:创新托起中国梦;知识改变人生;创新成就梦想。 5.(2014全国卷T39(1)阅读材料,完成下列要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959 年,当地民间老兽医用一味草药治好了 20 多头病猪,这使年轻的 冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业,编撰民间兽医本草,满足社会的需要。他访问过 数百个兽医站,拜访了成百上千位老兽医、老药农,广泛收集民间处方,查阅古医书、古农书、地方志,追 踪国外最新科技成果,创办中草药百草园、中草药制药厂,与同事一起先后研制成功精宝素等 10 多种中草 药
11、制剂,治愈了数以万计的疫病牲畜。 经过千辛万苦,历时半个世纪,冯洪钱终于在 2008 年完成了系列著作民间兽医本草,共计 638 万 字,插图 2 353 幅。书中收录 3 505 种中草药,附方 40 000 多则。民间兽医本草“汇古今兽医本草之 大成,集民间兽医经验之精华”,冯洪钱被誉为“当代的李时珍”,被评为全国优秀科技工作者,并荣获全 国五一劳动奖章。 结合材料,运用文化创新的知识,说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的。 【解析】本题要求运用“文化创新的知识”分析如何取得重大创新成果的,材料中冯洪钱“访问”“拜访” “广泛收集”“查阅”“追踪”“创办”“研制成功”“治愈”
12、等关键词表明他深入实践,在实践的基础 上进行创新;拜访老兽医、老药农,收集民间处方,查阅古医书、古农书、地方志,表明他在继承传统中实 现创新,“追踪国外最新科技成果”说明他面向世界,博采众长。 答案:深入兽医药研制和畜疫病治疗第一线,在实践基础上进行创新。广泛收集整理我国传统兽医中草药 及药方,在继承传统中实现创新。收集国外最新科技成果,在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。 6. (2013全国卷T39)阅读材料,完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗产。 材料二 为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产,敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系 列科
13、技创新:建立了综合防沙体系,研发了无线传感环境监测分析系统,开发了十亿级像素数字相机系统, 形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新 成果的应用,莫高窟自然环境得到改善,壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来,世界各国人民除了 实地参观莫高窟外,还能在互联网上便捷地欣赏 3D 效果的“数字莫高窟”,随时随地感受莫高窟文化艺术 的无穷魅力。 结合材料二,说明科技创新对文化传承和发展的作用。 【解析】首先回答科技的物质特性,然后回答文化传承的作用交流、发展。 答案:科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段;科技创新带来更快速、方便的文化传播手段和
14、方式, 促进了文化的交流;科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。 - 5 - 【备选真题】 1.(2017江苏单科T21)在一些旅游景区,国内外的许多标志性建筑如天坛、鸟巢、兵马俑、埃菲尔铁 塔、悉尼歌剧院等,经常被照搬、模仿或抄袭,山寨景观多次出现。对此类现象认识正确的是( ) A.满足了人民群众的文化需求 B.促进了中西方文化的融合 C.发展了国家倡导的大众文化 D.需要通过文化创新去改变 【解析】选 D。本题主要考查文化创新。国内外的许多标志性建筑经常被照搬、模仿或抄袭,这不是创新, 也不利于对标志性建筑进行保护。这启示我们要通过文化创新去改变,D 正确;其余选项与材料的主旨内容 不符
15、。 【状元解题妙招】判断型选择题的解题方法 1.题型特点:一般要求学生选出正确的或者错误的题肢。 2.解题方法: (1)条件排除法:设问一般要求在什么条件下,才能得出题干中的结论,或者得出题干结论中的结论,需要题 肢中的哪些条件。要特别注意排除以必要条件代替充分条件、表述太绝对、不符合或夸大事实的题肢。 (2)概念判断法:在正确把握概念的内涵和外延的基础上,直接确定符合题中概念的内涵和外延的题肢。 (3)事实判断法:根据材料信息、生活实际和现实国情等判断题肢的正误,不符合的排除,符合的当选。 2.(2017 江苏单科T22)在每一个历史时期,中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋,到
16、 唐诗、宋词、元曲、明清小说等,都是那个时代社会生活和精神的写照,都具有时代的烙印和特征。今天 要创作出在人民中传之久远的精品力作,就要 ( ) A.超越生活、改变社会 B.立足实践、扎根生活 C.继承传统、满足大众 D.博采众长、海纳百川 【解析】选 B。本题主要考查文化创作的要求。从诗经、楚辞、汉赋,到唐诗、宋词、元曲、明清小说等, 都是那个时代社会生活和精神的写照。这启示我们在文化创作时要立足实践、扎根生活,才能更真实,B 正 确;材料未体现改变社会的问题,排除 A;精品力作不一定非要满足大众,排除 C;D 材料未体现。 3. (2016海南单科T16)习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出:“我们要走进生活深处,在人民中 体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能变成深刻的情节和动人的形象,创 作出来的作品才能激荡人心。”这一论
