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1、班级分析材料分析近期几次考试成绩，我班的情况简单介绍如下：一班级基本情况6 班共有 47人参加考试，学生分析如下：班内学情分析：1、 学优生：王秋悦 刘兆岳 张瑞凤 肖泽民 黄素素 张雪宁 宋红艳杜其鑫 高俊锴 这 9 人学生成绩一直不错，确保一定上本科，各科老师根据学生的具体情况，帮助学生查缺补漏，争取更优。2、边缘生：张汝刚梁星辰董鹏袁志伟刘浩诚 王文琦 郭瑞欣，这 7 人成绩不稳定，争取通过一轮复习的大好机会多督促督促，力争把弱科不上去。这样我们班的升学人数就会有保障。3、崔小涵 王睿智 贾志鹏曹文升 董晓斌 付文静 汪关智 王玉帅，这些学生在两次考试中也有过200 的时候，还是有希望的
2、，只是弱科较多，咱们老师也不能放弃，毕竟还有几个月的时间，还有许多变数。说不定经过一轮之后还会冒出许多黑马，这也是我盼望的。4、根据近期观察，贾志鹏、候绪成、许振远等部分学生，学习的积极性也逐渐增加，班级整体氛围还可以， 但也存在成绩反复的可能性， 会不会打击学生尽头，还需各位老师上课期间多留心，多提问，多鼓励。二、原因简单分析主要原因：1、综合训练次数偏少，学生暴露计算能力差， 会而不对，平时多一些定时练。2、课堂教学的针对性不够，很多学生反映对一些重难点没有讲透，讲明白，学生存在的问题没能及时发现和解决。3、非智力因素失分过多，答题不规范三、下阶段备考措施1、教学方面1 加强针对性综合考练
3、和专题训练，让学生通过实践得到能力提高和查漏补缺。2 重视学生对学过的知识的回归，不再乎我们讲过的东西有多少，而在于学生掌握了多少3. 对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率， 从而提高自己的弱势科目；2、班级方面1、营造备考氛围，加强对学生理想，前途教育，让学生敢于面对现实，多鼓励他们，让他们感觉到不是他们一个人在战斗，有老师，还有家长。2、充分利用好主题班会，对学生学习方法学习，同时做好学生的心理疏导，指导学生安排好各科的复习，处理好个人复习与老师总体安排之间的关系。3、打好班级团体战，时间紧、任务重，协调好各学科之间关系。结果究竟如何，我相信，只要我们脚踏实地，认真思考，密切关注，适时调整，在高考中定能取得最后的胜利。以上发言、不当之处，敬请各位批评指正。
