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1、1 XX 高中 20142015学年第一学期高一语文写 作 兴 趣 小 组 活 动 记 录教师： XXX 二零一五年二月2 写作兴趣小组活动记录高一语文XXX 10 月份根据示例，来仿写句子。第一次仿写一句，第二三四次则仿写两句。（一）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去，花在，香去；香在，闻它的人去。（练习回文手法）（二）故都的秋是一首诗，深沉而含蓄；故都的秋是一幅画，美丽而落寞；故都的秋是一碗茶，；， 忧伤而悲凉。故都的秋，让郁达夫痴迷，让我们深爱。 （练习比喻、排比手法）（三）红色，如冬日里的太阳，发生光和热，给人带来温暖；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探究。绿色
2、，；蓝色，； （练习对偶、通感手法）（四）散文就像涨大的潮水，淹没了沼泽两岸，一片散漫。小说就像，；诗歌就像，。 （练习比喻、夸张手法）11 月份根据前后逻辑性，填写恰当的句子。根据例句提示，开始写段落性的结构，学会在段落中蕴藏着哲理。（一）门前一口水塘，妹妹说那是一张绿色的唱片；，；浮标上下跳跃，妹妹说那是一曲换了的童年（锻炼内在的逻辑性、相互关联的比喻句）（二）对酒当歌，酒，被三滴泉水不停润泽，朦胧中任岁月穿越了时空，依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。 酒， 让人于热烈、奔放与豪情中回味着 “明月几时有？把酒问青天”时诗人的顾影自怜；回味着“酒酣胸胆尚开张”时3 文人的豪兴傲气；回味着；回味
3、着；, 如今，古时的佳酿已无处可寻，而佳酿制成的诗句，倒是历久弥香，愈发芳醇。 （锻炼对古诗文的熟识度、古诗内蕴的感情）（三）狂放不羁酒中仙李白他是一颗璀璨的明星， 灿烂老人整个盛唐星空。 他飘逸， “欲上青天揽明月”；他自信， “天生我材必有用”；他狂放，“我辈岂是蓬蒿人！” 他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！ ！仿照本示例， 为王羲之写一段评论， 要求内容符合人物特点， 至少运用两种修辞手法。（锻炼对古诗文的恰当引用、对人物精神的认识）12 月份练习组织稍长段落的能力， 把自己对人物的认识、 分析用流畅的语言表达出来。之前积累过比喻、通感、排比、夸张等修辞手法，本阶段学习把这些手法
4、自然地运用在稍长段落中。（一） 涉江采芙蓉是一首十分优美的古诗，而古诗十九首更是“五言之冠冕”，所以，这样一首浸透着芬芳与真情的诗文值得我们来细细品读。请用自己的语言扩展本篇课文，或者说是优美地翻译。（锻炼语言的组织能力、感情的发掘能力）（二）王安石在游褒禅山之后，发出这样的感叹：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。 ”要想饱览大自然那些“非常直观” ，必须走常人没有走过的路，涉常人不能涉过的险。人生亦是如此，请说说你对此的感想。（锻炼语言的组织能力、对人物深处的发掘）1 月份（一）记叙文我们的一生有许多人来，又有许多人去，如同浮萍相
5、聚、相依、又相离。也许相见是的画面铭记在你的脑海，也许相依的场景永远使你难以忘怀，也许别离的愁绪始萦绕在你的眉间。这一生的别离都使人难以承受，请以“一次别离”为4 题，写一个难以忘记的离别的场景，抒发你内心深藏的浓浓惆怅。或以自己心中深刻的某件事为主旨，深刻思考拓展延伸。（提升基本的语言表达能力，清晰表达自己思想的能力）（二）议论文议论文是我们作文最常见、最基本的文体，它富有逻辑性、说理清晰，层次分明，我们要学习的正是如何来写作一篇优秀的议论文，首先，题目简单利落地亮明观点；作文开篇点题，结尾呼应，三者遥相照应。文章分析中部层次分明，条理清晰，段与段之间尽量有相似格式，开头或结尾处有主旨句。这一次我们选取之前写过的的议论文再细细修改，仔细审视如何能够在作文之前的基础上让作文变得更优秀，更有逻辑性。（提升议论文的逻辑性、作文的谋篇布局能力，逐步提升自己的作文能力）
