《2015高考语文(全国通用)总复习课件《鉴赏诗歌的语言》(共44张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高考语文(全国通用)总复习课件《鉴赏诗歌的语言》(共44张)（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用,二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用,三.鉴赏诗歌的语言风格,诗歌语言题一般出题方式,诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、凝练性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。 进行诗歌鉴赏，要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，懂得诗歌对语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。,中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠
2、倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。(而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。),1、把握词性的改变,例1、过香积寺王维 ：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。诗眼分别是“咽”“冷”。泉水流经岩石，如人呜咽。青松幽暗，使日光阴冷。这两字运用拟人与通感的手法描绘山中幽暗冷寂的景象，暗示诗人抛弃世俗热闹的隐逸情怀。,例2、王安石有“春风又绿江南岸”的中一个“绿”字。,中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方
3、，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。要详加分辨。,2、 还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。 主语后置。 崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。,宾语前置。杜甫月夜诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是
4、它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。 辛弃疾贺新郎词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。,主、宾换位。 叶梦得贺新郎词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。” 显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主动宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。 白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩） 卢纶塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓”等。(林暗风惊草),4、定语的位置 在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心
5、语而挪前挪后。 a定语挪前。王昌龄从军行诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。刘叉从军行诗：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”（闻横笛声）都是同类的例子。陆游昼卧诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”（帐里生香雾，枕边积书山。）,b定语挪后。李白梦游天姥吟留别诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”，而不可能是
6、“月”。又春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”（锦官城花重）,5以宾语面貌出现的状语。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” “笑春风”表面上是动宾词组，实际上 “春风”不受“笑”的支配，而是表示“在春风中笑”的意思。杜甫秋兴八首之二：“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。” （朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐。）,6、其他： 例1.苏轼念奴娇：“故国神游，多情应笑我，早生华发”应“笑我多情”。 例2.毛泽东沁园春： “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” 应为“寒秋，(我)独立(于)橘子洲头，(看到)湘江北去”。 例3.王之涣登鹳雀楼：“欲穷千里目，更上一层楼” “欲目穷千里”。,第一、是声律的
7、要求。初盛唐成熟的“近体诗”和后来的词曲，除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律的要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。,语序颠倒的原因,第二、出于修辞上的特殊需要。王维山居秋暝诗“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联时说：“按客观环境中的动作顺序，原是浣女之归造成竹喧；渔舟之下导致莲动。但如果就这样呆板地铺叙直陈为浣女归喧竹，渔舟下动莲，那么画面中心就归结于被动因素竹和莲这是动作过程的终点。由于动作至此终结，画面也便归于静止。”现按诗中顺序的安排，“竹喧、莲动便成为浣女、渔舟入画的引子。于是画面中心移到了动作的主动因素浣女、渔舟上。浣女、渔舟之动，不仅远比竹、莲之动鲜明可
8、见，而且它们作为动作的起点和动力，使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性、鲜明性。”,3、填补诗词中的省略,1、崔护题都城南庄：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依 旧笑春风。”,二、三两句之间加上“今年今日此门中”,2、陆游的书愤“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。 3、欧阳修的蝶恋花：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”,全是名词的连缀 ，“象” 断“意”联,“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词,二、分析句意型,提问方式：,这句诗好在哪里？,提问变体：,这句诗有什么含义和作用？ 表达上有什么特点？ 简析这句诗的作用和艺术效果。,答题模式：,阐明语表义，有时要
9、发掘它的深层意思； 分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。 简要说明艺术效果。,谒 金 门 冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠,终日望君君不至，举头闻鹊喜。 挼（nu）,揉搓。斗鸭以鸭相斗为戏。,试分析“碧玉搔头斜坠”的好处。,步骤通过描写女子头上的装饰（细节描写）步骤反映女子久等情人不来的心绪不宁 和庸懒。 步骤诗人没有直接刻画人物心理，而是 借助形象的描写，因此使这首词含蓄而不直 白，令人产生无限遐想。,江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前
10、人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要回答。,这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦丧而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上另辟蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。,送沈子福之江东 王 维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 罟师：这里指船夫。临圻：今江苏省南京市东北。（2）王维的诗，语言生动凝练，描写细致传神，意境清幽淡远，被宋代哪位作家誉为“诗中有画”？前人评论这首诗的三、四句说：“工于比喻
11、，善于言情。”你同意吗？试结合全诗赏析。,（2）苏轼。同意。诗人展开奇妙的联想，将人的情感比作自然界的春色，使景与情妙合无间，寄景寓情，不着痕迹。不但写出了彼此深厚的友情，而且将惜别时微妙的、难以捕捉的抽象感情极其生动地表达出来，成为可见可触的形象，使人真觉得相思之情充溢于江南江北，可谓“工于比喻，善于言情”。,寒 夜 揭傒斯 疏星冻霜空，流月湿林薄。 虚馆人不眠，时闻一叶落。 （1）诗人作此诗的时令是何时？首句的“冻” 有何作用？试作简要分析。 时令当在凉秋。 “冻”形容散布在霜空里凝结不动的疏星，突显秋夜之寒，表现了诗人孤凄清冷的愁绪；同时照应题目 。 （2）全诗最精彩的是哪一句？试作简要
12、赏析。 最精彩的当是末句五字。“一叶落”的声音足够细微，馆中人却能清晰地辨闻，足见夜之静，而一个“时”字，更将漫漫长夜中难眠人的情绪，表达得淋漓尽致。这一句不仅沟通了虚馆内外的情况，而且传达出诗人愁苦的心绪，可谓神来之笔。,三、分析语言特色,提问方式：,这首诗在语言上有何特色？,提问变体：,请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。,用一两个词或一两句话，准确点明语言特色,一般从下列词语中选择答案：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。,鉴赏古诗语言风格三步曲,答题步骤： 第一步:叙：用一两个词准确点明语言特色。 第二步:析：用诗中有关语句具体分
13、析这种特色 第三步:评：指出表现了作者怎样的感情。,春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。,请分析此诗的语言特色。,示例一,答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤 一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真 娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的 语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈 夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女 子对丈夫的思念之情(步骤三)。,春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。,请分析此诗的语言特色。,长干曲四首（其一） 崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。 答：这首诗歌的的语言朴素自
14、然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。,（一）、清新雅致其特点是用语新颖，不落俗套，给人清新愉悦的美感。杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。,古代诗歌中常见的语言风格 （语言特点）,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮)。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（小池）。,一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。 大部分山水田园诗人
15、：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。,清新淡雅像一朵别具风采的小花,（二）、平实质朴其特点是选用确切的字眼直接叙述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，于平淡之中蕴涵着深意。它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗。,如 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。,平淡质朴像一条静静流淌的小溪,回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知
16、处。平易近人，选用确切的字眼直接陈述，不加修饰，是一种质朴的美。,（三）、绚丽飘逸其特点是有富丽的词藻、绚烂的色 彩，奇幻的情思。望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。,华美绚丽像一朵富丽堂皇的牡丹,（四）简洁明快 其特点是语言简练利落、浅显洗练、明白如话、不加修饰，如白居易的新乐府诗。,梦微之 白居易 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。,明快简洁像一幅线条简洁的淡墨山水,五、含蓄隽永 诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者自己去体味。,
