《关系型作文写作指导.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关系型作文写作指导.ppt(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、关系型作文关系型作文写作指导写作指导关系型作文的关系型作文的话题话题 所谓关系型作文话题,就是所谓关系型作文话题,就是由两由两个或两个以上的词语或短语并列组个或两个以上的词语或短语并列组合而成合而成的一种话题形式,具体操作的一种话题形式,具体操作的过程中必须的过程中必须兼顾话题构成的各个兼顾话题构成的各个要素,清楚地点明其间关系要素,清楚地点明其间关系。如:。如:“失去与获得失去与获得”、“感情的亲疏与感情的亲疏与对事物的认知对事物的认知”等。等。 关系型话题作文的关系型话题作文的命制命制 就关系型话题作文的命制而言,其形就关系型话题作文的命制而言,其形式主要有两种:式主要有两种:直接亮出话题
2、直接亮出话题,如,如2001年北京模拟考题,直接要求以年北京模拟考题,直接要求以“冷与热冷与热”为话题作文。为话题作文。由具体材料抽象出话题由具体材料抽象出话题,如如2003年高考作文话题,先是转述韩非子年高考作文话题,先是转述韩非子“智子疑邻智子疑邻”的寓言故事,再提出两个问的寓言故事,再提出两个问题,而后抽象出话题题,而后抽象出话题 “感情的亲疏和感情的亲疏和对事物的认知对事物的认知” 。 关系型话题作文,重在考查考关系型话题作文,重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前,生的思辨能力。故构思作文之前,最重要的是要最重要的是要用辩证思维的方法,用辩证思维的方法,辨清构成话题的词和词、短语和短
3、辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。语之间的特定关系。 关系型作文话题要素之间的关系关系型作文话题要素之间的关系 对立统一关系对立统一关系是非取舍关系是非取舍关系 并非绝对关系并非绝对关系 并列共存关系并列共存关系 面对一个关系型话题作文时,一定要面对一个关系型话题作文时,一定要进行合理的发散思维,审慎解读。进行合理的发散思维,审慎解读。 “文凭与水平文凭与水平”“名师与高徒名师与高徒”“痛苦与成功痛苦与成功”“平凡与伟大平凡与伟大”“冷与热冷与热”关系型议论文写法关系型议论文写法先将关系具体化先将关系具体化再把具体化了的关系作为论点展开再把具体化了的关系作为论点展开论证,文章一定
4、要符合论证,文章一定要符合“是什么,是什么,为什么,怎么样为什么,怎么样”的结构模式的结构模式并注意论证的层次,并注意论证的层次,切忌平面化展切忌平面化展开开 并列共存关系并列共存关系话题中所给的两个以上概念存话题中所给的两个以上概念存在着并列关系,它们彼此互相在着并列关系,它们彼此互相联系,写作时,话题里提到的联系,写作时,话题里提到的概念都要照顾到,不能有所偏概念都要照顾到,不能有所偏颇。要写好此类作文,须颇。要写好此类作文,须分条分条陈述,得出观点陈述,得出观点。矛盾关系矛盾关系话题中出现两个相互矛盾的概话题中出现两个相互矛盾的概念,这两个概念往往是同一事念,这两个概念往往是同一事物的两
5、个不同方面,因此,写物的两个不同方面,因此,写作时要作时要学会辩证分析学会辩证分析,对这两,对这两个矛盾的概念要个矛盾的概念要突出重点,强突出重点,强调利中有弊或弊中有利调利中有弊或弊中有利。 在实际写作当中,要注意克服以下毛病:在实际写作当中,要注意克服以下毛病:没有明确的关系概念没有明确的关系概念,单纯写,单纯写“关注关注”或单纯写或单纯写“忽略忽略”,导致审题不周。,导致审题不周。虽然在文中写到了关系,但不是矛盾关系,而虽然在文中写到了关系,但不是矛盾关系,而写成写成了并列关系了并列关系,先写对某事的关注,次写对另一事的忽略,先写对某事的关注,次写对另一事的忽略导致文章僵化生硬。导致文章
6、僵化生硬。文体不规范文体不规范。不少学生没有明确的文体意识,编故。不少学生没有明确的文体意识,编故事不像故事,写记叙文不像记叙,写议论文不像是议论事不像故事,写记叙文不像记叙,写议论文不像是议论文。文。语言干瘪,没有文采语言干瘪,没有文采。孔子说过。孔子说过“言之无文,行而言之无文,行而不远不远”,考试作文没有文采是难以赢得阅卷教师的认可,考试作文没有文采是难以赢得阅卷教师的认可的。的。 结构不合理,关注与忽略平均用墨,结构不合理,关注与忽略平均用墨,没有重点没有重点。辩证关系辩证关系这类文题与矛盾关系类的有交叉之处,这类文题与矛盾关系类的有交叉之处,但为了区别起见,还是单独列出。所但为了区别
7、起见,还是单独列出。所谓辩证关系类话题作文,是指话题的谓辩证关系类话题作文,是指话题的概念之间存在着极其复杂的关系,概念之间存在着极其复杂的关系,它它们之间相互影响们之间相互影响,可谓牵一发而动全,可谓牵一发而动全身,写作时要注意身,写作时要注意从物质、运动、实从物质、运动、实践等角度切入,抓住其中一个方面践等角度切入,抓住其中一个方面,写清概念之间的辩证关系。写清概念之间的辩证关系。 2003年高考作文题年高考作文题“感情亲疏感情亲疏”与与“认认知的正误知的正误”之间,就有着复杂的辩证关系,之间,就有着复杂的辩证关系,简而言之可以分为:简而言之可以分为:正影响正影响感情越亲,对事物的认知就越
8、准感情越亲,对事物的认知就越准确,所谓确,所谓“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”。负影响负影响感情越亲,对事物的认知就越不感情越亲,对事物的认知就越不准确,所谓准确,所谓“亲小人,远贤臣,此后汉所以衰亡亲小人,远贤臣,此后汉所以衰亡也也”。零影响零影响写一个人秉公办事,不以感情左写一个人秉公办事,不以感情左右对事物的认知,所谓右对事物的认知,所谓“宫中府中,陟罚臧否,宫中府中,陟罚臧否,不宜异同也不宜异同也”。“反影响反影响”认知的正误反过来影响感情认知的正误反过来影响感情的亲疏。的亲疏。写作此文应注意克服的毛病:写作此文应注意克服的毛病:文体文体不明,写成四
9、不象的东西;不明,写成四不象的东西;思辨关系不强,泛泛而谈,思辨关系不强,泛泛而谈,不深刻不深刻;题材陈旧题材陈旧,雷同撞车。,雷同撞车。 主客关系主客关系所谓主客关系,是指话题的两个概念所谓主客关系,是指话题的两个概念中有一个是主体中有一个是主体(往往是人往往是人),一个是,一个是客体客体(往往是物往往是物),写作这类文章时,写作这类文章时,要学会以主体来驾驭客体,可以记叙,要学会以主体来驾驭客体,可以记叙,可以议论,还可以说明。或想象自己可以议论,还可以说明。或想象自己如何驾驭客体的行为,或谈自己对客如何驾驭客体的行为,或谈自己对客体的认识,目的是写清主体与客体的体的认识,目的是写清主体与
10、客体的内容关系。内容关系。 阅读下面材料,根据要求作文阅读下面材料,根据要求作文 北京北京 申奥申奥是个热门话题。我国的第一次申办是个热门话题。我国的第一次申办,以一票之差失败,给国人留下了太多的遗憾。,以一票之差失败,给国人留下了太多的遗憾。如今,我国政府和人民已经获得了如今,我国政府和人民已经获得了2008年的夏年的夏季奥运会主办权。季奥运会主办权。2008年,奥运会就要在我们国家举办了,这年,奥运会就要在我们国家举办了,这是新世纪的一件盛事,也是我们每一个中国人都是新世纪的一件盛事,也是我们每一个中国人都该参与的大事。请以该参与的大事。请以“我与奥运我与奥运”为话题,写一为话题,写一篇文
11、章。篇文章。 写作此文要注意克服的写作此文要注意克服的毛病毛病:写作写作角度太大角度太大,空喊口号;,空喊口号;主体不明或主客关系颠倒,主体不明或主客关系颠倒,没有真情实感没有真情实感。因果关系因果关系所谓因果关系类话题作文,指概念之间存在着一定的因所谓因果关系类话题作文,指概念之间存在着一定的因果联系。平时我们向别人诉说一件事或一个问题的始末果联系。平时我们向别人诉说一件事或一个问题的始末时,我们总是先说事情或问题发生的原因,最后说出结时,我们总是先说事情或问题发生的原因,最后说出结果,做数学证明题,也往往由果,做数学证明题,也往往由“因为因为”推出推出“所以所以”来,来,我们在写因果关系的
12、话题作文时,也可由因推到果;当我们在写因果关系的话题作文时,也可由因推到果;当然还可以进行变通,采用因果颠倒法,先写出结果或结然还可以进行变通,采用因果颠倒法,先写出结果或结论,再逐层交代原因,这样行文较常规构思有一定的优论,再逐层交代原因,这样行文较常规构思有一定的优势,它先把结果说出来,使得作者的思维有了立足点,势,它先把结果说出来,使得作者的思维有了立足点,文章有了论证的方向,由结论再分析原因,可使思维聚文章有了论证的方向,由结论再分析原因,可使思维聚合到一点,不再分散精力,不再受其他因素干扰,在考合到一点,不再分散精力,不再受其他因素干扰,在考场上容易成篇。场上容易成篇。 上海市上海市
13、1988年高考作文年高考作文“清流与活源清流与活源”,这实际上是一个因果关系类的话题作,这实际上是一个因果关系类的话题作文,朱熹说过:文,朱熹说过:“问渠哪得清如许,为有问渠哪得清如许,为有源头活水来。源头活水来。”可以说清流是果,活源是可以说清流是果,活源是因,只要把握住二者之间的因果关系,挖因,只要把握住二者之间的因果关系,挖掘掘“流流”与与“源源”的含义,进而联系实际,的含义,进而联系实际,进行议论,结构上或由因到果,或由果涉进行议论,结构上或由因到果,或由果涉因,就可构思成文了。因,就可构思成文了。写作此文应克服的写作此文应克服的毛病毛病:容易误将因果关系当作并列关系写;容易误将因果关
14、系当作并列关系写;思路不清,不能从源与流的关系中进行引思路不清,不能从源与流的关系中进行引申。申。喻意关系喻意关系所谓喻意关系,指题目中的所谓喻意关系,指题目中的概念是抽概念是抽象的,带有比喻意义或象征意义的象的,带有比喻意义或象征意义的,构思时要注意言在此而意在彼,根据构思时要注意言在此而意在彼,根据喻意,对接现实生活中的具体现象,喻意,对接现实生活中的具体现象,从而成文。白居易说过:从而成文。白居易说过:“文章合为文章合为时而著,歌诗合为事而作。时而著,歌诗合为事而作。”由此可由此可见,联系现实是写作本文的关键,应见,联系现实是写作本文的关键,应由题目生发开去,而不能就题论题。由题目生发开
15、去,而不能就题论题。 1986年全国高考作文题:年全国高考作文题:一棵树不能改变气候,只有森林才能改变气候,而形一棵树不能改变气候,只有森林才能改变气候,而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度、湿度适宜,成一片森林又需要一定的条件。如果温度、湿度适宜,树木就能迅速地生长起来,形成茂密的森林。大片森林树木就能迅速地生长起来,形成茂密的森林。大片森林的出现,会使气候变得更好。的出现,会使气候变得更好。这里说的是一种自然现象,社会生活中的某些现象也这里说的是一种自然现象,社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题,有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题,用上述现象作比喻,发表自己的见解。全文不少于用上述现象作比喻,发表自己的见解。全文不少于600字,副标题自定,写在横线上。字,副标题自定,写在横线上。 题目:树木题目:树木森林森林气候气候 谈谈写作此文的写作此文的毛病:毛病:不能将题目中的比喻关系揭示出来;不能将题目中的比喻关系揭示出来;联系实际生活不恰当。联系实际生活不恰当。