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1、第七章 增强法律意识 弘扬法治精神,“以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻”,案例导入：,案例一：某校男生宿舍，多次遭到窃贼的光顾，令同学们深恶痛绝，便设下埋伏，以期抓获小偷，功夫不负有心人，小偷终于被同学擒获，为解心头之恨，同学们你一拳，我一脚，对着小偷一阵猛打，致使小偷上医院治伤花去医药费共计1000多元，小偷为此告到法院，要求打人的学生赔偿损失。,案例二:有一位大学生，在宿舍丢失现金300元，因怀疑是宿舍同学所偷，于是心想：别人偷我的，我也偷别人的，反正这笔钱要想办法弄回来。于是趁宿舍另一同学抽屉没锁之机，盗取300元，结果被发现。案例三：大学生杨某借了800元钱给老乡田某，说好了一个月后归还
2、，但田某到期后不仅不还钱，还多次找借口推托。杨某十分气愤，于是径直到其宿舍将他的电脑搬走，说是抵债。,他们应该怎样维权？,【本章概述】 【理论要点】 【观点思辨】 【实践锻炼】 【课堂延伸】,授课模块,【本章概述】,教学目的和要求：通过本章学习，使大学生学习和掌握法律知识、增强法律意识、提高运用法律分析、处理实际问题的能力。在社会主义法治国家与和谐社会建设中，做一个知法懂法的合格公民。第一节 领会社会主义法律精神 教学内容框架： 第二节 树立社会主义法治观念第三节 增强国家安全意识第四节 加强社会主义法律修养 学时安排：课堂教学4学时；课后实践6学时,【理论要点】,一、社会主义法律的内涵及法律
3、体系二、树立社会主义法治观念三、增强国家安全意识四、加强社会主义法律修养,一、社会主义法律的内涵及法律体系,（一）我国社会主义法律的内涵 （二）我国社会主义法律体系,战国李悝“改法为律”，以后封建社会各代刑典称之为律。秦汉合为“法律”一词。,（一）我国社会主义法律的内涵,1、法律的一般含义,法者，刑也，平之如水，从水；鹿，所以触不直者去之，从去。,现行法律的概念可以从以下三个方面来理解：,法律是由 国家创制并 保证实施的 行为规范,法律是由 社会物质生 活条件决定,法律是 统治阶级意志的体现,创制法律规范的方式主要有制定和认可。 法律具有国家强制性，表现为对违法行为的否定与制裁和对合法行为的肯
4、定与保护。 国家强制力并不是法律实施的唯一力量但是主要力量（法律意识、道德观念、纪律观念等也是保证法律实施的力量）,法律所体现的是统治阶级的阶级意志，而且是整体意志，并不是个别统治者的意志，也不是统治者个人意志的简单相加。 并非所有统治阶级意志都是法律，只有上升为国家意志的统治阶级意志才是法律。 统治阶级意志还表现为国家政策、统治阶级道德、最高统治者的言论等形式之中。,法律产生于特定时代的物质生活条件基础之上，包括与人类社会生产相关的地理环境、人口以及物质资料的生产方式，物质资料的生产方式决定法律的本质、内容和发展方向。 不同性质的国家产生不同类型的法律。 生产力的发展水平也制约法律的发展程度
5、 。,从以上三个方面概括：,法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。,2、我国社会主义法律的本质（1）从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 （2）从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。 （3）从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。,（二）我国社会主义法律体系,法律体系是指一个国家全部现行法律规范在分类组合为不同的法律部门的基础上构成的有机联系的统一整体。,1、宪法根本大法,宪法规定国家
6、的根本制度和根本任务，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据，其他任何法律不得与宪法的规定相抵触。,中华人民共和国宪法以及与宪法相关的法律：全国人民代表大会组织法；民族区域自治法；香港特别行政区基本法；澳门特别行政区基本法；立法法、国旗法、国徽法、国籍法、选举法等。,宪法一般包括：,案例材料二：张敬之、文廷玉侮辱国旗罪案,2008年11月23日晚7时，沙坪坝区烈士陵园红岩魂广场党旗、国旗、军旗、团旗、队旗五面旗帜被人污损。警方于12月1日、2日分别将犯罪嫌疑人张敬之、文廷玉擒获。,2、行政法依法行政的根据,行政法是调整行政关系的法律规范的总称，即调整国家机关在履行其职能的过程中发生的各种社会关
7、系的法律规范的总称。,3、民商法平等主体间的财产关系和人身关系的规范。,包括：民法和商法民商法是调整民事和商事活动的法律规范的总和，我国目前尚无一部较完整的民法典。,民法通则、合同法、担保法、婚姻 法、继承法、收养法、知识产权法,公司法、保险法、票据法、海商法、证券法、信托法,民法：,商法：,4、经济法宏观干预经济的法律调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。,国家宏观调控 方面的法律,关于规范市场 主体方面的法律,关于规范市场 秩序方面的法律,关于劳动、 社会保障的法律,是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。,5、刑法打击犯罪、保护人民,二、树立社会主义法治观
8、念,案例材料四：陈良宇落马的N个“没想到”,一声惊雷响彻大江南北：9月24日，中央决定对陈良宇问题立案检查，免去其上海市委书记职务，停止其政治局委员、中央委员职务！对这一重镑新闻的震惊之外，我实实在在地有很多“没有想到”,二、树立社会主义法治观念,法治与法制,社会主义法治的基本观念,（一）法治与法制,1、法治：法治是现代行之有效的、首要选择的治理社会、管理国家之道。其基本内涵是：法治是一种宏观的治国方略。法治是一种民主基础上的制度模式法治是一种理性的办事原则。法治体现了一系列价值的法律精神。法治还是一种理想的社会秩序。2、法制，从广义上说，就是指国家的法律和制度，或者说就是一个国家或地区的法律
9、上层建筑的整个系统。,（一）法治与法制,2、法制与法治的关系,它们都要以法律为核心内容和因素,它们都体现统治阶级的意志和利益， 都为统治阶级服务,法制是国家的法律和制度的简称， 是整个法律上层建筑系统， 更多的是就静态意义上讲的。 而法治包括治国的原则和方略， 普遍的守法原则，依法办事的原则， 是同政治民主相联系的,法制是与国家政权相伴而生， 有国家政权就有法制， 而法治则是与民主政治相伴而生， 一个国家可以有健全的法制但不等于实行了法治， 有了民主政治才可能实行法治,它们各自在语言表述上， 无论中文还是外文也是有区别的,3、法治与人治的关系,法 治,人 治,法治一般同民主政治相联系， 强调统
10、治者通过法律来治理， 提倡一般性规则的作用， 树立法律的权威。,人治一般是提倡圣君贤人的道德教化， 主张因人而异，对人的行为作具体指引， 推崇个人权威；,（二）社会主义法治的基本观念,构建和谐社会的法治观念,民 主 法 治 的 观 念,公 平 正 义 的 观 念,宪 法 和 法 律 至 上 的 观 念,自 由 平 等 的 观 念,权 利 义 务 观 念,保 障 人 权 的 观 念,案例材料五： 缺失的法治观念大学生常见的不合法行为,某校男生宿舍，多次遭到窃贼的光顾，令同学们深恶痛绝，便设下埋伏擒获小偷，将小偷擒获后，同学们对着小偷一阵猛打，致使小偷上医院治伤花去医药费共计1000多元。 小偷为
11、此告到法院，要求打人的学生赔偿损失。,三、增强国家安全意识,（一）国家安全的含义、分类及其重要性,1、国家安全的含义：广义的国家安全是指国家的主权、统一、独立、领土神圣不可侵犯，以及公共秩序、社会秩序、公民和国家的财产及其他权利等各个方面的安全。狭义的国家安全仅指国家的政权以及与政权直接相关的政治制度和经济制度。 2、国家安全是综合性的，是军事安全、经济安全、政治安全、文化安全的有机结合。,（二）新的国家安全观的内容,互 信,平 等,合 作,（三）新的国家安全观的相关分析,1、国家安全战略是从国家和国际的全局高度筹划和指导维护国家安全利益的方略。国家安全战略是维护国家根本利益的集中体现，国家政
12、治、军事、经济、外交、科技、社会发展等方面的战略决策都应受其指导并与之协调。,维护海洋权益,建立公正、合理的国际政治 经济新秩序,（三）新的国家安全观的相关分析,2、中国国家安全战略的目标是：,维护国家领土、 主权的完整和统一,维护世界和平， 反对霸权主义和强权政治,促进社会主义现代化建设 的发展和繁荣,维护安定的国内环境与和平、 稳定的周边和亚太地区环境,（三）新的国家安全观的相关分析,3、中国社会主义的国家性质、国家安全战略的目标，决定了我国国家安全战略的特点是内向型、防御型、和平型的。,（四）掌握国家安全法律知识,国家安全法：广义是指一个国家所制定的涉及维护国家安全的法律规范，总和起来就
13、称其为广义的国家安全法。狭义的国家安全法，是指以国家名义系统的规定有关维护国家安全并形成一定体系的法律。中华人民共和国国家安全法就是我国现行的狭义的国家安全法。,案例材料六：“力拓间谍门事件”,澳大利亚力拓集团驻上海办事处的胡士泰等4名员工涉嫌窃取中国国家机密被拘，震惊业界，堪称自2004年铁矿石谈判为公众瞩目以来，最大之花边新闻。而随着首钢国际贸易工程公司矿业进出口公司总经理谭以新涉嫌商业犯罪被拘，此次“间谍门”背后的情报交易链条也逐渐清晰。,提供便利条件或其他协助的义务,保守国家秘密的义务,（五）履行维护国家安全的义务,依法服兵役和参加民兵组织的义务,如实提供证据的义务,不得非法持有、 使
14、用专用间谍器材的义务,及时报告危害国家安全行为的义务,案例材料七：一起被盗事件引发的泄密案,2006年2月，南国的D市已是春意盎然，暖意融融。地处D市的某中央企业下属某军工单位涉密人员Z某的人生轨迹，却在早春二月发生了重大转折。,四、加强社会主义法律修养,（一）培养社会主义法律思维方式,（二）树立和维护社会主义法律权威,（一）培养社会主义法律思维方式,1、法律思维方式的含义思维是一种主观的精神活动，包括按照逻辑程序来进行的理性思维，也包括随情感而去的非理性思维活动。法律思维是思维的一种形式，虽然法律思维过程难免有非理性因素，但从其总体要求和规定性来看属于理性思维。法律思维，是指按照法律的逻辑来
15、观察、分析和解决社会问题的思维方式，依法行政、依法行事。,2、法律思维方式的特征,讲 法 律,讲 证 据,讲 程 序,讲 法 理,3、培养法律思维方式的途径法律思维方法是进行法律思维所必不可少的手段和工具。,学习法律知识,掌握法律方法,参与法律实践,案例材料八：“砸车老人违法不后悔”,7月9日晚，兰州七旬老人阎政平在所住小区门前人行横道上，两个多小时的时间里，连砸14辆闯红灯的违章车，引起社会关注和热议。有人赞成他的行为，认为闯红灯的司机拿他人性命当儿戏，应该得到教训；也有人反对他的过激行为，认为砸车也是违法行为，不应提倡。,（二）树立和维护社会主义法律权威,维护法律权威的含义,自觉维护社会主
16、义法律权威,【观点思辨】,有同学认为：“我又不犯法，学法有什么用?”,我们的问题是：不知法也可以守法吗？,案例材料九：梁丽涉嫌侵占罪一案,在深圳打工的河南打工妹梁丽，偶然捡到了十四公斤金饰，并将金饰带回住处。虽然梁丽在警察来到她家后主动交出了金饰，但是整个事情仍然没有结束，梁丽将面临着起诉，她的行为到底是盗窃还是非法侵占？梁丽正在等待着宿命的降临。,点评 捡的东西也不能据为己有，并且对捡的东西有保管的义务； 应注意区分侵占罪和盗窃罪。侵占罪属于“告诉才处理”案件，即使梁丽涉嫌构成侵占罪，检察院也应根据刑事诉讼法第十五条规定作出不起诉决定，由失主决定是否直接向法院提请自诉。 拾金不昧应不应该补偿？,【实践锻炼】,操作：以小组为单位，每组3-5个人，深入学校附近的农村、社区、单位，开展公民法律意识调查。经过统计后，各小组集中资料，班级召开调查报告会，评选优秀调研报告，集结出版。 考核：每个小组提交一份调查报告；组织一次班级调查报告会。,
