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1、对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯 笑一笑 ：老师刚毕业出来教书时，有一次生物单元考 试，根据教学大纲的要求，我让同学们看着教学 图片上的鸟腿写出鸟的名称、生活习性。可是我 一说完考试内容，就有个同学站了起来往门外走 ，嘴里囔囔着： “这种题目也有，老子不考了！ ”你们说这样的学生要不要教育？我叫住他，问 他叫什么名字，他竟然把裤管一拉，把腿露出来对我说：把裤管一拉，把腿
2、露出来对我说：“ “来啊，看来啊，看 着我的腿写出我的名字啊着我的腿写出我的名字啊”对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯大自然的生物千千万万种，我们不可能记所有物种的 名称。那 我们如何才能叫出它们各自的名称呢？那就是要查阅检索表（如：福建植物志），依 据要查找物种的特征即可检索出物种的名称。也就 是说要检索物种名称必须两个条件：一、要有检索 表；二、要有查找物种的特征。所以说笑话中老师 的考试方式是对的，为了方便检索出物种名称，我 们应认真学习和观察，掌握物种的详细特征。笑后思考 ：比如现在两个条件
3、均满足了，那又应如何进行检索呢？ 这就是这节课希望大家掌握的技能。掌握了这项技能， 对你们以后的科研工作（如：生态系统调查）、娱乐生 活（如：观鸟赏花）过程中均有很大的好处。对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯这节课的组织方式:各小组成员坐成一排 老师将物种检索 方法教授给第一位的同学 这位同学将 物种检索方法教授给第二位同学 第二 位同学再将物种检索方法教授给第三位 同学 第三位同学再教授给第四位同学 ，依此类推到最后一位同学 最后一位同 学依据所学物种检索方法作大屏幕上的 题目，立即上交给老师。对
4、于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯 这节课的成长目标 ： 1、学习生物物种检索方法，2、培养表达和合作能力，3、增强责任心。加油喔！你一定能行！对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯学习步骤安排：1、各小组讨论出第一位同学是谁？2、老师教授第一位同学如何进行物种检索。各小组 其他成员讨论出同学座位顺序，并按要求坐好。3、第一位同学教授给第二位同学，其他同学不准讲话。4、第二位同学教授给第三位同学，第三位同 学教
5、授给第四位直至全组同学学习完毕。5、最后一位同学作大屏幕的题目。 6、回原各小组的座位。 7、各小组应用所学知识，讨论完成大屏幕的题目。 8、老师小结。对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯 30秒时间让你们讨论 出第一位同学是谁？要开工了！你 们准备好了吗 ？接下来要注意 你们的纪律分喔 ！对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯第一位同学请到老师这边来。其他成员 讨论出座位顺序，并按以下要求坐好。第6桌第六合作
6、小组第六合作小组第5桌第五合作小组第五合作小组第4桌第四合作小组第四合作小组第3桌第三合作小组第三合作小组第九合作小组第九合作小组第2桌第二合作小组第二合作小组第八合作小组第八合作小组第1桌第一合作小组第一合作小组第七合作小组第七合作小组一组二组三组四组讲讲 台 桌座位顺序 1 2 3 4 5 6 7座位顺序 1 2 3 4 5 6 7对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯每位同学都要记住：你对你的合作 小组非常重要，如果没有你，你的 合作小组将无法完成学习任务。明 白自己的作用和责任，鼓励自己认 真学
7、习、积极思考、正确表达。你是最棒的喔！第一位同学教授给第二位同学，第 二位同学教授给第三位同学，第三 位同学教授给第四位（其他同 学不准讲话），直至全组同学学习 完毕。对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯 最后一位同学请作这道题目。有这样一只鸟：脚适于步行；蹼不发达 ，颈脚均长；颈的下部裸出，脚适于涉水 ；后趾形小而位高，眼先大部被羽 ，翼形 稍圆，最外侧初级飞羽较最长者为短。 请 根据你手上的检索表查找出它是属于什么 目的鸟？请将答案写于纸上，并交给老师 。答案是：鹤形目你答对 了吗？对于闪光灯，很
8、多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯请各位同学坐回原各 小组的座位。接下来 即将进行讨论。对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯请根据左侧介绍，以及手 上的相应检索表，检索出阴 香是属于什么们的植物？检 索完后立刻举手回答。同学们，刚才 在检索过程中，是否 有发现介绍中有许多 不认识的新名词，这 些名词都是“生物分 类学”上的一些常见 名词。这些你们不认 识，其实很正常，因 为这些大部分还没教 。这说明了一点：生 物学是多姿多彩的， 还有许多知识等着你 们去学习去探究！喜 欢生物的同学们，加 油喔！
