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1、 听力技巧 听力技巧 (一) 提炼选项中的重要信息提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应 充分利用这段时间 速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看 选项，可以明确题目多方面的信息： 1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴 露该题的主题。考生可以 通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景 ，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与 该环境有关的词汇，迅速 进入状态；2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应 充分集中精力，听懂时间 、数字等与选项对应的细节考点； 3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并
2、 非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地 进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而 能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我 们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十 。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除 错误选项，直达正确答案。请考生铭记：对待一切听力考试都行之有效 的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息 点和主题。 听力技巧 (二) 掌握节奏 合理安排时间 可能没有哪种考试对时间安排的要求比听 力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考 生答题时都很紧张。其实，听力
3、考试每分钟阅 读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟 140 词，每个问题后有约15秒停顿。这就像是 跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上 节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发 挥。请考生铭记：掌握节奏，按部就班地做好 答题准备，就相当于拥有双倍的答题时间！ 听力技巧 (三) 听力是一种Paraphrase考试 Paraphrase 就是运用同类词语的替换或句型的变换 解释句或段的意义。听力考试多数时候考的不是考生是 否听见，而是考考生是否听懂。绝大多数题目，要求考 生把听到的原文进行变换和归纳，对应到选项中。如此 一来，我们不光得竖起耳朵听，还得开动脑筋想。这就 造成有的考生听懂了原
4、文的每个字，却选不出答案。要 避免这种情况，请注意正确答案的固定特征：正确答案 可能与原文用词不同，句式不同，但表示同一意思！也 就是说，可能原文从正面肯定某一观点，答案从反面否 定别的观点。原文可能说“他只有 晚上才有空”，答案说 “他白天没有时间”。 与原文有词语重复或相同表达方式 的往往被出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。平时 注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地paraphrase 。另外，考生在用听到的录音 与选项对比以确定答案 时，不能只靠个别词语的重复轻易下结论，而要从整体 上去把握句子和文章的内容。请考生铭记：答案要经过 Paraphrase(释义,意译)，不能仅以有原文重现
5、作为选择 答案的原则。 听力技巧 (四) 听懂语调和重音 英语和汉语一样，说话人通过各种各样的 语调和重音的变化表达不同的意思。六级听力 中，专业的录音人更是力求表演得真实，他们 绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不 会把重音放在无关紧要的词上。重读的每一处 都具有提示作用。因而，从录音人的表现中就 能推测出人物的心理活动、观点和态度。重音 和语调是最为重要的线索。辨认录音人语调中 的信息在听力考试中比听懂单个词更重要。听力技巧 (五) 不怕长段 听清重点听力长段的选材集中在学校生活、家庭生活、娱乐 、历史、地理和科普知识等方面。如果考生以提高听力 水平为目的，则平时应多多注意收集这些方面
6、的材料， 不必太专业，掌握一些简单语汇，在考试中就能起到提 示主题的作用。 （1） 第一题或最后一题最可能是主题题型！因为一 般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结的形式。 （2） 如果题目中有数字题，经常有不止一个选项在 文中出现过。请在数字边标记其代表的意义！ （3） 你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有 密切关系！没听清的话就选你听到最多的！ （4） （除非是数字题）没有听清某一句通常不会影 响选对答案，从别处得到的信息也足够让你做出正确的 判断。正确答案之所以为正确答案，是因为用它作答案 有说服力，不仅严密，且与文段的多处对应。 听力技巧(六)复合式听写 （1） 在听音开始前，要
7、尽量阅读文章已经给出的 部分，得到文章的大意和某些词语的信息； （2） 第一遍放音时，不要急于填写完整某个空白 ，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边可以 做点简单的记录，填入几个单词；（3） 第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语 可以先写个头，争取把重要的信息都包括上。或许有 的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完 所有空白，然后再回头解决没有写完的单词； （4） 第三遍时直接处理遗漏之处，尽量使得你填 的答案完整。单个词语填空不要空，尽量运用拼写知 识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意 的一个词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。 请考生铭记: 做听写的步骤是:预先浏览原文的已 知部分得到大意,然后边听边快速填写空白,最后进行 补全和修正。
