中国职业经理人培训课件

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1、中国职业经理人 初级讲师：曾文乐目 录就业环境分析职业生涯规划入职前的准备成为职业经理人职业经理人的职业规划职业 经理人一、就业环业环 境分析理论知识多 不了解社会需求 没有实际工作经验 缺乏职业基本技能需要有工作经验的新鲜血液 不愿在培训上花太多的成本 需要能直接产生价值的员工 管理起来方便的员工 有专业技能的员工社会矛盾之一：大学生素质与企业需求的不匹配流行语：毕业等于失业大学生企业就业业走势势在校大学生对毕业之后的就业看法就业环业环 境分析供给大量未安排就 业的群体需求毕业生农民工待岗技能高薪水低稳定经济不好随时 准备裁员社会矛盾之二：供大于求流行语：打死也不辞职供求关系我们为们为 什么

2、上大学？调查显示：对毕业后的发展前途感到迷茫、没有目标 50目前没有考虑太多 41.%有明确目标且充满信心 8.3%经济性裁员 结构性裁员 优化性裁员 追问：什么样的工作是好工作？你怎么知道那个好工作适合你去做？你如何能够找到那份好工作？为了找到那份好工作你打算怎么去做 ？你想要的生活是什么？归纳回答：1. 找到一份好工作。2. 为了更好的发展。3. 很自然的一件事。4. 丰富人生的经历。5. 完成父母的心愿。我们如何做才能如愿？数字背后的思考（一）对2000名工作十年的大学毕业生进行的一项 调查表明：、十年内从事的工作与自己大学所学专业专业 完全 一致的仅为仅为 24.1%。、一名大学毕业毕

3、业 生开始工作到最终终确立自己的 工作方向的平均时间时间 是8.6年。A 缺乏职业职业 影响 B 专业专业 失衡 C 不了解未来职业职业 需求 D 不了解学校专业设专业设 置特点和就业业方向 E 不了解本身的特点 F 缺乏职业职业 定位和职业规职业规 划（二）原因选择选择 学校 选择专业选择专业 从事职业职业 追求事业业特点：1、把上大学当成一个目的和荣耀。2、对专业对专业 缺乏明确理解，凭感觉觉的成分较较大。3、对对未来的职业职业 缺乏认识认识 或只有模糊认识认识 。4、很少考虑对虑对 一生事业业的追求。 （三）传统思维模式：选择选择 学校 选择专业选择专业 从事职业职业 追求事业业特点：

4、1、把追求事业业作为为核心目标标，其它都是手段。 2、根据确定的事业业目标选择标选择 要从事的职业职业 。 3、根据要从事的职业选择职业选择 大学专业专业 和学校。 4、对对未来的事业业、职业职业 有非常清晰的认识认识（四）现代思维模式：人生需要规规划吗吗？人生需要规划吗？为什么要进行职业生涯规划？做了职业生涯规划人生就能获得成功吗？为什么许多人没有规划也获得了成功？对于人生合理的规划，可以合理的使用时间和机会，在通往成功 的道路上会更加的顺畅。打工女皇的故事IBM公司的总经理，最初是某医院的一名护士。她进 入这家外资公司后，最早干的是一般的后勤工作。但 她一进入这家公司就有了自己的职业生涯规

5、划。虽然 开始做杂活，但她把本职工作做得有条不紊，而且还 主动学习其他业务。后来她被上级领导看中，送到国 外进行销售培训，回国后做销售。通过自己的努力， 她把销售业务做得很出色，很快被提升为销售组长， 这时，收入上已经得到回报的她依然主动学习其他业 务知识。此后他在公司一直受到重视并不断被提拔， 最后成了给外资公司中国分公司的总经理。吴士宏中国10大成功职业经职业经 理人你认识他们吗？ 你知道他们的年薪是多少吗？ 你了解他们的成长背景吗？职业经职业经 理人的代名词词成功人士媒体宠宠儿高级级管理者奔驰驰、宝马马、别别墅、有钱钱人打工皇帝独树树一帜帜的人时时尚人士海龟龟二、职业职业 生涯规规划问题

6、：为什么要进行职业生涯规划？ 1. 发现、开发自身潜能，满足人生发展需要；2. 识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念；3. 推动、完成自我实现，争取人生自我超越。1、个人动动机对现实对现实 茫然安全感与归归属感更高成就感 2、目标标：为为未来投资资作好及时应对时应对 准备备，心里踏实实为为什么要做职业职业 生涯规规划？什么是职业职业 生涯规规划何谓职业生涯规划：个人结合自身情况和眼前 制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向, 行动时间和行动方案.简而言之,就是在“量己力, 衡外情”的情形下设计出个人合理可行的职业生 涯发展方向.职业职业 生涯对对个人的作用帮助个人确定职业发职业发 展目标标

7、鞭策个人努力工作有助于个人抓住重点可以引导导个人发挥发挥 潜能评评估目前的工作成绩绩职业规划就是将我们的理想与现实之间搭建一座可以通 行的桥梁。最幸运的大学生-杨元庆生涯规规划要素生涯规规划的五大要素是：知己、知彼、抉择择、目 标标、行动动。知彼确定目标行动抉择知己职业生涯规划设计步骤确定规划对象与管理层沟通填写职业规划表面谈确定规划表定期跟踪、 评估反馈生涯规划实施设计有效的职业生涯知己(know yourself)知彼(know others)决策(decision-making)目标(goal)行动(action)知己（know yourself）知己就是了解自己，包括兴趣、爱好、价值观

8、 、能力、特长、优缺点等。心理测试如性格测试、能力测试、气质测试等 可以帮助了解自己的性格、能力和气质类型。明白我是谁？知彼（know others）知彼就是了解与职业有关的内容，包括社会的 大环境、就业形势、就业政策、就业信息、就 业渠道、职业的分类与内容、职业所需的能力 、工作发展前景、薪资待遇等。决策（decision-making）决策包括决策技巧、决策风格，及决策时可能 面临的冲突、阻力等。目标（goal）确立明确的职业目标根据自己的兴趣、能力、性格等选择适合的职 业类型。行业、地区、薪资、职位等。行动（action）根据各种经验、对自我与环境的评估及个人处 理事物的能力，采取实际的

9、行动，促进个人的 发展。内外相互转化的关系个人对于个人的认识环境自身评价客观评价外界评价客观环境主观环境变化环境对于环境的认识职业规划的阶段性退休期工作未期工作中期工作初期求职期平稳所获前景优秀适应职业规划要根据目前我们所处的时段科学的做出评价三、进进入职场职场 前的准备备自我认认知的准备备基本技能的准备备心态态的准备备就业环业环 境分析商务务礼仪仪的准备备自我认认知的准备备你的SWOT分析你的职业职业 目标标你的优优点缺点你的情绪绪模式你的家庭背景你的自我评评估参考职业生涯规划设计书我是谁？现现在,来做个游戏戏: 请请用5分钟钟在白纸纸上画一只猪:画图图的讲讲解如果猪被画在纸张纸张 的上半部

10、分，你是一个积积极 的、乐观乐观 的人。如果猪被画在纸张纸张 的中间间部分，你是个现实现实 主 义义者。如果猪被画在纸张纸张 的下半部分，你是个有点悲 观观，但充满满危机感的人。如果猪是面向左，你相信传统传统 ，并且很友好， 能够够很清晰地记记住日期和别别人生日。如果猪是面向右，你富有革新精神，并且积积极 主动动，但是对对家庭和日期没有什么概念。如果猪被画得非常详细详细 ，你有较较强的分析能力， 谨谨慎小心，并且对对事情持怀怀疑态态度。如果猪被画得很简单简单 ，你是一个情绪绪化的，天真 的，并且对细节对细节 不在意，勇于冒险险的人。如果猪被画得少于4条腿，你可能觉觉得没安全感， 或者正处处于一

11、段变动变动 生活中。你画的耳朵朵越大，你就越是一个好的听众。你画的猪尾巴越长长，你对对自己的生活越满满意！个人SWOT分析能力强的表现优势劣势威胁机会短期机会的表现可以通过SWOT分析出来。能力的短板专业、爱好、特长冷门专业，特殊行业分析工具SWOT分析表优势 1、 2、 3、 利用优势和机会的组合劣势 1、 2、消除劣势和危机的组合威胁 1、 2、监视优势和危机的组合机会 1、 2、 3、 改进劣势和机会的组合内部个人因素外部环境因素危 机社会职业的六种类型*39企业型 传统型社会型 现实型艺术型 研究型 1）现实现实 性向。具有这这种职业职业 性向的人会被吸引去从 事那些包含着体力劳动劳动

12、 ，并且需要一定的技巧、力 量和协调协调 性才能承担的职业职业 。如森林工人、耕作工 人、农场农场 主 2）研究性向。具有这这种职业职业 性向的人会被吸引去从 事那些包含着较较多认认知活动动（思考、组织组织 、理解 等）的职业职业 ，而不是那些主要以感知活动动（感觉觉、 反应应或人际际沟通以及情感等）为为主要内容的职业职业 。如生物学家、化学家、大学教授等心理素质质和择业倾择业倾 向3）艺术艺术 性向。具有这这种职业职业 性向的人会被吸引去从事 那些包含大量自我表现现、艺术创艺术创 造、情感表达以及个 性化活动动的职业职业 。相应应的职业职业 有艺术艺术 家、广告制作 者、音乐乐家等 4）社会

13、性向。具有这这种职业职业 性向的人会去从事那些包 含大量人际际交往内容的职业职业 。如心理医生、外交工作 者、社会工作者心理素质质和择业倾择业倾 向5）企业业性向。具有这这种性向的人会从事那些包含大量 以影响他人为为目的的语语言活动动的职业职业 。如管理人员员 、律师师、公共关系管理者 6）常规规性向。具有这这种形象的人会被吸引去从事那些 包含大量结结构性的且规则较为规则较为 固定的活动动的职业职业 ， 在这这些职业职业 中，雇员员个人的需要往往要服从组织组织 的 需要。如会计计、银银行职员职员 等心理素质质和择业倾择业倾 向实际实际 型类类型劳动劳动 者职业职业 愿意使用工具从事操作性工作；

14、 动动手能力强，做事手脚灵活，动动作协调协调 ； 不善言辞，不善交际际主要是指各类类工程技术术工作 、农业农业 工作。通常需要一定体力，需要运用工具 或操作机器。主要职业职业 有：工程师师、技术员术员 ；机械操作、维维 修、安装工人，矿矿工、木工、电电工、鞋匠等；司 机，测绘员测绘员 、描图员图员 ；农农民、牧民、渔渔民等。 劳动者类型与职业类型对应表学者型(调调研型) 抽象思维维能力强，求知欲强，肯动脑动脑 ，善思考，不愿动动 手； 喜欢欢独立的和富有创创造性的工作； 知识识渊博，有学识识才能，不善于领导领导 他人。主要是指科 学研究和科学实验实验 工作。主要职业职业 ：自然科学和社会科学方

15、面的研究人员员、专专家 ；化学、冶金、电电子、无线电线电 、电视电视 、飞飞机等方面的工 程师师、技术术人员员；飞飞机驾驶员驾驶员 、计计算机操作员员等。劳动者类型与职业类型对应表艺术艺术 型 喜欢欢以各种艺术艺术 形式的创创作来表现现自己的才能，实现实现 自 身的价 具有特殊艺术艺术 才能和个性；乐乐于创创造新颖颖的、与众不同的艺术艺术 成果，渴望表现现自己 的个性。主要是指各类艺术创类艺术创 作工作。 主要职业职业 ：音乐乐、舞蹈、戏剧戏剧 等方面的演员员、艺术艺术 家 编导编导 、教师师；文学、艺术艺术 方面的评论员评论员 ；广播节节目的主 持人、编辑编辑 、作者；绘绘画、书书法、摄摄影家；艺术艺术 、家具 、珠宝、房屋装饰饰等行业业的设计师设计师 等。劳动者类型与职业类型对应表社会型 喜欢欢从事为为他人服务务和教育他人的工作； 喜欢欢参与解决人们们共同关心的社会问题问题 ，渴望发挥发挥 自 己的社会作用； 比较较看重社会义务义务 和社会道德。主要是指各种直接为为他 人服务务的工作，如医疗疗服务务、教育服务务、生活服务务等 。主要职业职业 ：教师师、保育员员、行政人员员；医护护