班级管理：追求有为，创造有味

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班级管理：追求有为，创造有味班级管理：追求有为，创造有味文/吕炜各位老师：大家下午好！今天我所演讲的题 目是追求有为，创造有味 ，谨以自 己在班主任岗位上的几点做法向大家加 以回报。我们经常听到这样的话，教师 是塑造人类灵魂的工程师，我认为班主 任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是 一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一 个系统工程，都说失败是成功之母，但 作了四年的班主任，我深深感受到带班 过程中我们应该秉承着这样的一个信念-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 -成功更是成功之母。一个优秀的集 体，一定要追求有为、追

2、求荣誉、追求 成功，只有用激情才能激发激情；用荣 誉才能捍卫荣誉；用成功才能创造更大 的成功。一句话：追求有为是为了更加 有味，创造有味只为更加有为！什么是有为？有为就是做出成绩， 获得肯定，收获荣誉的意思。新接手一 个班，刚开学的第一个月，特别是第一 周，我认为是班主任工作中最艰辛、最 有效、最体现智慧、最必须把握的一段 时间，在这段时间，我会领着我的孩子 们去努力追求有为。开学工作千头万绪， 在全盘把握的基础上狠抓几项容易做出 成绩，获得肯定，收获荣誉，让大家短 时间内就能感受到过程的快乐，胜利的 喜悦，心灵的幸福，也就是体会有为后 的有味。第一周我会对常规工作事无巨细 地全程关注，不是简

3、单的亲力亲为，而 是手把手地教会学生如何值日打扫，指 导每一位宿舍长、卫生委开展工作，让-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 所有同学明确标准、知道怎样才是做好 了，怎样才能做好。有的班主任认为这 是多此一举，其实，这是绝对必要的。 现在许多孩子在家是不做事的，很多学 生不是不想做好值日，而是不知道怎样 值日，怎样达到检查标准。这时班主任 辛苦一点把工作做到位就是为了以后不 再要为这些事伤脑筋。标准达到了，荣 誉自然能收获，所有同学成了值日的行 家里手了，宿舍长、卫生委能独当一面 了，而其他班的同学还要在一次次扣分 的失误中，一次次班主任的责骂中去吸 取教训，去学会值日与

4、打扫。还有就是 教学生擦黑板，整理讲台。我会拿着一 湿一干两块毛巾亲自演示如何擦出干净 的黑板。先用干板擦抹掉字迹灰尘，再 将干净湿毛巾对折成八层（抓了毛巾就 擦，只会越擦越花） ，先用正面擦一平 方左右，然后换一面再擦一平方左右， 接着再将毛巾反折过来，继续用干净的 一面重复擦一遍。这样擦出来的黑板几 乎可以照得见人影，干净、亮洁。接下-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 来就是教学生整理讲台了，我告诉大家 一定不要将讲台变成杂物堆放处，课代 表收发作业本一定要及时，干湿毛巾先 后擦拭一遍，这样，讲台上就只留下粉 笔盒和折成八层整整齐齐的毛巾。用学 生的话来说，那真是一

5、尘不染，看着都 让人舒心。接下来，值日生照做后就等 着收获夸赞了，班主任及其班级的任课 教师要不吝啬自己的表扬。因为我一定 要达到一个目的，受到夸奖的值日生暗 自得意的同时以后自然会做得更好，后 面值日的也有了学习的榜样。跑操、课 间们要利用养成习惯的重要阶段， 几件事下来，学生和班级收获的不仅仅 是荣誉，同时还体会了有为后的有味， 点燃了同学们的激情，储存了班级继续 前进的动力。班主任引领一个班级，仅仅带动 学生去赢得集体的荣誉而忽视个人的发 展是远远不够的，我们要让所有学生的 集体归属感、集体荣誉感、集体生活的 幸福感加强、提升的同时也能彰显个性，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料

6、-感谢阅读- 5 给所有同学提供更广阔的活动舞台，提 供展示思想内涵、人生境界的机会。让 大家在竞争中学会竞争，在合作中学会 合作，在活动中感受快乐， 在思想交 流中升华思想，这些方面我们班主任必 须有所思考，有所作为，别被成绩、应 试等完全羁绊了你的手脚，让学生因为 你而失去更多的快乐与成长。首先，班 主任一定要组织班级学生积极参与年级、 学校组织的各种活动，千万别拆学生的 台。活动开展能丰富同学们的校园生活， 增进同学们身心健康，更是增强班级凝 聚力的有效途径，具有其独特的教育功 能。如果班主任眼里只有学习成绩，认 为学校组织的各种活动都是多余的，对 所有活动都不热心，其实这样做亏大了。

7、你失去了与同学们一起追求成功体验荣 誉的机会；你失去了更多地、更全面地 认识了解学生的机会；更重要的更残酷 的是你剥夺了有相关才能有相关爱好的 孩子展示自我，成就自我，收获自信、 获得体验的机会。所有活动都有教育意-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 义，都是教育的好素材。比赛有赢就有 输，赢自然可激发同学们的热情，输同 样富有教育意义，甚至更深刻，更能触 动心弦，更能激发学生努力学习的动力， 激发学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。 所以，我呼吁班主任在做出随便应付任 何活动决定的时候，请一定手下留情， 别忘了，你不会的，几十个学生里也许 有人会，有人很热爱，有人需要这个机

8、 会。其次，开展丰富多彩的班级活动， 搭建各种平台，让更多的同学能在活动 中有所作为。除了利用不同学生的优势 开展丰富多彩的班会活动之外，班级日 志也值得我们充分利用，我们可把它打 造成班级文化的主阵地。 班级日志 许多班级都在记，但作用的发挥却大相 径庭，有的就是一天一天的流水帐，没 有多大意义；有的成了违纪登记本，反 而经常导致同学之间的勾心斗角，成为 班级矛盾的源头；有的甚至干脆就是有 始无终，记上几天就没了。但我们班的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 班级日志却是铸就我们团结、守纪、上 进、友爱班级精神最重要的文化阵地， 是我们班实实在在的精神接力棒。我们 的

9、班级日志有明确的要求。首先是栏目 设置让人人有的写，我们分固定栏目和 不固定栏目，每天日志必须有一天实录、 值日感言。不固定栏目有曝光台（指出 班级存在的问题） 、名师名言（记录当 天任课老师讲过的意义深远的话） 、我 身边的榜样（记录一位你旁边优秀的同 学）等。其次是流传模式让人想写且要 写好。我们采取的是全员参与的形式， 许多班级记班级日志是班长或班委会的 专利，日志也不在班上公开流传，自然 减小了其他同学的关注度。而我们班是 六十五位同学轮流记，值日感言、榜样 的你等栏目，贴近生活、内容丰富多彩、 真情流露，看后总是让读者或感动、或 振奋、或怜惜、或感伤。所以日志本每 轮到一位同学手中，

10、都会用心地将前面 同学的日志通通浏览一遍，然后再用心 书写新的一天的属于自己的班级日志。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 好的内容，我们还会一月一总结，进行 回顾总结。这样就形成了写班级日志的 良性循环，大家越写越用心，越写越愿 写。经过师生全力地打造，一个班风 积极向上，大家开心幸福的集体诞生了。 班级有了精神、学生有了激情你还会担 心学习成绩吗？在一个让人能幸福地生 活，轻松地学习的集体里，有味让人更 加有为。为什么会出现这种现象呢？其 实道理也没有想象的复杂，有为让班级 优秀，优秀的名声无形中会形成一种巨 大的前进动力，让人的自我约束能力大 大加强，让班级更团结，让班风更正， 让学风更浓。凭借这些前进道路上必不 可少的动力，班集体就像走上快车道的 列车，更加势不可挡。一个优秀的班级 必须有一群激情的学生来打造；一个优 秀的班级必须有大量的优秀荣誉来支撑； 一个优秀的班级必须能保障所有成员都 有所成长；一个优秀的班级必须要让它 的成员深感幸福。成就这样一个班级有-精选财经经济类资料-