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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 减负心得体（一）中小学生负担过重早已引起了国 家各级教育行政部门的高度重视， “减负” 已成了教育界刻不容缓的头等大事。要 减轻学生的课业负担，全面提高教育教 学质量，关键是在转变思想方面下功夫， 变应试教育为素质教育。通过认真学习领会各级部门有关 减负的通知精神，我的体会如下：一、采取措施，切实减负1、加强学习，提高素质21 世纪是个充满机遇和挑战的时 代，要想适应这个时代的要求，我们必 须树立终身学习的理念，只有不断学习、 充电，才能提高自身素质。把教师的教-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学实践与教学研
2、究，培训有机地融为一 体，可促进教师持续发展，不断提升教 师素质。我们教师要经常自问、自省，找 出自己的优点、缺点和生长点，确定现 实状况和未来发展目标;通过开展听课评 课，加强同伴互助和合作，注重教师之 间以及在课程实施教学活动中交流对话 与沟通，共同分享经验和成功;教师每节 课后写课后笔记，找出不足之处，不断 总结和提高。2、了解学生，尊重差异要减轻学生的心理负担，必须建 立在了解其心理特征的基础上。学生都 有个性差异，作为教师，我们不能搞一 刀切，我们提倡教师要善待每一个学生， 要让学生感受到教师的温情和一片苦心， 使他们心悦诚服地接受老师的教育，在 这个方面我的具体作法是：(1)营造宽
3、松和谐的氛围。给学生一个宽松和谐的课堂教学 氛围，既是减轻学生心理负担，取得良-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 好教学效果的途径，也是促进良好师生 关系形成的基础。(2)开展有益的课外活动。组织有益的课外活动，让学生身 心得到必要的放松，是减轻学生心理压 力的有效途径。二、注重课堂效益，讲究工 作实效减负不是手段，不是目的， “减负” 的真正目的是为了全面提高教育质量和 教师的自身素质，全面推进素质教育， 让每一个学生都有一份快乐的心情，让 学生变苦学为乐学。1、 强化课堂教学结构改革， 保证教学效益改革课堂教学结构，是减轻学生 课业负担的前提，是进行素质教育的必 要
4、手段。我们要深入钻研教材，结合学 生实际精心设计各个教学环节，努力向 40 分钟要质量2、 精心设计弹性作业，保 证学生足够休息时间-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 传统的作业布置是一刀切的，其 存在三种弊端：(1)优生“吃不饱”;(2)差 生“吃不了”;(3)机械性的作业重复。弹 性作业，即对不同学生布置不同份量、 不同质量、不同要求的作业，这样，才 能确实地减轻学生课业负担。我们在备 课时，要精心设计弹性作业，既解决学 生差异的矛盾，充分发挥学生的智力因 素，激发学生的非智力因素，又调动了 学生学习的积极性，促进了竞争意识， 培养了学生各种技能，还减少了学生用 于重复、机械或耗尽脑汁也完不成的作 业的时间，从而保证了学生有足够的休 息时间。3、严格控制订阅复习资料与控 制考试次数，保证学生牢固掌握基础知 识和基本技能学生订阅各种练习册、复习资料 的过多与频繁的考试，不仅加重学生课 业负担，也加重教师的工作负担，影响 学生的课外活动和休息时间。这样，即 减少了学生为应付考试加班加点进行复-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 习、练习、考试等负担，也减轻了教师 的工作负担，保证了学生能牢固掌握基 础知识和基本技能，全面提高各方面素 质。
