《高考语文二轮专题复习课件六十九(下)：现代文题型之赏析短文讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮专题复习课件六十九(下)：现代文题型之赏析短文讲稿（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考专题辅导高考专题辅导专题六十九：现代文题型讲稿（二）第六模块：现代文阅读一、明确性质：它是一种研究性阅读的小论文(议论 文中的文学评论),不可等同于纯提炼观点、阐述道 理、联系现实的简答题或论述题。（探究型试题）二、基本要求： 1、紧扣文本。“赏析短文”最根本的特征就是对文 章本身的鉴赏，是“以文论文”的一种赏析表达的 小写作，不能变成读后感。 2、观点鲜明。“赏析短文”实质上就是一种小型 议论文，它需要观点的支撑，应对选定的评论点 有明确的评价。 3、叙议结合、评析结合。 叙：是指对作品内容的复述、介绍或引用， 议：包含分析和评价两方面。分析，是对作品的思 想内容、艺术特色等进行揭示的过
2、程；评价则是作 者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造 的总的看法，也就是文学评论的中心论点。 注意（1）“叙”是为“议”服务的，实际上是 论据同论点、材料同观点的关系。 （2）“析”是 为“评”服务的，实际上是论证同论点的关系。在 文学评论中叙、议、评应该有机地结合在一起。 4、思路清晰，结构严谨。要注意布局谋篇的技巧 。一般来说，还是总分总的结构安排比较合理 ，能够明晰地表达作者的思想观点，分论点最好有 23个。5、深入挖掘。不能浅尝辄止，不能满纸原文的摘抄 或引用，不能缺乏强有力的评说，不能简单的现象 罗列。 （ 一）掌握散文的阅读技巧,读懂文本 可采用“总体部分总体”的阅读步骤。
3、其中“总体” ，就是从头到尾通读，得出初步的印象；“部分”，是对一些重 要的句子、段落，揣摩、参悟、分析研究，加深印象，发现特 色，初步形成自己的观点；“总体”，是要获得完整的本质的认 识，对作品的思路、结构、主旨做出自己的判断。 再提醒（再提醒（复习） ：1、圈记关键词句（ 标题(限定话题、明确内容、寄寓思想、暗示主题、交代背 景) 核心词语(概括特点的词语、反复出现的词语、表现情绪的 词语) 重点句段(总起句、过渡句、总结句、解说句、反复出现的 句子) 注释 2、逐段概括内容大意(把握思路和结构框架) 三、操作要领与答题格式 （二）调动知识储备：掌握一些赏析散文的专业术 语，提高赏析的准确
4、性 构思技巧： 开门见山，见解独到；巧妙勾连，层层铺垫；步 步递进，层层剥笋；彩线串珠，行散神聚；欲擒故纵 ，欲扬先抑；正反映衬，摇曳多姿；托物言志，寓言 寄意；反弹琵琶，逆向思维；首尾照应，浑然天成； 卒章显志，画龙点睛；对比对照，思维严密；以小 见大，发人深省；情节波澜，张弛有度；选材典型， 详略得当；构思精巧，不落窠臼；蒙太奇手法 艺术手法（同“古诗鉴赏守法”）： 、表达方式：以动衬静，动静结 合；虚实结合；点面结合；侧面描写；粗 笔勾勒；工笔细描；绘形绘声绘色；直抒 胸臆；借景抒情；寓情于景，情景交融； 情景相生；以乐景衬哀情 、表现手法：比兴，联想和想象 ，象征， 烘托，对比，渲染，
5、用典，讽喻 、修辞手法：比喻、拟人等（三）把握写法，规范答题格式 、看清题目，了解写作要求2、掌握写作方法 基本构件： 标题、领起段、主体部分、 总结段 （1）标题（使用题目给定的标题，居中）（2）领起段 写作要求：单刀直入、开门见山地提出论点，也就是 提出你对该文的总体评价。 基本格式： （以艺术手法为例）本文主要采用了的艺术手法，生动形象地表现了 ，具有很强的艺术感染力（手法表达效果）例：绝版的周庄一文成功地运用了拟人、对比等 修辞手法，将作者内心对周庄的爱和追忆之情恰到好处 地表现了出来其中，拟人手法的运用堪称绝妙（3）主体部分： 基本要求：紧扣领起段提出的观点分析，从文章中举 出实例，
6、分别分析这些表达技巧，对塑造形象、抒发 情感、表现主旨等有什么作用。一定要引述原文内容 甚至原文关键语句进行分析。 例：“你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。 粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的 小花及绿色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌肤，双桥 的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的 窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。”作 者用拟人的手法写周庄的美丽，仿佛周庄是一位古朴 典雅的秀女，妩媚而又自然朴实，让人获得美的享受 。 （4）总结段 基本要求：再现观点 运用术语（如“总之”、“综上所述”、“ 总而言之”等） 例：绝版的周庄艺术手法赏析总结段：“总之 ，作者将周庄
7、用拟人化的手法来写，感情浓烈、真切， 使文章主题自然地凸显了出来，让人回味无穷。”一、考试要求（2007年湖南卷）忆刘半农君 从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析 。 （1）简析本文人物形象的表现艺术 （2）简析本文的主要修辞手法 （3）简析本文的结构特征 一、熟悉鉴赏要点，夯实知识基础 从高考赏析短文考查的内容看，赏 析短文主要考查对文学作品的内容 赏析、形象赏析、语言赏析、艺术 手法的赏析。 1、内容赏析 文章主要包含以下几个方面： a、归纳内容要点，概括中心思想； b、分析概括作者在文中的观点态度； c、评价文章的思想内容和作者的观点 态度； d、赏析作品的主题思想及其表现。
8、2、形象赏析 指对事物形象、景物形象、人物 形象的赏析。具体来说，赏析时能把 握形象的特征，分析寓于形象中的思 想感情，领会形象的深层内蕴，赏析 其象征意义；能分析人物的性格特征 ，人物的精神风貌，人物的思想特征 和人物的社会意义（或时代意义）。 3、语言赏析 它包括赏析文章的语言美和修辞 美。 语言美指语言的自然美、语言的含蓄 美、语言的音乐美、语言的文体美和 语言的个性美； 语言的修辞美，指比喻、比拟、借代 、夸张、排比、对偶、反复等修辞手 法在文中的运用以及运用的效果。 4、艺术手法赏析 它包括表达方式、表现手法、结 构安排、选材剪裁等方面的赏析，其 中表达方式考查得最多的是描写方法 和
9、抒情方式的作用，表现手法一般考 查象征手法、对比方法和衬托手法。二、认真研读文章，形成整体印象 赏析中肯与否，最关键的也是最重要的是要读 懂文本，如果对所赏析的内容把握不准，或理解 失误，就好比走路选错方向，赏析无从谈起。 阅读文章时，一般采用“总体部分 再总体”的研读步骤。其中“总体”，就是从头 至尾通读，得出初步印象；“部分”是对一些句 子、段落进行圈点勾画，在这一点上，考生不要 太爱惜自己的问卷，只管按自己的阅读习惯对文 章中的重要信息、关键语句作好相应的标记。然 后仔细揣摩参悟、分析研究，加深印象，发现特 色，初步形成自己的观点；“再总体”是要获得 完整的本质认识，对作品的思路、结构、
10、主旨做 出自己的分析和判断。 三、确定赏析内容，写作紧扣要求 1、内容要求 赏析时应结合文本的重要信息 、关键语句进行分析，做到把握准 确，分析深刻，评述中肯，做到引 、叙、析、评相结合。 2、结构要求 “言之有序”就是写作时要有合理的结构条理，合理 的顺序。赏析短文的写作也是如此，赏析短文的结构一 般为“总分总“的顺序，即开头总起，主体部 分从几个方面进行分述，结尾归纳总结；也可以根据实 际情况调整为总起分述（总分）或分述总收（分 总）。如果分述的内容较多，可以用表顺序的词，如 ：“第一”、“第二”、“第三“或”“首先”、“其 次”、“再次”，无论用何种形式，都要做到条理清晰 ，结构井然。
11、3、语言要求 赏析短文的语言要做到通顺、流畅，力求生动、有 文采。孔子说：“言之无文，行而不远。”写作时只有 做到语言优美、有文采，才能有助于提高鉴赏的品位， 也才会博得阅卷老师的青睐，从而获得高分。当然，生 动、优美、有文采必须在表述准确的基础上去追求，切 忌脱离实际，胡乱堆砌词语，考生可以在考试前熟悉并 理解一些赏析的专业名词术语，考试时才能做到有的放 矢，运用自如，写出文质兼美的赏析文章。 四、典例讲解（2007年湖南卷）忆刘半农君 从下列角度中任选一个，写300字左右的文章 赏析。（14分） （1）简析本文人物形象的表现艺术。 （2）简析本文的主要修辞手法。 （3）简析本文的结构特征。
12、 （4）简析忆刘半农君一分为二的评述特点。 （5）简析忆刘半农君文眼的妙用。 （6）简析忆刘半农君体小意深的杂文味道。 比喻生动形象,化无形为有形。 夸张使表达的感情更强烈,引发人们想象,突出事 物的本质。 拟人描写生动,表达亲切,富有情趣,表意丰富。 对偶句式整齐,有节奏感。 排比一气呵成,增强气势,突出强调,说理使道理 更加严密、透彻，抒情使情感更加淋漓尽致。 反复有气势，增强表达效果，层层铺开，逐步扩 大，强化主旨。 反问表达鲜明，起强调语气的作用。 设问吸引读者，启发思考。有问有答，突出强调 文章内容。 修辞 肖像描写 以形传神。 动作描写 形象地表现人物性格特点。 语言描写 言为心声
13、，表现人物性格特点。 心理描写 准确地揭示人物内心世界。 景物描写 渲染气氛，烘托人物，寄托感情。 白描简笔 勾勒环境或人物，简洁准确传神。 工笔细描 精雕细刻，丝毫毕见，具体生动。 细节描写 准确传神，形象鲜明。 插叙 丰富内容，深化主题，曲折有致。 倒叙 设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏。 叙后议论 画龙点睛，点明题旨。 比喻论证 生动形象，通俗易懂。 直接抒情 直抒胸臆，淋漓尽致。 间接抒情 寓情于景，物事含蓄。表达方式 象征 引申事理，文意含蓄，形象鲜明。 扬抑 在变化的反差中突出事物。 对比 突出事物特点，使形象鲜明。 衬托 突出所要表现的事物特点，或突出人物的 思想情感。 渲染 为情节
14、发展营造氛围，将某一画面、形象 或情绪活灵活现地展现在人们面前。 以小见大 “半瓣花上道人情”，通过生活中常见 的不起眼的人和事，来透视一个人的灵魂，体现 一个深刻的哲理。表现手法 开头 开头段统摄全篇，领起下文，渲染气氛， 奠定基调，设悬念。 过渡段 承上启下。 伏笔悬念 伏笔能推动文章情节发展，暗示事件 的发展方向与结果，悬念能引起读者的阅读兴趣 。 结尾 呼应前文，深化升华主旨，卒章显志。 文章结构考纲题型示例：从下列题目中任选一个， 考纲题型示例：从下列题目中任选一个， 写一篇写一篇300300字左右的赏析短文。字左右的赏析短文。试析试析报秋报秋的主题思想及其表现的主题思想及其表现报秋
15、报秋的艺术手法赏析的艺术手法赏析谈谈谈谈报秋报秋的构思技巧的构思技巧主题思想及其表现1 1、主题思想是什么、主题思想是什么2 2、这个主题思想是怎么表现出来的、这个主题思想是怎么表现出来的3 3、这个主题思想表现得怎样、这个主题思想表现得怎样表现手法表现手法修辞手法修辞手法表达方式表达方式艺术手法艺术手法象征、类比、对比、衬托、渲染 虚实、抑扬、动静、联想、想象比喻、拟人、夸张、排比、对偶 反问、设问、双关、倒装等记叙、描写、议论、说明、抒情1 1、围绕主题选取材料的技巧、围绕主题选取材料的技巧2 2、围绕主题安排结构的技巧、围绕主题安排结构的技巧3 3、围绕主题运用手法的技巧、围绕主题运用手法的技巧构 思 技 巧构 思 技 巧开头、结尾、过渡、线索、铺垫、伏笔、开头、结尾、过渡、线索、铺垫、伏笔、 照应、悬念、张弛、波澜、文眼照应、悬念、张弛、波澜、文眼例文分析 例文1 参参 透透 红红 尘尘
