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1、 曹文轩曹文轩，1954年1月生于 江苏盐城农村。1974年入北 京大学中文系学习，后留校 任教。现为中国作家协会全 国委员会委员，北京市作家 协会理事，北京大学教授、 现当代文学博士生导师。代表作品：山羊不吃 天堂草、草房子等长 篇小说。草房子是曹文轩的一部讲究 品位的少年长篇小说。作品写了男孩 桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学 生活。六年中，他亲眼目睹或直接参 与了一连串看似寻常但又催人泪下、 感动人心的故事：少男少女之间毫无 瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时 的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬 间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中 对生命的深切而优美的领悟，大人们 之间扑朔迷离且又充满诗情画意
2、的情 感纠葛 小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭 背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情， 以及同学间互帮互助的感人场景。小说通过对成长和人性这两大主题的浪漫叙述，实现了作家“追 随永恒”的目的。 初读小说，掌握字词嬉闹 觅食 驱除 歇斯底里搀杂 撅断 旋风 愕然 恣睢 嗤笑 寒噤 五行 惘然 折本 chn 撩逗liojujnxunzsushxngwngch开端:发展:高潮:结局:写杜小康因家道破落不得不辍学跟父亲去放鸭.写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。写杜小康在芦苇荡遇到暴风雨的情景.鸭子们长大了，杜小康也“长大”了人物分析-杜小康不同阶段不同心
3、理感受找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地，出发时到达目的地芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停 地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。茫然和恐惧已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行 过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康 从未见过的面孔了。 不同阶段不同心理感受找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地，出发时到达目的地芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后茫然和恐惧这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的 芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼 望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时， 他害怕了这是
4、他出门以来第一回真正感到 害怕。芦荡如万重大山围住了小船。害怕和胆怯不同阶段不同心理感受找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地，出发时到达目的地芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后茫然和恐惧害怕和胆怯日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他 们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤 独。杜小康和父亲之间，只有一些干巴巴的对话:“饱了 吗?”“饱了。”“你饱了吗?”“我饱了。”“就在河里 洗碗?”“就在河里洗碗。” “困吗?”“不困。” 孤独不同阶段不同心理感受孤独找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地，出发时到达目的
5、地芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后茫然和恐惧胆怯后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本 不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面 对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对 这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。不再恐慌不同阶段不同心理感受孤独找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地，出发时到达目的地芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后茫然和恐惧害怕和胆怯不再忽然地恐慌杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里(甜 津津地)嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲 ,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉 得自己突然长大了,坚强了。
6、 不同阶段不同心理感受孤独找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。离开油麻地，出发时到达目的地芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后茫然和恐惧害怕和胆怯不再忽然地恐慌坚强、长大成 熟刚刚出发时：到达芦荡时：成 长 之 旅 心理变化过程：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强自然环境描写的作用 烘托人物心情 渲染气氛 推动情节发展细读小说，结合杜小康所处 的环境， 说说小说标题“孤独之 旅”的含义。环境鸭群芦荡风雨鸭子的恐惧衬托了主人公的恐慌 鸭子的长大是杜小康的写照。无边无际的芦苇制造杜小康的 恐惧孤独 后部分的芦苇衬托
7、了杜小康的“长大”给了杜小康成长的机会和舞台。为描写人物成长 提供了广阔的背景“孤独”的含义：1、杜小康因为家道中落，不得不失 学。离开同学、学校也就失去了充满童真 童趣的生活。2、 离家去放鸭，来到“陌生的天空和 陌生的水面”感到一种恐惧：对自然环境 的、对前途的。在孤独中成长的过程1、体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。 2、成长是要付出代价的，“孤独”是重要的一笔。 3、人要战胜大自然，更重要的是战胜自我。 4、青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。 杜雍和不吃不喝地躺在鱼塘边上时，杜小康也一动不动 地坐在了他的身边。他有父亲的悲伤
8、，却并无父亲的绝 望。现在，倒什么也不怕了。他坐在那里，既没有向人 家哀求，也没有向人家发怒。他反而觉得父亲这样做是 没有必要的。 他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生 们都感震惊的是，这个当初在油麻地整日沉浸在一种优 越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带 羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。 那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望 着校门外的杜小康，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐 在树下，对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说:“日 后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康!”草房子红门（二）少年时就有一种对痛苦的风度， 长大后才有可能是一个强者。曹文轩青铜葵花
