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1、2012丰台一模 1B【A 老骥伏枥，志在千里 挑剔（t） C 勘误表 韦（wi）编三绝 D前事不忘， 后事之师 瞭（lio）望】 2C【A 蹉跎岁月：指虚度光阴。动词误 用为名词，与语境不合。B过江之鲫：形容 赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之意 。修饰对象不对，感情色彩不当。C 扬汤 止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解 决问题。此句恰当。D不忍卒读：不忍心读 完，多形容文章悲惨动人。与语意不符。 】 3D【A项成分赘余，去掉“校际间”的“间 ”。B项搭配不当，把“改编剧本”中的“本” 去掉。C不合逻辑，把“空气污染”改为“空 气质量”。】 4B【白居易倡导的是新乐府运动。】 5C【“逐步
2、”指一步一步地发展，有明显 的阶段性，多用于人的有计划的努力；“逐 渐”指慢慢地变化，没有明显的阶段性，多 用于事物的变化。根据语境，选择“逐渐” 。“品位”指物品质量以及文艺作品达到的 水平等，名词。“品味”指仔细体会，玩味 ，是动词。这里选择“品位”。从内容看， 应是因推崇这种境界，才把王维尊为始祖 。所以选择C。】 6D【正，使动用法，使正确，意即 指正，修正。就正：请求指导修正。】 7C【A项第一个“而”，连词，表转折， 但；第二个“而”，连词，表顺承，就。B项 第一个“之”，助词，取消主谓结构的独立 性；第二个“之”，结构助词。C项两个“则” ，连词，就。D项第一个“以”，连词，表目
3、 的，来；第二个“以”，介词，拿。】 8D【“余”应为“张君”。】 9A【“且要常聚”错，原文第三段有“而友 不可以常聚”。】 10（5分） 知化则善述其事/穷神则善继 其志/不愧屋漏为无忝/存心养性为匪懈/恶旨 酒/崇伯子之顾养/育英才/颍封人之锡类/不 弛劳而底豫/舜其功也/无所逃而待烹，申生 其恭也。体其受而归全者，参乎！勇于从 而顺令者，伯奇也。富贵福泽，将厚吾之 生也；贫贱忧戚，庸玉汝于成也。存，吾 顺事；没，吾宁也。 断句参考译文：能知晓造物者化育万物的功业， 能彻底洞悉其不可测的神奇，才算继承父母的事 业与志向。在人们看不到的隐秘处都不做负心之 事，才是不辱父母的孝子。时时存仁心
4、养天性， 才算是无所懈怠。夏禹不喜欢美酒，是顾念父母 的养育之恩。教育英才，对天就像颍考叔的纯孝 ，能使同类都成为天之孝子。竭尽全力以使父母 达到欢乐，这是舜之功劳；顺从父命，不逃他处 ，以待烹戮，这是太子申生被谥为“恭”的原因。 从父母得来身体又完整归还给他们的是曾参。勇 于顺从父母之命者，是伯奇。贫贱忧愁，是天地 父母器重你，使你得到成就的方式。活著的时候 ，我顺从事理；死的时候，安宁而逝。 11（8分） 靡室劳矣 夙兴夜寐 霾两轮兮絷四马 天时怼兮威灵怒 潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 无以终余年 是以区区不能废远 杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 12（1）（
5、3分）D （2）示例一：我认为船桨划动犹如鸿雁惊飞更为 合理（1分）。一叶小舟，荡着双桨，象惊飞的鸿 雁一样，飞快地掠过水面（1分）。与前句“一叶 舟轻”及后句“过沙溪急”相呼应（1分），将舟行 水中的优美姿态及舟之轻盈、迅捷写得传神（1分 ）。 示例二：我认为船桨划动使鸿雁惊起的解释更合 理（1分）。清澈的江面上，一叶小舟的划动就能 使岸边的鸿雁惊飞，以动衬静，突出环境之安静 （1分）。“双桨鸿惊”“鱼翻藻鉴”的动态与“天清 ”“波平”的静态结合（1分），共同表现清澈宁静 的江水之美（1分）。 【评分参考】共4分，四个要点，每点1分。 13（10分）作者产生了世事变 迁、物是人非、人生如梦的
6、感慨。 （2分） 联系本词和作者的其他作品谈理解 ：略 【评分参考】作者的人生感慨，2 分；结合本词分析，2分；联系作 者其他作品分析，4分；语言表达 ，2分。 14(3分) B 15文学批评写作的语言应做到科学 性和艺术性的融合；文学批评的写作 应通过“入乎其内”“出乎其外”的阅读 来保证学术性；文学批评的写作要有 独创性的观点；文学批评的写作要有 理论思想做基础；文学批评的文体风 格以议论为主。 【评分参考】本题5分。五个要点，每 点1分。 16（4分）A D 【评分参考】答对一项得2分。答案超 过两项，本题不得分。 17印证上文，从历史角度说明东 迁种族为西部山川所养育；用情感 强烈的诗
7、句引出下文对西部山川孕育 中华民族的感叹和眷恋；引用名人 诗句，丰富内容，增强了文章的文学 色彩和可信性。 【评分参考】本题5分。第点、第 点分别2分，第点1分。 18严酷的自然环境；人们展 现出的精神力量；繁荣、悠久、 壮丽的西部文化；人们对未来的 憧憬与展望。 【评分参考】本题6分。共四个要 点，答对三个要点即可得满分。 19（10分） 句意理解：“母胎”是孩子的诞生地， 正如西部文明是中华民族的源头和根 脉（2分），“眷恋和向往”表达作者对 本源文化的追寻和怀想，这正是作者 文化寻根意识的体现。（2分） 结合阅读体验和生活经历谈感悟：略 【评分参考】本题10分。句意把握，4 分。结合阅读体验和生活经历谈感悟 ，4分。语言表达，2分。
