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1、北京市普通高中课程改革进展工作动态12007 年第 11 期（总第 11 期） 北 京 市 普 通 高 中 课 程 改 革 实 验 工 作 领 导 小 组 办 公 室 主 办 2007 年 8 月 16 日高中生综合素质评价学校研讨会日前召开2007 年 7 月 12 日，北京市普通高中学生综合素质评价项目组实验学校会议按计划召开，北师大实验中学、101 中学、94 中、62 中、立新学校、大兴 一中、昌平一中、 怀柔一中，以及大兴教科所、基教所评价室等单位的领导和老师共计 18 人参加了会议。会 议由基教所常务副所长赵学勤和评价室主任张爱兰分别主持。与会人员就北京市普通高中学生综合素质评价电
2、子平台（V1.0 模拟版）的目的、意义、作用、相关具体栏目的内容、实施操作中存在的问题等方面内容，谈了各自的看法和建议。赵学勤副所长、张爱兰主任及项目组成员分别就这些问题和大家进行了探讨和交流。接下来，与会人员对实验学校、各单位下一步的具体研究内容和工作进行了探讨。各实验学校根据自己学校的特点，分别确定了高中学生综合素质评价实验的重点研究内容：北京市 62 中学、延庆五中重点研究“ 学生运 动与健康 评价” ；北京板块一项目组工作动态2101 中学、大兴一中重点研究“综合实践活动评价”；北京 94 中学、怀柔一中重点研究“学业成就 评价” ；立新学校重点研究“新学期伊始的我和学期结束的我”；昌
3、平一中重点研究“合作与交流评价和学 业成就评价” 。新高一年级教师市级学科培训圆满落下帷幕 2007 年 7 月 16 日至 8 月 3 日，按照市委教育工委、市教委的部署，在北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组的领导和各方支持下，师训项 目组在 13 个区县 30 所学校设立了培训场点，对 12 个学科的近 9000 名新高一教师，进行了 75场次的培训。这次学科培训展现出了三个特点：一是采用了一级培训的模式。国家各学科课程标准组的专家直接和北京市一线教师对话，为教师深入解释各学科课程改革的基本理念和课程目标。本次培训组讲课教师有来自高校的教授 12 人，市级教研员23 人，各区县教研
4、员 44 人，还有一线优秀教师 24 人，出版社的各教材主编或编委 23 人，整个培训组讲课人合计 126 人，阵容整齐、合理；二是这次培训，不仅重视对各学科课程改革基本理念和目标的理解，更注重将新课程的理念转化为教师的实际教学行为；三是培训结束时，每位教师都设计出了不同模块的一个单元的教学实施方案。此次培训，是北京市教育系统建国以来最大规模的教师培训。参训教师表现出了极大的学习兴趣与热情。在培 训中，既有酷暑，又遇暴雨，但没有一名教师缺勤。有些女教师带着身孕坚持参加培训；还有两位尚在哺乳期的女教师，把孩子带到培训点让家人照料，自己课间给孩子喂奶。这些都反映出了北京教师对课程改革强烈的责任感和
5、高度3的参与热情。普通高中通用技术课程专题研讨会日前召开2007 年 7 月 17 日，普通高中通用技术课程专题会暨中等职业教育专业实训课程与基础教育课程改革通用技术课程相结合研讨会在亦庄职教园区召开。市教委副主任罗洁，北京教科院副院长张铁道，北京市教育学会会长李观政，市教委职成处处长吴晓川，市教委基教处处长李奕，副处长张士佐，北京教科院课程中心主任钟作慈，基教研中心主任王云峰，北京电子科技职业学院副院长幺居标，北京市建材工业学校副校长姜春梅，北京市电气工程学校副校长郎月田，北京市电气工程学校副校长王铁生等人参加了研讨。北京电子科技职业学院自动化工程分院、北京市建材工业学校、北京市电气工程学校
6、分别介绍了本校各专业实训基地所能开设的专业实训课程情况、 实训课程主要目标，并对能否为普通高中课程改革提供通用技术课程资源等问题作了初步分析。接下来，与会人员就如何利用中等职业学校实训基地为普通高中课程改革提供通用技术课程资源、师资力量、教学技术等有关问题展开研讨。最后，在深入研讨的基础上，会议议定以下几方面的工作要点：（1）建立高中技术课程实施的队伍和工作网络，具体工作由北京教科院负责；（2）确定技术课程负责人选后，迅速协调区县负责技术课程的专职人员，并以同 样的模式去落实学校中的课程负责人选；（3）落实人选后，有关同志马上开展工作，制定北京板块二领导小组办公室工作动态4市的实施意见和课程指
7、南，10 月底之前拿出初稿；（4）将通用技术课程的 9 个模块分解到各职业、技术类学校，成立 9 个中心教研组，依托市里设置的 10 个专业委员会，由各中心教研组整合全市资源，制定模块实施意见；（5）各职业、技术类学校根据自己的资源，结合普通高中课程标准和模块要求，进行课程资源开发，提供课程菜单。北京教科院负责整合区县和学校的需求，提供需求订单；（6）市教委尽快安排专项预算经费，启动相关工作；（7）有关职业、技术类学校的具体工作由市教委职成处负责协调。昌平区高中课改启动大会日前召开2007 年 7 月 25 日，昌平区普通高中课程改革启动大会在昌平二中报告厅召开，北京教科院课程中心主任钟作慈，
8、昌平区普通高中课程改革实验工作协调小组组长、副区长方炎，区教委主任李永生、副主任杨保红、李成旺，相关科室负责人，教师进修学校、招生考试中心、成人教育中心、后勤装备中心、职业学校等教委直属单位负责人，各高中校校长、教学副校长、德育副校长、主任、教研组长、市区骨干教师、全体新高一年级任课教师，共 500 人参加了启动大会。昌平区教委杨保红副主任首先对普通高中课程改革实验工作进行了总体部署， 对各高中校提出了明确具体的要求。教师进修学校副校长赵素华介绍了新课程背景下的教研工作思路。昌平一中教学主任潘月春、昌平实验中学校长王冬青分别介绍了学校实施高中课改的工作思路。钟作慈主任结合北京市实际，对昌平区高
9、中课程改革实验工作提板块三各区县课改工作动态5出五点指导性意见：（1）课改的核心是地方和学校有一定的课程开发与管理权，学生可以在一定程度上有所选择地进行学习，在文件的制定，具体工作的实施中，一定要确保学生的选择权；（2）教师要吃透基本文件，关注课程安排，尤其要关注选修课的开设问题；（3）务必处理好改革与继承的关系，以往行之有效的方式、方法要继承和延续；（4）区县教育行政部门要做好统筹与管理，不要拉大校际差距；（5）实验的起始阶段，一定要先做好规定动作再考虑逐步开放和创新。昌平区副区长方炎同志做了题为认清形势 明确职责 积极稳妥地实施高中新课程的重要讲话，要求大家充分认识高中课改的重要意义。他深
10、入分析了昌平区实施高中新课程的优势与不足，重点强调了三个“ 并重”：高中课程改革要 坚持继承与创新并重；坚持制度重建与教师培训并重；坚持研讨交流与阶段推进并重。昌平区教委李永生主任强调，普通高中课程改革要做到六个加强：加强领导；加强培训；加强研究；加强督导；加强总结；加强评价。并提出要面向全区干部、教师倡导四种精神，即求真务实、精益求精的敬业精神；无私奉献、艰苦奋斗的奉献精神；开拓进取、勇攀高峰的创新精神；团结协作、群体攻关的团队精神。昌平区普通高中课程改革启动大会的召开，标志着昌平区普通高中新课程改革实验工作进入全面实施阶段。东城区高中课改动员培训会日前召开2007 年 7 月 12 日，东
11、城区高中新课程改革动员培训大会按计划召开。北京教科院副院长张铁道，市教委基教处处长李奕，基教研中心主任王云峰，基教所副所长赵学勤，东6城区副区长毛桂芬，区教工委书记袁为民，区教委主任蔡福全，副主任冯洪荣，区人民政府教育督导室、区教委中教科、职教科、区研修中心的有关领导，东城区 25 所高中校的领导以及各界媒体共 220 人参加了此次大会。大会分为学校汇报和领导动员讲话两部分，由冯洪荣副主任主持。首先，五中校长张斌平、宏志中学校长郭鸿、27 中学副校长陈红、22 中校长马刚、二中校长钮小桦分别以“高中课程改革 给学校工作 带来的挑战与问题对策研究” 、“校本课程开发的研究、 实践与思考” 、“普
12、通高中综合实践活动课程的实施计划”、 “抓住机遇 迎接挑战22 中新课改德育的思考” 、“将课改的核心理念体现在学校课程实施的各个层面”为题， 对学校 层面如何应对高中课改，进行了经验介绍。接下来，蔡福全主任对全区高中新课程改革工作进行了全面部署和动员。他指出要在以下七个方面努力探索和突破：（1）探索学生成长规律，激发学生学习内驱力，实现学生全面而富有个性的发展方面；（2）探索教师的专业化成长规律，发挥教师的创造力，全面提高高中教师的整体素质方面；（3）探索创新学校管理模式，激活学校活力，培育学校文化，促进学校特色发展方面；（4）探索创新区域、学区、学校相互沟通，相互衔接的研修制度方面；（5）
13、探索依托信息技术，建立个性、高效的远程教师和学生自主学习系统方面；（6）探索深化学区化管理和蓝天工程，创新课程资源共享机制方面；（7）探索建立面向学校、教师、学生的综合素质评价体系方面。毛区长谈了三个方面的想法：第一，高中课程改革是一件鼓舞人心、催人奋进 的事情；第二，高中课程改革是考验人、锻炼人的一项艰7巨任务；第三，区政府会为高中课程改革做好领导、物力、财力、机制保障工作。要利用区位优势，大力推进学区化管理、蓝天工程的实施，多出好学生、名教师、新 经验、名校。张铁道副院长、王云峰主任分别就“ 聚焦课 堂教学，优化教学过程”、“重视 必修课的实施”方面 进行了富有启发性的发言。会议最后，李奕
14、处长指出高中课程改革工作要注意四点：一是继承与发展，在 继承的基础上再去发展；二是要把握好课改的定位。因为新课改比较复杂，教师要把握好模块的定位，不要加重学生负担，干部要准确把握课程改革的文件方案，把握好实施策略；三是要广泛协作和联系，任何改革都有风险，进行横向和纵向的联系和沟通，可以减小风险；四是东城区在德育工作、学区化管理、蓝 天工程等方面都是北京市基础教育的一面旗帜，我们期待东城区在高中课改中也作出表率。大会在热烈的气氛中结束，各校将抓紧时间完善本校的高中课程改革方案和实施规划的制定，完成教师学科培训工作，以积极的心态和充实的准备迎接即将到来高中新课程改革实验工作。房山区良乡中学围绕高中
15、课改开展系列讲座良乡中学积极应对课改，确立了“ 整体构建、系统管理、扎实推进”的实施策略。 为使教师全面翔实地认识普通高中课程改革，整体而又系统地推进实际操作层面的准备工作，日前，房山区良乡 中学领导班子主要成员围绕普通高中课程改革，面向全体教职员工开展了系列讲座。校长周玉江以“新课程与学校板块四各学校课改工作动态8管理”为题，副校长赵杰以 “新课程与课堂教学改革”为题 ，教务主任杨铭以“新课程与学校 课 程方案” 为题，杨志华副校长以“新课 程与学校德育工作”为题 ，高玉君副校 长以“新课程与学校教科研工作”为题分别结合学校实际，深入浅出地为广大教职员工作了精彩讲解。及时而精彩的系列讲座使学
16、校教职员工对新课程有了整体认识，对新课程将对学校未来发展产生的影响形成了共识，了解和明确了在新课程实施过程中的操作要点和注意的问题。同时，系列讲座还激发了广大教职员工对新课改的探索精神，在全校掀起了一股学习和讨论高中课改的新高潮。学校教职员工为扎实推进学校课程改革积极建言献策，努力为良乡中学新一届高一年级学生顺利进入高中课改轨道做好各项准备工作。(责编：唐勇明 王凯 核发：李奕)市教委基教 处 联 系人：王 凯 联 系方式： 51994912; 送：善璐、安民同志，两委领导抄送：教育部基教司，市教委各处室，北京教育科学研究院，北京教育考试院，北京教育学院，高中课改相关重点项目组，北京师范大学首都基础教育研究院，首都师范大学基础教育发展研究院，各区县教委共印制 60份
