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1、准备做一名中学生要毕业啦！岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长 中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时， 我相信，我们还会回到相遇的起点。一朵花中有一个世 界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下少年时的诗 意片片。我们一起走过了6个春秋 ，其中 ，我们伤心的哭 过；我们开心的笑过；我们之间有发生矛盾的时候；我 们有不开心的时候。但现在，它们即将成为我记忆中最 珍贵的一页。多么想再次享受童年，多么想永远不要与 我们的老师分开，所以，每当想起毕业，我的眼角都会悄悄的湿润了。我有时候还傻傻的想着:我们为什么要毕 业?我们在一起相处了六年的同学 ，为什么要分开?就像 现在，我们开开心心
2、，永远都这么团结 难道不行吗? 可是，我们总要走向另一个陌生的世界，不管有多么的舍不得，我们必须分开! 同学们，我们不应该哭泣，我们 更不应该难过。我们虽然不想分开，但我们必须分开， 那我们就好好的珍惜小学里最后一点时光。在最后，能够微笑着为小学六年来画上一个完整的句号! 印象中学在你的印象中，中学的生活是什 么样的？中学和小学有哪些区别？中学和小学有什么不一样呢？1、课程 2、学习方法 3、生活课程区别小学老师上课会尽量讲慢些，而且有不会的话会有比较 多的时间去辅导你。中学老师上课速度会快点，也没那 么多时间对自己进行单独辅导。而且小学老师讲课会详 细点，也会多约束，中学对管理自己基本都是靠
3、自己自 觉的了。上课前自己最好要先预习，免得听不懂老师讲 的。中学老师也不会管太多，都是靠自觉，除非是常惹 事，或惹大事了。总之呢，中学比小学的课程多好几科 ，最重要的还是自己努力，老师是起辅助作用，而且自 己要学会如何适应自己的中学老师的讲课方式。中学和 小学的课程科目设置上有差别，中学的科目较多点，难 度上，中学也是在增加的，这个阶段都是在做学生的智 力开发，能力上没有什么要求，中学的课程更加注重思 维能力的培养，让脑袋动起来。那么，初中又增加了哪些科目呢？除了语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、体育 、信息技术等小学已经接触过的科目外，将增加历史、 地理、心理健康、生物、校本课程、阅
4、览、综合实践、 物理、化学等学科。小学数学侧重是打下数学的基础。因此，其内容主要是数、 数与数之间的关系；各种量与计量的方法；各种基本运算、 基本的数量关系；基本的图形认识及简单的周长、面积 与体 积计算；以及简单的代数知识等。 初中数学则侧重于培养学 生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决 问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。在内容上增加了复杂 的平面几何知识，系统学习代数知识，运用方程解决实际问 题；数扩展到有理数、实数；还有简单的一次函数与二次函 数。 学习方法小学期间，学生的学习内容是比较简单的，学科 也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。语 文主要是识字教育和简单
5、的听说读写能力培养；数学主 要掌握基本的运算能力；其他方面只是接受一些直观、 感性的知识，并没有细化了的完整的学科知识。老师的 教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体 系。 进入中学以后，学习的内容发生了明显的变化。学 习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学 、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、 零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更 加突出能力要求；同时，物理、化学等课程相继开设， 历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内 容。这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化 素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了 。老师的教学也越来越
6、注重传授知识的严密性和注重学 生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的 定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用 知识的能力。 跨入中学的大门，都快要到一个月了。已经习惯了中学中的 生活，回想起小学的生活，觉得真的差距好大。 我小学读的是通学，下午放学回家后就可以自由安排自己的时 间，除了写作业，还可以安排一些别的事情。而且晚上八点多就可 以睡了。早上呢，我比较喜欢赖床，所以一般都睡到七点。在初中 里，这一切都是不可能实现的，只有半月假的时候，可以在家这么 做，可是要写一大堆的作业。在初中生活里，早上五点半就要起床 ，然后开始一天的学习，这一天是从早上开始一直学到晚上九点二 十
7、五，差不多十点才睡觉。哎，比起小学，差距真的好大呀！ 初中寄宿制，半个月回一次家。以前读通学的时候，回家吃 饭，总是挑三拣四，不喜欢吃饭，觉得家里的饭菜不好吃。可在学 校里，我才发现，家里的饭菜是多么好。可现在就算不喜欢也要吃 。真觉得当初的我是生在福中不知福呀。 初中老师和小学老师的教学方法完全不同，如果我们有哪个问 题不明白，老师会一直给我们讲，直到我们明白。而初中的老师， 讲过一遍，就不会再讲第二遍。讲课的速度特别快。所以得在这四 十五分钟里认认真真的听，做笔记，时时刻刻都不能开小差。初中 一节课的时间也比小学多了十分钟，而且还有晚自修。 在未踏入中学的大门时，我认为初中生活是比小学生活
8、美好的 多的，可是体验过了才知道，还是小学好呀。 希望各位小学生，好好珍惜小学的六年时光。 生活小学基本轻松，除了上课外，作业少，娱 乐时间多，人际关系简单，朋友多，但是 关系能到知己的没有几个。初中功课多， 娱乐时间相对减少，学习要求开始严格， 人际关系开始变化，会发生结群现象(就是 关系好的一起)，不会像小学那样人人关系 都好了。怎么把握要看自己，而且因为是 在学习中找乐子，所以初中的回忆会比小 学的深刻，所以一定要注意学习和人际关 系，不然回忆是很苦涩的。测测你的学习效率高 不高 热身活动燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的 ，你告诉我，
9、我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢：那是谁？现在又藏在何 处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢 ？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经 从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子 ，我不禁头涔涔而泪潸潸了。数一数你抄了多少个字？597328刚才你看到了哪几个数字 ？ 5、7、9、8、3、2你还记得这些形状中的数 字是什么吗？579832适应环境1、要有正确的自我意识。 要正确认识到我们是中学生而不是小学 生了；自己是少年而不是儿童了；自己班 级和自己一样优秀的同学很多，各方面的 竞争
10、会更激烈；自己所在的中学是热点中 学；自己所学习的内容、任务与小学相比 不同，自己面临的是新一个的起跑线，要 迅速起跑，通过合适的途径展示自己的特 长，不让自己输在起跑线上。2、要珍视和发展友谊 相对小学而言，中学生的成长成熟更 需要外来的包括友谊的帮助。中学生对友 谊的需要更强烈，理解更深刻，要求也更 高。但缺少的是正确的交往、沟通技巧， 容易伤害师生之间、同学与同学之间的友 谊以及与父母长辈之间的亲情；辨别能力 尚欠，朋友之间造成的误解不易识别，不 小心会交上“损友”；自制力不够易冲动，容 易破坏友谊等。3、更加严格的要求，约束自己。 对照中学生守则和中学生日常行为规 范等，时时处处严格要
11、求自己，乐于帮助他人 ，不做有损同学、班级、学校的事，做一名有高 雅情趣的、健康快乐的、勤奋刻苦的中学生。 4、要积极参加集体活动，主动与他人交往。 要抓住一切机会，积极参加学校、年级、班 级的各项活动，在活动中以恰当的方式展示自己 的特长，在活动中提高自己，在活动中增进了解 ，获得友谊。对自己不擅长的内容自己也不要东 施效颦、邯郸学步，急于求成而顾此失彼。5、制定计划，咬定目标。 制定切实可行的学习生活计划和近期、中期 、长期目标。理想是前进的动力，要咬定目标不 放松。静下心来才能潜心学习，耐下性子才能修 生养性，忘却困难，做到刻苦勤奋，自主自觉。 6、正确的处理好人际交往中的矛盾冲突。 中
12、学生在成长过程中，应学会严于律己、善解 人意、尊重他人，以诚恳、公平、谦和、宽厚之心 对待别人，容忍别人的短处和偶尔的过失。忌恨、 多疑等不健康的心态，必将影响正常的人际交往。鼓山中时 代 中 学英才华伦中学个别中学 简介十八中学校共有88个教学班，学生近五千人，学校职工320名 ，其中高级教师70人，中级教师90人。现有9名省级骨干 教师，16名市级骨干教师，其中高级职称教师比例占 36%，中级职称教师占32%，本科学历达标100%(硕士研 究生2名)，包括了省级骨干教师、市级校际教研员等各学 科带头人。专任教师队伍结构合理，素质较高，其中研 究生学历9人，本科学历262人。学校以“明德尚行
13、，自强 不息”为校训，始终把德育工作放在学校工作的首位，本 着“合格+特色，素质+特长”的培养方向，抓好学生日常行 为规范的养成，重视教研组建设，着力提高教育质量和 办学效益。中、高考成绩和录取率二十多年来均居同类 校前列，每年中考考进福州一中、三中等省一级达标重 点中学的学生人数名列全市前茅，高考上线率居同类校 前列。“居住西湖边，入读十八中”已成为福州市民向往优 质教育的目标 。福二中福州第二中学(Fuzhou No.2 High School)位于 福建省福州市，是国家首批中小学现代教育技术 实验学校、福建省青少年道德建设研究试验学校 ，也是福建省一级达标校。 福州第二中学创建于1911
14、年，其前身是“福建学 院附属中学“;1951年，同“福建师专附中“和“福州 厚美中学“合并;1952年10月，正式定名“福州第二 中学“。 截至2014年03月，福州第二中学占地面积 33917平方米，建筑面积3万平方米;共有班级60 余个，在校生近2000人，教职工153人。福三中福州第三中学(The No.3 Middle School Of Fuzhou)坐落 于榕城风景秀丽的西湖之滨，是福州市重点中学，首批 省级重点学校之一，福建省省级示范性高中。 学校创办于1942年，前身是“福州市立初级中学“，1952 年6月，经福州市统一调整校名，该校被正式定名为“福州 第三中学“，从此校名沿用
15、至今;1953年，学校被确定福州 市重点中学，1963年被确定为首批14所省级重点校之一 ， 1994年被确定为省一级达标校，2003年被确定为省级 示范性高中。 根据2015年7月学校官网显示，该校占地面积约30000平 方米，有42个教学班，在校学生逾2000人，在职教工 160人。福州市鼓山中学福建省福州市鼓山中学坐落于福州著名的旅游风景区- 鼓山脚下。学校始建于1983年，由著名文学家冰心亲笔 题写校名。1995年创办高中部，学校占地55亩，建筑面 积20000 多平方米，绿化面积18000多平方米。该校教学 设施完善，拥有办公楼、教学楼、综合楼、图书楼(省级 达标图书馆、阅览室)、室
16、内健身馆、学生宿舍楼(可住 600人、食堂、学生浴室。)现已有400米的塑胶跑道。学 校师资力量雄厚，现有教师140人，其中高级教师14人， 中级教师36人，市级骨干教师10人，晋安区“十佳教师“3 人。学校现有37个教学班，在校生1800余人。20年来， 学校始终遵循“育人为根本，教学为中心“的办学原则，以 “团结、努力、求实、创新“的校训为指导，形成了，“严 谨、求实、创新“的教风，“勤学、苦练、多思“的学风。 建校以来，共培养了10000多名优秀毕业生，受到了各级 领导及社会的好评。 福州三牧中学福州三牧中学，现坐落于福州市鼓楼区风景秀丽 的五凤山麓。是一所由百年名校-福建省福州第 一中学(以下简称福州中)于1995年(1997年停 办， 2001年复办至今)独自创办的民办初级中学( 社会上人们习惯称之为福州一中的初中部)。作为 实践福州一中办学理念的窗口，三牧中学秉承福 州一中的优良
