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1、 第第1 1章章 走近细胞走近细胞(xbo)(xbo)第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞(xbo)(xbo)制作：万载中学制作：万载中学(zhngxu)邬志龙邬志龙时间：时间：2015、3、1020172017届高中生物必修届高中生物必修1 1课件（人教版）课件（人教版）第一页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性20032003年，我们亲身经历了与年，我们亲身经历了与SARSSARS病毒斗争的过程。病毒斗争的过程。第二页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性 SARS SARS俗称非典，是由一种俗称非典，是由一种(y zhn)(y zhn)冠状病毒（冠状病毒（RNARNA病
2、毒病毒) )引发引发的传染病。的传染病。 这种病毒极不稳定，很容易因环境这种病毒极不稳定，很容易因环境(hunjng)的影响而发的影响而发生变异。生变异。 果子狸：冠状病毒的主要载体果子狸：冠状病毒的主要载体第三页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性SARSSARS病毒病毒(bngd)(bngd)( (传染性非典型肺炎传染性非典型肺炎) )病毒具有病毒具有(jyu)(jyu)细胞结构吗？细胞结构吗？ 人类流感病毒模式图人类流感病毒模式图禽流感病毒禽流感病毒H H5 5N N1 1 猪流感病毒猪流感病毒( (甲型甲型H H1 1N N1 1) ) 病病毒毒的的结结构构简简单单，由由蛋蛋白白
3、质质外外壳壳和和内内部部的的遗遗传传物物质质( (只只有有(zhyu)(zhyu)一一种种核核酸酸：DNADNA或或RNARNA) )组组成成，即即具具有有“严严整整”的的结结构构，但但没没有细胞结构有细胞结构。问题一：问题一：问题一：问题一：第四页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性 病毒病毒只能只能寄生寄生在在活细胞活细胞里里，靠自己的遗传物质，靠自己的遗传物质(wzh)(wzh)中贮中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质存的遗传信息，利用细胞内的物质(wzh)(wzh)，制造新的病毒。，制造新的病毒。从生态系统的成分看病毒属于消费者。从生态系统的成分看病毒属于消费者。问题二：问题二：问
4、题二：问题二：病毒怎样生活和繁殖的？病毒怎样生活和繁殖的？病毒怎样生活和繁殖的？病毒怎样生活和繁殖的？问题三：问题三：问题三：问题三：SARSSARSSARSSARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？SARSSARS患者肺部患者肺部X X光光片示弥漫性阴影片示弥漫性阴影 SARS SARS病毒主要病毒主要(zhyo)(zhyo)侵害了人体的侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞上呼吸道细胞、肺部细胞，由，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而
5、死亡因呼吸功能衰竭而死亡。此外，此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。第五页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性1.结构结构(jigu)特点：特点：没有细胞结构没有细胞结构2.化学组成化学组成(z chn)：蛋白质外壳和遗传物蛋白质外壳和遗传物质质3.3.遗传物质：遗传物质：DNADNA或或RNARNA 4.生活方式：生活方式：寄生寄生(jshng)在活细胞中在活细胞中5.繁殖过程：繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒息，利用细胞内物质，制造新的病毒(增殖增殖
6、）6.6.分类：分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒。植物病毒、动物病毒、细菌病毒。结论结论病毒一旦离开病毒一旦离开活细胞活细胞，就不再表现生命现象。，就不再表现生命现象。病毒的寄主存在着一定的专一性。根据寄主不同，病毒可分病毒的寄主存在着一定的专一性。根据寄主不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又称噬菌体）为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又称噬菌体）第六页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性知识知识(zhshi)巩固：巩固：例例3.3.下列关于病毒的叙述中，正确的是（下列关于病毒的叙述中，正确的是（ ）A.A.病毒属于无成形细胞核的原核生物病毒属于无成形细胞核的原核生物B.B.
7、病毒是无细胞结构的生物病毒是无细胞结构的生物C.C.病毒寄生于活细胞的表面病毒寄生于活细胞的表面(biomin)(biomin)D.D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒只有在高倍显微镜下才可以看到病毒B例例2.2.下列下列(xili)(xili)叙述正确的是（叙述正确的是（ ）A.A.噬菌体不具有严整的结构噬菌体不具有严整的结构B.B.除病毒外，生物体都具有严整的结构除病毒外，生物体都具有严整的结构C.C.所有生物都具有严整的结构所有生物都具有严整的结构D.D.细胞是一切生物的结构和功能单位细胞是一切生物的结构和功能单位C例例1.1.禽流感病毒和禽流感病毒和HIVHIV的生存和复制繁殖的场所必
8、须是（的生存和复制繁殖的场所必须是（ ）A.A.无机环境无机环境 B. B.富含有机质的环境富含有机质的环境C.C.生物体的细胞间质内生物体的细胞间质内 D. D.生物体的活细胞内生物体的活细胞内D第七页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线身的长轴旋转，呈螺旋形的路线(lxin)(lxin)前进。前进。 草履虫通常都发生草履虫通常都发生无性无性的分裂生殖。起初两的分裂生殖。起初两个细胞核伸长，慢慢地在身体的中央部分向里凹个细胞核伸长，慢慢地在身体的中央部分向里凹进去，逐渐变成像蜂腰
9、的样子。最后在蜂腰的地进去，逐渐变成像蜂腰的样子。最后在蜂腰的地方断开，变成了两个新的草履虫。方断开，变成了两个新的草履虫。还能完成还能完成摄食、呼吸、生长摄食、呼吸、生长等生命活动。如等生命活动。如果没有果没有(mi yu)(mi yu)完整的细胞结构完整的细胞结构，草履虫不可能完成，草履虫不可能完成这些生命活动。这些生命活动。 实例实例1 1：草履虫的草履虫的运动运动和和分裂分裂讨论讨论1 1：除运动和分裂外，草履虫还能完成除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？哪些生命活动？资料资料(zlio)分析分析特别提醒特别提醒：植物和低等动物无：植物和低等动物无反射反射。第八页，共三十二页。
10、第2节-细胞的多样性和统一性单细胞生物，单细胞生物，完整的一个细胞就能完整的一个细胞就能完成各种生命完成各种生命(shngmng)活动。活动。生物圈中存在生物圈中存在(cnzi)着众多的单细胞生物，如细菌、单细胞着众多的单细胞生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等。藻类、单细胞动物等。多细胞生物，依赖各种多细胞生物，依赖各种(zhn)分化的细胞分化的细胞密切合作，共同完密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。成一系列复杂的生命活动。第九页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性实例实例2 2：人的人的生殖生殖和和发育发育父亲：精子父亲：精子母亲：卵细胞母亲：卵细胞受精卵受精卵受精卵受精卵胚胎
11、胚胎新生儿新生儿生命的起点生命的起点生殖生殖发育发育受精受精作用作用细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化分娩分娩5 5周的胚胎周的胚胎 1010周的胚胎周的胚胎新生儿新生儿精子和卵细胞精子和卵细胞充当充当(chngdng)了遗了遗传物质的桥梁传物质的桥梁讨讨论论2 2：在在你你和和父父母母之之间间，什什么么细细胞胞充充当当了了遗遗传传物物质质的的“桥梁桥梁”？胚胎发育通过细胞分胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现裂、分化等过程实现第十页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性完完成成一一个个简简单单的的缩缩手手反反射射需需要要许许多多(xdu)(xdu)种种类类的的细细胞胞参参与与，如如由由传传
12、入入神神经经末末梢梢形形成成的的感感受受器器、传传入入神神经经元元、中中间间神神经经元元、传传出出神神经经元元、相关的骨骼肌细胞相关的骨骼肌细胞等。等。讨讨论论3 3：数数一一数数完完成成一一个个简简单单的的缩缩手手反反射射，至至少少需需要要哪哪些些细细胞胞的的参参与与？你你能能说说清清楚楚你你现现在在进进行行的的学学习习活活动动需需要要多多少少种种类类和和数数量的细胞参与吗？量的细胞参与吗？实例实例3 3：缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础资资 料料 分分 析析学习活动学习活动(hudng)涉及人体的多种细胞，但涉及人体的多种细胞，但主要是神经细胞主要是神经细胞的参与。的参与。第十一页，共
13、三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性实例实例4 4：艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病( AIDS ( AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症全称：获得性免疫缺陷综合症) )资资 料料 分分 析析艾艾滋滋病病，即即“获获得得性性免免疫疫缺缺陷陷综综合合征征”英英语语缩缩写写AIDSAIDS的的音音译译(Acquired (Acquired Immune Immune Deficiency Deficiency Syndrome)Syndrome)。是是由由HIVHIV（人人类类免免疫疫(miny)(miny)缺缺陷陷病病毒毒，又又称称艾艾滋滋病病病病毒毒）感感染染人人体体免免疫疫系系统统的的淋淋巴巴细细
14、胞胞引引起起的的。淋淋巴巴细细胞胞被被大大量量破破坏坏，导导致致人人体体免免疫疫力力降降低低，病人大多死于其他病原微生物的感染。病人大多死于其他病原微生物的感染。讨论讨论(toln)(toln)4 4：HIVHIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？受到损伤导致疾病的例子吗？脊髓中的运动神经元受损，导致脊髓中的运动神经元受损，导致(dozh)(dozh)相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致觉神经元受损，导致(dozh)(dozh)听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致听觉发
15、生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致(dozh)(dozh)肝炎；肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病第十二页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性例例4.4.下列物质或结构能够体现有生命活动的是下列物质或结构能够体现有生命活动的是( ( ) )A.A.脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸(DNA)(DNA)B.B.生物大分子生物大分子C.C.独立独立(dl)(dl)的的SARSSARS病毒和甲型病毒和甲型H1N1H1N1病毒病毒D.D.人体的心肌细胞人体的心肌细胞D D例例5.5.下列关于人体生命下列关于人体生命(shngmng)(shngmng)活动与细胞关
16、系的叙述，错活动与细胞关系的叙述，错误的是误的是( () )A.A.细胞的分裂和分化是人体发育的基础细胞的分裂和分化是人体发育的基础B.B.只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质物质C.C.人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长长D.D.人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长体的生长D第十三页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性生命生命(shngmng)系统的结构系统的结构层次层次第十四页，共三十二页。第2节-细胞
17、的多样性和统一性 心肌心肌细胞（细胞（myocytemyocyte）细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌心肌组织（组织（Myocardial tissueMyocardial tissue）由形态相似，结构、功能相同的细胞和由形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质构成。细胞间质构成。心脏心脏( (器官器官 organorgan) )能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。个器官按照一定的次序组合在一起。观观 察察 对对 比比 细胞细胞组织组织(zzh)器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系
18、统生态系统生物圈生物圈第十五页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性血液循环血液循环系统系统能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。个器官按照一定的次序组合在一起。龟龟( (个体个体) )由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物：一杂的生命活动的生物。单细胞生物：一个个细胞细胞即构成一个即构成一个个体个体。种群种群在在一定的自然区域内一定的自然区域内，同种同种生物的生物的所有所有个体个体是一个种群。是一个种群。观观 察察 对对 比比 第十六页，共三十二页。第2节-细胞的多样
19、性和统一性群落群落在在一定的自然区域一定的自然区域内，内，所有的种群所有的种群组成组成一个群落。一个群落。生态系统生态系统生物群落生物群落与与它的无机环境它的无机环境相互作用而形相互作用而形成的统一整体。成的统一整体。生物圈生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。无机环境共同组成。观观 察察 对对 比比 第十七页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性龟的生命系统的结构龟的生命系统的结构(jigu)层次：层次：细胞细胞(xbo)组织组织(zzh)器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈特别提醒：特别提醒：细胞是最
20、基本的生命系统；细胞是最基本的生命系统；单细胞生物不具有单细胞生物不具有“组织、器官、系统组织、器官、系统”等生命系统的等生命系统的层次（因一个细胞即是个体）；层次（因一个细胞即是个体）；植物没有植物没有“系统系统”这一生命系统的层次这一生命系统的层次；病毒不属于生命系统：因为病毒不能独立完成一定的病毒不属于生命系统：因为病毒不能独立完成一定的生命活动。生命活动。第十八页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性1 1、所所有有生生物物的的生生命命系系统统(xtng)(xtng)的的结结构构层层次次都都跟跟龟龟一一样样吗吗？如如果果把把图图中中的的龟龟换换成成人人，图图中中层层次次的的组组成成
21、会会不不会会发发生生变变化化？如如果果换换成成一一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？棵柳树、一只草履虫，又将怎样？思考讨论思考讨论2 2、生命系统、生命系统(xtng)(xtng)的各个层次中，能完整表现出生命活动的最的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？小层次是哪一个？细胞细胞(xbo)(xbo)3 3、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动。能完成生命活动。如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会
22、如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；如果换成一棵松树，有细胞、组织、器官、个体、种群、群落、如果换成一棵松树，有细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统且具体内容也会改变。生态系统且具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。官、系统等层次。P6第十九页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性一、【生命活动离不开细胞】一、【生命活动离不开细胞】1.1.单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；单细胞生
23、物，单个细胞就可以完成各种生命活动；2.2.多多细细胞胞生生物物依依赖赖各各种种分分化化细细胞胞，共共同同完完成成一一系系列列复复杂杂的的生命活动；生命活动；3.3.没没有有细细胞胞结结构构的的微微小小生生物物病病毒毒，必必须须依依赖赖活活细细胞胞生生才才能能体现生命特征。体现生命特征。二、【地球上生命系统层次从小到大依次是】二、【地球上生命系统层次从小到大依次是】细细胞胞、组组织织、器器官官、系系统统、个个体体、种种群群、群群落落、生生态态系系统统、生物圈生物圈 。三、【细胞是最基本的生命系统】三、【细胞是最基本的生命系统】生生命命活活动动离离不不开开细细胞胞，细细胞胞是是构构成成(guch
24、ng)(guchng)生生物物体体结结构构、功功能能和和代代谢谢的的基基本本单单位位；从从生生命命系系统统的的层层次次中中看看，能能完完整整地地表表现现出出多多种种生生命命活活动动的的最最微微小小的的层层次次是是细细胞胞；生生命命系系统统的的构构建建都都是是以细胞为基础。以细胞为基础。总总结结第二十页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性巩固巩固(gngg)练练习：习：1 1）大肠杆菌属于（）大肠杆菌属于（ ）层次）层次2 2）大肠杆菌菌落属于（）大肠杆菌菌落属于（ ）层次）层次3 3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次）层次4 4）一个池塘中的全部生物属于（）
25、一个池塘中的全部生物属于（ ）层次）层次5 5）一个池塘中的所有生物及其周围）一个池塘中的所有生物及其周围(zhuwi)(zhuwi)无机环境属于无机环境属于（ ）层次）层次细胞细胞(xbo)种群种群种群种群群落群落生态系统生态系统下列哪项不属于生命系统（下列哪项不属于生命系统（ ）A.A.池塘中的一只青蛙池塘中的一只青蛙B.B.青蛙的表皮细胞青蛙的表皮细胞C.C.表皮细胞中的水和蛋白质分子表皮细胞中的水和蛋白质分子D.D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物等各种生物C第二十一页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性下
26、列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物；生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物；某一池塘某一池塘(chtng)中的全部鱼类；中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上的所有生物一根枯木及枯木上的所有生物A、B、C、D、D下列对生命系统结构层次的研究下列对生命系统结构层次的研究(ynji)，正确的顺序是（，正确的顺序是（ ） A. 细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生物圈生物圈生态系统生态系统B. 细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体
27、种群种群群落群落生态系生态系统统生物圈生物圈C. 细胞细胞组织组织器官器官系统系统种群种群生物体生物体群落群落生态系生态系统统生物圈生物圈D. 细胞细胞组织组织器官器官生物体生物体系统系统种群种群群落群落生态系生态系统统生物圈生物圈B第二十二页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性1.1.不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活。因此，尽管人工中才能生活。因此，尽管人工(rngng)(rngng)合成脊髓灰质炎病毒，但不意合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工味着人工(rngng)(rngng)制造了生命制造了生
28、命 P P6 6练习题参考答案练习题参考答案一、基础一、基础(jch)题题1.1.（1 1）活细胞）活细胞(xbo)(xbo)：A A、D D、G G、I I；（；（2 2）死细胞）死细胞(xbo)(xbo)：B B、E E； （3 3）细胞的产物：）细胞的产物：C C、F F、H H。2.2.（1 1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2 2）种群层次；）种群层次； （3 3）群落层次。）群落层次。二、拓展题二、拓展题2.2.人人工工合合成成病病毒毒的的研研究究，其其意意义义具具有有两两面面性性，用用绝绝对对肯肯定定或或
29、绝绝对对否否定定的的态态度度都都是是不不全全面面的的。从从肯肯定定的的角角度度看看，人人工工合合成成病病毒毒可可以以使使人人类类更更好好地地认认识识病病毒毒，例例如如，研研制制抵抵抗抗病病毒毒的的药药物物和和疫疫苗苗，从从而而更更好好地地为为人人类类的的健健康康服服务务；从从否否定定的的角角度度看看，人人工工合合成成病病毒毒的的研研究究也也可可能能会会合合成成某某些些对对人人类类有有害害的的病病毒毒，如如果果这这些些病病毒毒传传播播开开来来，或或者者被被某某些些人人用用做做生生物物武武器器，将将给给人人类类带来灾难。带来灾难。 第二十三页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性2015、3、
30、13第二十四页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性第二十五页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性第二十六页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性第二十七页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性第二十八页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性第二十九页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性第三十页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性第三十一页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性内容(nirng)总结第1章 走近细胞。讨论3：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些(nxi)细胞的参与。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。1、所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗。如果把图中的龟换成人，图中层次的组成会不会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室。肺炎患者肺部的肺炎双球菌。祝愿同学们学习进步第三十二页，共三十二页。第2节-细胞的多样性和统一性
