专题二 细胞的代谢讲课课件

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1、专题二 细胞的代谢第二讲 光合作用和细胞呼吸隆昌一中 吴焱秋考情分析：光合作用和细胞呼吸一直都是高考的重 点，一般两者联系起来考查；如2010年江苏苏卷、全 国卷；2011年海南卷、四川卷；2012年上海卷、山 东东卷、四川卷等。 考查形式：有选择题，也有非选择题形式，大 多采取图表、坐标曲线、实验探究等形式，考查两 者的原理、相互关系、影响因素以及相关实验的分 析与设计等，并结合生产、生活等实践性问题进行 考查。【考纲要求】 1.光合作用的基本过程 2.影响光合作用速率的环境因素 3.细胞呼吸的过程、方式和原理 4.实验（叶绿体色素的提取和分离、探究酵母 菌的呼吸方式）体验高考 1、（201

2、1山东高考）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无 氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是 ( )A滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中D【解析】 酵母菌进行无氧呼吸时，利用的物质是溶液中的葡萄糖，产生了酒精和 CO2气体，同时有少量的能量释放，大多数能量以热能的形式散失，少 量的能量转移到ATP中，还有一部分未被释放出来，储存在酒精中。2、（2009安徽） 叶绿体是植物进行光合作用的 场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是 ( )A. 叶绿体中的色素

3、主要分布在类囊体腔内 B . H2O在光下分解为 H 和O2 的过程发生在基 质中 C . CO2的固定过程发生在类囊题薄膜上 D . 光合作用的产物淀粉是在基质中合成的 D 学生活动1: 阅读教材91页105页，以箭头和方框的形式 ，构建出光合作用和细胞呼吸这两部分的概 念模型，并展示、点评。总反应条件场所物质变化光 反 应暗 反 应条件场所物质变化实 质把有机物变成无机 物，将稳定的化学 能释转化为活跃的 化学能和热能， 光 合 作 用细 胞 呼 吸CO2O2 场所有氧呼吸总反应三个阶段反应式总反应场所无氧呼吸相关实验相关实验原理 方法步骤绿叶中色素 的提取与分 离实 质把无机物变成有机

4、物，将光能转化 为稳定的化学能探究酵母菌 细胞呼吸的 方式原理酵母菌的同化类 型异化类型步骤探究历程 及相关实 验影响因素及应用外因：O2、 温度等内因：酶等影响因素及应用外因：光、CO2、水、温度等内因：酶、色素、叶龄等注意：在概念图中，还应 注明与碳循环、与 ATP、糖类等物质 代谢的 关系学生活动2: 默写光合作用和细胞呼吸相关反应式 ，并画出图解，指明相关元素的来源 和去路，并找出它们在物质和能量上 的联系。(反应物、条件、场所、生成物)CO2H2O （CH2O）O2光能 叶绿体 糖类考点一：光合作用和细胞呼吸的过程及物质转变分析 P教材103页总反应式：(1)产物为糖类时的总反应式：

5、（不可用于相关计算）（2）产物为葡萄糖时的总反应式：（可用于相关计算 ）6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2光照叶绿体比较分析光反应和暗反应（条件、场所、物质变化、能量变化）资料 专项训练1 细胞呼吸 P教材93和95页 ：无氧呼吸：有氧呼吸：C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 能量C6H12O6酶2C3H6O3 （乳酸）+ 能量C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶2C3H4O3+6H2O 6CO2+20H+能量（少）酶24H+6O2 12H2O+能量（多）酶比较分析有氧呼吸与无氧呼吸（条件、场所、物质变化、能量）即时突破1：如图是

6、一晴朗夏日某植物光 合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点 相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和H 的含量发生的变化依次是 （ ） A.升、升、升、升 B.降、降、降、降 C.降、升、升、升 D.升、升、降、降C解题思路：写出反应式，根据光反应和暗反应间 的关系进行判断资料 典例3 即时巩固： 下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1 、酶2和酶3依次分别存在于( )A线粒体、线粒体和细胞质基质 B线粒体、细胞质基质和线粒体 C细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D细胞质基质、细胞质基质和线粒体易错易混点(1)有氧呼吸三个阶段进行的化学反应都需要不同的酶来催化。(2)有氧呼吸的场所是

7、细胞质基质和线粒体，主要场所是线粒体。 （3）无氧呼吸产生酒精的生物有酵母菌和水稻等大多数植物；无氧 呼吸产生乳酸的生物或器官有乳酸菌、人和高等动物、马铃薯块茎、 玉米胚等。C资料典例1即时突破2：下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，O2 的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的 曲线，其中XY=YZ，则在氧浓度为a时说法正确的是（ ）A 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B 有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等C 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多D 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多XY ZO2吸收量CO2释放量体积相对量O2浓度aC解题思路：弄清细胞呼吸类型的判断方式酵母菌细细胞呼吸

8、类类型的判断（以酵母菌为为例 ）：1若只产产生CO2，不消耗O2，则则 2若产产生CO2大于吸收O2，则则 3若产产生CO2等于吸收O2，则则 4、B点和D点的含义义是什么？答案：1、只进行无氧呼吸(图中A点)。2、两种呼吸同时存在(图中AC段)。3、只进行有氧呼吸(图中C点以后)。 4B点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等(用CO2释放量表示)，此时CO2的总释 放量最低。D点表示O2浓度超过一定值(10%)以上时，无氧呼吸消失，细胞只进行有氧呼吸 。资料 典例4即时突破3：假若将一株绿色植物栽培在含H218O的完全 培养液中，给予充足的光照，经过一段时间后，可发现 18O存在于（ ）。1、周围

9、空气的氧气中 2、周围空气的二氧化碳中 3、周围空气的水分子中 4、光合作用生成的水中 5、光合作用生成的葡萄糖中 A、只有1是准确的 B、只有1、3是准确的 C、除4之外全部准确 D、1、2、3、4、5全部准确解析：1选项：光合作用光反应，水的光解产生氧气；2选项：有氧呼吸第 二阶段，丙酮酸和水反应产生二氧化碳；3选项：植物蒸腾作用放出水;4选 项：2选项途径产生的二氧化碳用于光合作用，产生水（C3的还原）；5选 项：2选项途径产生的二氧化碳光合作用产生葡萄糖。答案：D 学生活动：写出CO2、H2O中H和O的转化的关系图解 ，并展 示点评H和ATP在光合作用和有氧呼吸中的来源和去向又如何呢？

10、来 源去 路 H光合作用光反应应中水的光解作为还为还 原剂剂用于暗反应阶应阶 段 中，还还原C3形成(CH2O)等有氧呼吸第一阶阶段从葡萄糖到丙酮酮酸 及第二阶阶段丙酮酮酸和水反应应 产产生用于第三阶阶段还还原O2产产生 H2O，同时释时释 放出大量的能 量 ATP光合作用光反应阶应阶 段合成ATP，所需 能量来自色素吸收的太阳光 能供暗反应阶应阶 段C3还还原时时的能 量之需，以稳稳定的化学能形 式储储存于有机物中有氧呼吸第一、二、三阶阶段均能产产生 ，第三阶阶段产产生量最多，能 量来自有机物的氧化分解作为为能量“通货货”用于各项项 生命活动动应用突破1 ： 请根据下图指出下列有关植物进行光

11、合 作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是 ( )A植物长时间处于黑暗中时，过程都会发生 B晴朗夏天的上午10点左右，北方植物的叶肉细胞中 多于 C晴朗夏天的中午，将减弱 D进行和时，物质从产生部位到利用部位都将穿 过 4层磷脂分子解题技巧 (1)题干关键信息：明确图示各标号代表的意义及 发生的条件；(2)分析题枝：关注条件和关键信息，如A中的 “黑暗”，B中的“晴朗上午10点”，C中“晴朗中 午”，D中“磷脂分子”。思考：图为叶肉细胞不同条件下气体交换示意图，据图 找到图与图中所对应的点或线段。只进行细胞呼吸，对应A点光合强度小于呼吸强度，对应AB段光合强度等于呼吸强度，对应B点光合强度大于呼吸强

12、度，对应B点以后下图表示某植物种子在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2 吸收量的变化，则相关的分析错误的是( )。 A氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B氧浓度为b时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多 C氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官 D氧浓度为d时，细胞产生的ATP全部来自线粒体解析：据图可知，CO2的释放量在氧气浓度为c点时最少，因此c 点时细胞呼吸最弱。氧气浓度为b时，氧气的吸收量为3，CO2的释放量 为8，计算可知无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍。氧浓度为c时 ，有氧呼吸强度与无氧呼吸不相等，此时O2的吸收量为4，CO2的释放 量为6，计算可知无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有

13、氧呼吸的1.5倍。氧气浓 度为d点，氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，说明只进行有氧呼吸 ，无氧呼吸被完全抑制。 答案：D（经典题）下图表示一株水稻叶肉细胞的叶绿体内C5化合物含量在24 h内的变化过程，请据图分析：（1）C5化合物的产生和消耗主要发生在叶绿体的 中。 （2）AB段和IJ段的C5含量维持在较低的水平，其主 要原因是缺乏 。G点时C5 化合物含量升高的主要原因是缺乏 （物质）。 （3） （填字母）点的出现可能是由白天该地区天气晢时由晴转阴所造成的。基质H、ATP CO2D典例引领：将川芎植株的一叶片置于恒温的密 闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测 定叶片光合作用的强

14、度(以CO2吸收速率表示)，测 定结果如图。下列相关叙述，正确的是( ) A如果光照强度适当降低，a点左移，b点左 移 B如果光照强度适当降低，a点左移，b点右 移 C如果光照强度适当增强，a点右移，b点右 移 D如果光照强度适当增加，a点左移，b点右 移答案：D呼吸速率净光合速率A光照相同时间，35 时光合作用制造的有机 物的量与30时相等 B光照相同时间，在 20条件下植物积累的 有机物的量最多 C温度高于25时，光 合作用制造的有机物的 量开始减少 D两曲线的交点表示光 合作用制造的与呼吸作 用消耗的有机物的量相 等即时巩固 ：以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合

15、作用 与呼吸作用的影响，结果如图所示。 下列分析正确的是( )AP50例证3、P51金典考题3三、净光合速率（量）、真光合速率（量）和呼吸速率（量）的相互关系：（世纪金榜P4950)总（真）光合量=净光合量+呼吸量总(真正)光合速率的衡量指标： 常用O2产生量、CO2固定量或有机物的制造量来表示 。净光合速率的衡量指标：常用O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量来表示。考点二：影响光合作用和呼吸作用的环境因素及其应用1影响光合作用的因素有哪些？学生活动：构建各影响因素对光合作用影响的曲线图，并说明每个点和区 段的含义光（光质、光照时间、光照强度、光照面积）、 CO2浓度、温度、矿质元素水分acbde光照强度：(1)曲线分析：A点：光强度为0，此时只进行细胞呼吸，释 放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度。AB段：随光强度增强，光合作用强度也逐渐 增强，CO2释放量逐渐减少，这是因为细胞