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1、 毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12 月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。中国人民的领袖，马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、战略 家和理论家，中国共产党、中国人 民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主 席（19361976），中国共产党中 央政治局主席（19431945）和中 央委员会主席（19451976），中 华人民共和国中央人民政府主席（ 19491954）和中华人民共和国主 席（19541959）。1976年9月9日 在北京逝世。 v 1925年2月，毛泽东 从上海回到韶山，从 事革命活动，军阀赵 恒惕要逮捕他，在韶 山
2、人民的掩护下，他 秘密离开韶山，到达 长沙，并独自来到橘 子洲头。事后作沁 园春 长沙此时毛 泽东正在苦苦寻求救 国救民之路，因而发 出了“怅寥阔，问苍茫 大地，谁主沉浮？”的 呼喊。写作背景毛泽东是中国 人民的伟大领袖 ，也是一位伟大 的诗人。著名诗 人臧克家说过：“ 毛泽东诗词是伟 大的篇章。”写作背景沁园春雪写于1936年2月。当时,遵义会议确立了 毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜 利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大 斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到 海拔千米、白雪覆盖的塬yuan2上视察地形，欣赏“北国风光” ，过后饱含激情地写
3、下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国 民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评 价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛 未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的 紧要关头，给人民以鼓舞。古代一种韵文形式,又称长短句、诗余 、曲子词。一首词的句子、字数、韵律、平 仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。 词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如： 浪淘沙、如梦令等。词可以没有题 目；如果有题目，写在词牌后面。原来可以 合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只 剩下词牌，词牌就是词的调子,一首词称为一一首词称为一 阕；词若
4、有上下两段，阕；词若有上下两段，就称为上下阕就称为上下阕。 词文体知识沁园春：相传东汉明 帝女儿沁水公主的家 园，后来被外威窦宪 仗势夺取，有人作诗 咏其事，此词牌由此 而得名。 词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐 演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌 ，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的 字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“ 填词”词牌名与词牌没有必然的联系。 沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕 ，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园 ”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚 窦宪夺取，后人作诗以咏其事。毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长
5、城内外 ，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜 秦皇汉武略 输 文 采唐太 宗唐 宗 宋 祖 稍 逊 风 骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。思考:上下阕之间有一句过渡句， 请迅速找出并说说它的作用。全文赏析江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。概括上下两阕的主要内容上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽 下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代 英雄,抒发诗人的抱负1、提问：这首词的题目是雪, 哪些部分是描写雪景的
6、？请同学 概括上阕的主要内容。词的上阕。“北国风光，千里冰封， 万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河 上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 上阕： 描写北方雪景,赞美祖国的壮丽河山.2、词的上阕哪些句子总写北方 雪景？哪些句子分写北方雪景？总写雪景：北国风光,千里冰封,万里雪飘.分写雪景：望长城内外，惟余莽莽；大 河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。3、讨论：作者对雪景的描 述，由哪个词领起？它统 领了哪些句子？“望”字。它统领了以下句子“长 城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失 滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天 公试比高。”4
7、、作者望见了哪些景观？（ 作者为何选取这些景观？） “长城”、“黄河”、山脉、高原等 景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华 民族的象征，最能反映北国风貌，而 且与“千里”“万里”相照应，续写地域 的辽阔。5、讨论：上阕末尾三句写的是实景 还是虚景？从哪个词可以看出？这三 句写出了怎样的意境？试用散文化的 语言描述三句诗的意境。“须”字表明雪后初晴之景出自作者的 想象。写出了雪后景象的壮丽、娇艳、多 姿多彩。你看，红日冉冉升起你看，红日冉冉升起 ，放射出万道霞光，放射出万道霞光， 染红了天边的白云，染红了天边的白云， 映红了高原上皑皑白映红了高原上皑皑白 雪。云海茫茫，雪山雪。云海茫茫，雪山 巍
8、巍，苍松翠柏，郁巍巍，苍松翠柏，郁 郁青青。红日白雪交郁青青。红日白雪交 相辉映，祖国就像一相辉映，祖国就像一 位红装素裹的少女，位红装素裹的少女， 格外妖艳多姿！格外妖艳多姿！6、提问：在这里，作者把空 间写得如此广阔，表现了他怎 样的胸怀？又把景色写得如此 壮丽，表现了他怎样的感情？明确：作者如同顶天立地的巨人，他 的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达 。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发， 充满对祖国山河的热爱。想象写景实写动态 描写（虚写）总写 雪景北国风光 千里冰封 万里雪飘分写 雪景长城惟余莽莽 黄河顿失滔滔 山脉舞 高原驰对偶 夸张 对偶 比喻 望对偶 静态 描写须晴日 看红装素裹 分外妖
9、娆总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前 实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静 结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山写景 抒情1、提问：由眼前的景物联想 到了哪些内容？江山如此多娇，引无数英雄尽折腰 。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， 稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识 弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还 看今朝。2、提问：上下阕是如何过渡连贯 起来的？“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体 ，成为一个有机的整体，给人严丝合缝 ，完整无隙的感受；“折腰”本来是鞠躬 、倾倒的意思，这里有赞颂、
10、赞美的意 思，而它比“赞美”程度更深，感受情更 强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮 丽山河而倾倒之情。 3、提问：“引”也是个领字，到底“引” 出了哪些英雄人物？他们有什么共性？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太 祖、成吉思汗。他们都是中国历史上 杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者 ，都是雄才大略，战功赫赫，对中国 历史的发展产生过巨大的影响。词里选择的古代英雄人物，你知 道他们的历史事迹吗？秦始皇：统一中国，建立了第一个中央集权的封建 大帝国。汉武帝：对内巩固中央集权，对外抵御匈奴，加 强同西域的文化交流。唐太宗：恢复社会生产，选贤任能，抗击突厥入 侵，出现了大唐盛世。 宋太祖：统一五代十国，加强中
11、央集权。 成吉思汗：名铁木真，蒙古族军功卓著的领袖。他 的孙子忽必烈建立元朝统一的多民族国家后，尊其 为元太祖。4、提问：对于这样杰出的历史人 物，词人用一个词对他们作了总 的评价，请找出这个词。“惜”“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华 民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同 时，委婉指出短于文治的缺点（略输、 稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人， 蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超 越历代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？“略输”、“稍逊”、“只识”用词的变化体现了作者态度的变化 从惋惜到讥讽雪，反封建主义，批判二千年封 建主义的一个反动侧面。文采
12、、风骚 、大雕，只能如是，须知这是写诗啊 ！难道可以谩骂这一些人们吗？别的 解释是错的。末三句，是指无产阶级 。 毛泽东5、讨论：谁是真正的英雄？今朝的风流人物，是新时代在文 治和武功方面都有更杰出的才能更伟 大的抱负的人，应该是人民群众，也 应该是领导人民群众进行斗争的无产 阶级革命家，还应该是诗人的自况。 这是诗人的自信和自励，是他们决心 登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这 是全词的主旨所在。6、找出全词点明主旨的句子“俱往矣，数风流人物，还看今 朝”，由评论历史人物落到赞扬当代 无产阶级和革命人民，使全词的思 想境界达到了高峰，点明了主题。总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命
13、英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄总结这首词的层次与思路这首词，上阕写北国雪景，纵横千万 里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情 、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写 景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写 景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写 景的深化。 沁园春 长沙 1925年2月v独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红 遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔 ，问苍茫大地，谁主沉浮？v 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记 否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 拓展沁园春 长沙里作者对当年的求索“ 怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在 沁园春 雪中是否有了回答？探究“俱往矣，数风流人物，还 看今朝。”你从毛主席的诗歌中体会到了哪 些美？大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美全词将写景、议论、抒情有机结合， 浑然一体，写景是议论、抒情的基础 ；议论、抒情又深化了写景。毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂， 充满了热爱祖国山河，以天下为己任 的豪情壮志。小结你心目中的“风流人物” 应具 备哪些素质？返回首页研读探究
