普通话水平测试1003

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1、普通话水平测试参考教材1、普通话水平测试实施纲要 商务印书馆 2005年2、普通话培训测试教程 湖北科学技术出版社 2005 年3、普通话水平测试应试指导 华中师范大学出版社 2009年为什么要推广普通话v克服语言隔阂、促进经济发展v维护国家统一、增强中华民族凝聚力v提高个人综合素质及形象v增进交流沟通能力语言的规范化 、标准化程度，是一个 国家综合国力的重要体现之一。 普通话的定义v普通话是以北京语音为标准音 v以北方话为基础方言 v以典范的现代白话文著作为语法规范的现代 汉民族通用的语言 - 普通话水平测试应试指导第 1页普通话测试一、测试的性质v标准参照性考试 口语v不是文化水平考核 不

2、是普通话系统知识考 试 不是对口才的评估，当然也一定和上述 因素有一定联系， 正如一个人嗓音条件和 普通话水平高低没有绝对对应关系一样。满分100分 三级六等 100= 一级甲等 =9797 一级乙等 =9292 二级甲等 =8787 二级乙等 =8080 三级甲等 =7070 三级乙等 =60二、测试的等级标准根据我国宪法中的国家通用语言文字法 规定：v国家机关工作人员应达到三级甲等水平；v教师应达到二级以上水平，其中语文教师、幼儿 园教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等以上 水平，普通话教师和语言教师应达到一级水平， 学校其他人员应达到三级甲等以上水平；v播音员、节目主持人和影视话剧演员应

3、达到一级 水平，其中中央以及省级广播电视台播音员和节 目主持人应达到一级甲等水平；v公共服务行业人员应达到三级以上水平，其 中广播员、解说员、话务员、导游等特定人 员应达到二级以上水平；v高等学校和中等职业技术学校的毕业生应达 到二级以上水平1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现3、朗读短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现4、说话3分钟（40分）三、测试项目及评分第一题测查知识点v声母v韵母v声调一个音节高低升降变化的形式v调值v调型v调类553521451平调升调降升调降调阴平阳平上声去声声 调54321第二题测查知识

4、点v声母、韵母、声调（同第一题要求）v轻声v儿化v变调v轻重格式v缫 巢 剿 v憎 赠 螯 鳖 蛰 蜇 v贴 帖 曰 日 拨 拔v戳 戮 栗 粟 攥 撰 赚 v玷 沾 庵 钵 癖 v瞥 撇开 疮 柏 瓮 癣 剖v涓 绢 积 浑 嫡 谪v您 仄 蹿 蕊 膘 瞟 磷v磬 馨 吾 冢 佟 仝 撅 汀 v咂 砸 褶 绺 咎 酚 v蔫 焉 舂 椿 抻 伸v梨核儿一些常考的较生僻字 一些常考的较 生僻字 v缫（sao1）巢（chao2）剿jiao3chao1 蹿（cuan1）憎(zeng1) 赠(zeng4) 螯(ao2) 鳖(bie1) 蛰(zhe2)蜇 (zhe12) 贴(tie1) 帖(tie134

5、) 铁 锨（xian1)v 拨 拔 戳（chuo1）戮(lu4) 栗 (li4)粟(su4) 沏（qi1) 编纂（ zuan3)v攥(zuan4) 撰赚篆 (zhuan4) 玷 (dian4) 沾(zhan1) 庵(an1) 钵(bo1) 癖(pi3) 瞥(pie1)撇（pie1d3）开 疮 (chuang1) 柏(bai3)（bo24）瓮 (weng4)癣(xuan3) 剖(pou1)涓(juan1) 绢(juan4) v积(ji1) 浑(hun2) 嫡(di2) 谪（zhe2 ）您（nin2）仄(ze4）蕊（rui3） 膘（ biao1）瞟（piao3）v磷（lin2）磬（qing4）馨（

6、xin1）v吾（wu2）冢（zhong3）佟 仝（tong2） 撅（jue1） 汀（ting1） 咂（za1） 砸（za2） 褶（zhe3）酚（fen1）v绺（liu3）咎（jiu4） 蔫（nian1）v焉（yan1）舂（chong1） 椿（chun1）v抻(chen1) 梨核（hu2d）儿 给予/给以一些常考的较生僻字 前两大题在准备时应注意:v1 语速适中v2 调子起点控制好v3 不要紧张,否则可能简单的字也不认识了v4 注意一些生僻字 没底时也要大胆猜一下v5 合理利用改正机会1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现3、朗读

7、短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现测试项目及评分作品朗读v目前, 全国统一篇目涉及60篇短文，每篇读 前400个音节 v普通话测试中对朗读的要求不同于朗诵、 演讲、 播音、 讲故事 。v具体要求是： “规范、准确、自然”准备要领v1 有时间的话，一定事先多准备熟读多遍， 熟悉文章用词风格，意境。尤其是一些拗口 的人名、地名。如“在里约热内卢的一个贫民 窟里” “班杰明”“尼尔 阿姆斯特朗”“让彼浩勒” 以及文艺化的词组如“虬枝”“婆娑”“游弋”“割刈 ”等 因为每读错，漏，多一个字，扣0.1分 ；v2 读错了一定不要回读，重复；v3 注意语气词的变化 P63（参考书2）P115(参考

8、书3） ；1、读单音节字词（10分）100个音节以单字形式出现2、读多音节词语（20分）100个音节以词组形式出现3、朗读短文一篇（30分）400个音节以短文形式出现4、说话3分钟（40分）测试项目及评分说 话 测查应试人在无文字凭借的情况下说普 通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇 语法规范程度和自然流畅程度。说话部分准备要领v1 主题不要过分跑(不是作文,演讲),内容朴 实, 口语化则容易进行；v2 时间一定要说够,语速控制恰当；v3 事先准备是为了减少工作量,可计划归类, 多讲实事、例子, 否则会无话可说；v4 不要背稿子；v5 注意情绪控制。一些方言词汇的避免v哥哥（武汉方言-拐子）

9、爸爸（湘方言-爹爹 /老头子）v别人（别个）没有（冇得）v干什么（搞么丝） 出租车（的士）v磁铁（吸铁石） 倒霉（背时） 付款（把钱 ）v可以（要得） 前头（头前） 聊天（夸2声天 ）v命题说话评分 (新旧对比）v语音标准程度（新）共25分，分六档。（2009年2月实行）v一档：语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、1分、1.5分、2分。v二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显（声、韵、调偶有错误但 不成系统；语调偏误方面只单纯出现少数轻重音格式把握失当）。扣3 分、4分。v三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显（声、韵、调出现1-2类 系统性错误；有三类以内系统性缺陷；有语调偏误

10、）；或语音错误在10 15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。v四档：语音错误在1015次之间，方音比较明显。扣7分、8分。v五档：语音错误超过15次，方音明显（声、韵、调出现3-4类系统性错 误；有三类以上系统性缺陷；有明显的语调偏误）。扣9分、10分、11 分。v六档：语音错误多，方音重（声、韵、调出现4类以上系统性错误，缺 陷多，有浓郁的典型地方特点发音，但尚能听出是普通话）。扣12分、 13分、14分。v语音标准程度（旧）共25分，分六档。v一档：语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、1分、1.5分、2分。v二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显（声、韵、调没有系统性 错误与

11、缺陷；只单纯出现少数轻重音格式把握失当或者少数轻声把握失 当）。扣3分、4分。v三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显（声、韵、调出现一类系 统性错误，但能部分区别；有三类以内系统性缺陷；有语调偏误）；或 语音错误在1015次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。v四档：语音错误超过15次，方音明显（声、韵、调出现2-3类系统性错误 ，且多数不能区分；或有1类系统性错误，同时有三类以上系统性缺陷； 有明显的语调偏误）。扣7分、8分。v五档：语音错误超过15次，方音很明显（声、韵、调出现3类以上系统性 错误，且基本不能区分，但四个声调的调值基本到位；同时出现典型的 地方特点浓郁的发音）。扣9分

12、、10分、11分。v六档：语音错误多，方音重（声、韵、调系统性错误多，缺陷多，但尚 能听出是普通话，且话语表达基本清楚）。扣12分、13分、14分。 v计算机辅助普通话水平测试第四题评分补充规定（试行）v计算机辅助普通话水平测试系统主要是对考生测试的前三项内容进行计 算机自动评测，第四项由测试员人工评测。但由于机测考场的特殊性， 考生在出现背稿、离题、说话难以继续等情况时不能得到测试员的及时 提示或引导，现对有关问题做出以下补充规定。v一、朗读文本v应试人背诵媒体刊载的文章（包括大纲60篇朗读作品），扣5分。v二、离题v应试人说话离题，视程度扣4分、5分、6分。v三、缺时v1、应试人操作计算机时可能会因不熟练而耽搁时间，开头空缺10秒可以 不计为缺时，从第11秒开始计算缺时时间，在缺时中扣分。v2、说话过程中，句中停顿次数较多、时间较长，在自然流畅中视程度扣 分。v3、说话不到3分钟，从应试人说话完全终止时计算缺时时间，在缺时中 扣分。v四、无效语料v应试人说话不具备评判价值的可作为无效语料，如唱歌、有意读数读秒 、反复重复某一句话等，累计占时参照缺时扣分。