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1、郑振铎浙教版四年级语文下册二单元预习要求 1.我会认（拼音下写生字，组词） 要求：给课后字词注音，并参考课文，给生 字组词。 如“燕”【yn】 （燕子）2.好词积累。要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语。 (每课4个，每个抄两遍) 3.给课文划分自然段。朗读课文两遍（家长 签名） 4.找出你认为课文当中写得好的句子（两句 ）。 5.家听每课四会字。（由家长批改，错字每 个改一行。） yn j 燕 （燕子） 聚 （聚拢） 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都 像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目 的春天。 2.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线
2、，多么像五线谱啊！猜一猜 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。生字学习燕 聚 增 掠 稻偶 沾 圈 漾 倦符 演 赞yn jzngldouzhnqunyngjunfyn zn阅读课文 春天是一场戏，燕子 是这场戏的逐句，它 是怎样亮相造型的？ 阅读第一自然段 思考：本段写了燕子 的哪些部分？这些部 分有什么特色？ 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只 完整的燕子吗？ 从图中，我们可以发 现燕子除了羽毛、翅 膀、尾巴还有哪些部 分？思考：作者为什么只写燕子的这 三部分？描写事物一定要抓住特点 。阅读第二自然段 说说这是一个怎样的春
3、天？ 哪些景物给你印象最深？ 蒙蒙的细雨 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶 的柳丝。 微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩 叶的/柳丝。 黄色、嫩 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都 像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目 的春天。 赶集 热闹、争先恐后 这是怎样的一个春天？ 光彩夺目 小燕子从南方赶来，为春光增 添了许多生机。 “赶”字表现了春天的生机和燕 子的可爱。 阅读第三自然段 思考：燕子的飞行有什么特点？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天 空中（ ），唧唧地叫着，（ ） 由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的 柳树下边；（ ）横掠过湖面，尾尖 （ ）一下水面，就看到波纹一圈一 圈地荡漾开去。 燕子飞过哪些地方？ 亲爱的同学们，假如你是燕子，你在飞行 时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树 时，你会和他们说些什么呢？我来说一说阅读第4自然段 通过阅读，你看到了什么？ 课文说细线像五线谱，停着的燕子成了音 符，你是如何理解的？ 猜一猜，燕子会唱些什么？
