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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 读第 56 号教室的奇迹的心得体会读第 56 号教室的奇迹心得体 会王云德假期中我抽空阅读了美国的一位 传奇教师雷夫艾斯奎斯的第 56 号教 室的奇迹这本书。书的中心思想是 让孩子变成爱学习的天使 ，关于教 育的一书，虽然是国外的教育，但许多 内容是与国内的教育相通的，是有很多 方面的联系。 第 56 号教室的奇迹这 本书很浅显易懂，适合我们教育工作者 和老师看。 与作者雷夫一样，我也是 一名普通的教师。读着这本书，我的内 心还是翻腾起不小的“浪花”： 雷夫老-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 师是一个敢讲真话
2、、有智慧、充满爱心 的老师。在一书封面的醒目处写着“让 孩子变成爱学习的天使”。我想这几个 字其实是概括了雷夫老师的教育理想， 或者说是折射出了雷夫老师教育追求和 目标。 “让孩子变成爱学习的天使”，说 来简单，做起来并不容易。在本书中， 我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做 法，也看到了在他眼里，学生都是可爱 的天使，更看清了他的一切努力都是为 着让这些天使变得爱学习、会学习这样 一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为 什么能做得这么好，能让自己的教育教 学行为产生最生动的、最大化的、最被 大家所认同的效益？从本质上来看，这 是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心， 他是真正把自己的学生放在心上。雷夫
3、 老师对孩子的爱，在书中随处可找。是 呀，爱是教育的根本。教师的教育教学 水平有高低，但是教师对学生的爱心不 能有高低。没有爱，便没有教育。爱生 要胜过爱子，作为一名教师，要把爱洒-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 向每个学生。我们只有心里时刻装着学 生，学生心里才有你这个教师。尤其是 学生的发展是不平衡的。对于那些发展 慢的学生，我们只有爱之切，才有可能 唤起他们奋发向上的勇气、信心与激情， 才能冰释他们心底积淀的自卑，大胆地 去寻找失落的绿洲，才能使他们奔向健 康发展的人生之路。做老师，应该向雷 夫老师一样，时刻不能忘记爱学生是我 们的根本出发点和工作归宿。这位雷夫
4、老师在洛杉矶市中心一 间又小又破还会漏水的小学教室，一干 就是 25 年。虽然学校里高达九成的学 生家庭贫困，并且大部分来自非英语系 的移民家庭。可是，就是在这样的环境 下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全 美标准化测试前 5%，而且孩子们谦虚 有礼、诚实善良。长大后，他们纷纷进 入哈佛、普林斯顿等名校就读，取得不 凡的成就。他是一个备受 56 号教室孩 子喜欢的老师，他热爱自己的学生，并 致力于将 56 号教室打造成孩子们躲避-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 风雨的温馨港湾和孩子们锻炼、展示自 我才华的舞台，那里没有恐惧，没有害 怕，有的只是彼此间的信任和相互间的 扶
5、持，那里没有解决不了的困难，有的只是努力、坚持和期待。这 样的一个教室，这样的一个家园，怎能 不让人向往？以往，我们谈及这样的地 方，更多的只是我们一厢情愿，在现实 中根本不会有这样的地方，而雷夫老师 却做到了，他用他自己的行动，也用孩 子们脸上的微笑向我们证明了这一点。我在反思：作为一名工作近三十 年的教师，奋斗了很长时间，也没有做 出同样的成绩，自己在想，什么时候， 自己也能达到这样的一个水平还需要去 努力，也可能是一种忘我的境界吧？如 果换做是我，当我为了帮助孩子，我会 有什么反应？让孩子变成爱学习的天使， 扪心自问，有多少人会想到，如果我能 如此投入教学，甚至去努力奋斗，那么 我前进的
6、方向就是正确的？通过学习， 给我敲响了属于我自己的警钟，对教育-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要有百分百的热心，当我全心全意投入 到和陶醉于教育教学中，或许我也能成 为一名比较合格的老师。读第 56 号教室的奇迹的心 得体会 在最小的教室里，创造出最大的 奇迹迹！这是一本向家长和老师阐释什么 是真正教育并如何实施教育的指导手册。 真正的卓越是靠牺牲、错误，以及大量 努力换来的。第 56 号教室的庄右铭： 成功无捷径！第 56 号教室的口号：做 个好孩子，行事要努力！一位好老师就 是教室的奇迹创造者！教师的任务为何？学生踏进你的 教室，可以学到什么？可以带走什么？ 要
7、想成为学生和家长心目中的好教师， 要做到哪些呢？第一、学会关爱世界上的爱各种各样，而老师对 学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。 教育心理学家认为，这种爱是由老师老-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师的理智感、美感和道德感凝聚而成的 一种高尚的教育情操。内容上表现在老 师深入细致地了解学生，真心实意地关 心学生，充分尊重、信任学生，严格要 求学生等。爱学生是教育学生的起点和 基础。教育不能没有爱，就像池塘不能 没有水一样，没有爱就没有教育。作为 一名好教师，要让学生时时处处能体会 到你对他们的爱，教育才会起到正正的 作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把 教师热爱学生作为
8、“教育的奥秘”，他的 座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。 ”第二、学会倾听倾听是实施有效教育的基础和前 提。心理学研究表明，人在内心深处， 都有一种渴望别人尊重的愿望。作为老 师，要对学生进行有效的教育，就必须 尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生 的疾苦，知道他们在想什么，做什么； 有什么高兴的事，有什么忧愁的事；他 们学习中有什么成功的地方，有什么困 惑；是方法的问题，还是心理的问题，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是习惯问题还是基础问题。对这些问题 有个比较清醒的认识，就可以对症下药， 有的放矢。所以在了解学生时候，就要 放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲， 增加
9、老师的亲和力，使其“亲其师，信 其道”，学会倾听。可是我们许多老师， 不愿意听学生的倾诉，不愿意听学生的 唠叨，总认为自己高人一等，比学生高 明，没有必要倾听学生的诉说。其实学 会了倾听，就能够深入了解学生的内心 世界。学生们就感受到老师对他们的尊 重和关怀。他们就愿意把自己的想法、 愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的 关怀和尊重，求得老师的宽容和理解， 求得老师的帮助和解释。这个时候所进 行的交流，就是心与心的交流，就是灵 魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有 效教育的前提。第三、学会欣赏欣赏是有效实施教育的态度，是 有效教育的重要途径之一。在学会倾听 的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学-精选
10、财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生的理解和宽容，更重要的是把学生当 做正常的人一样；不仅欣赏优秀学生的 优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺 点和失误。有位哲人说过“世界上没有 垃圾，只有放错了地方的资源。 ”我套用 这一句名言“人没有不良品质，只有用 错了地方的性格。 ” 我们在实际工作中， 对优秀学生欣赏，几乎每个老师都能作 到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人 认同了。第四、学会赞美赞美是欣赏的结果，是欣赏学生 的自然流露，是对倾听和欣赏的巩固。 她和表扬不同。她不是当着学生的面的 表扬，而是在学生背后的赞美。她是融 洽人际关系的法宝。实践表明，两个互 相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞 美自己，马上就会烟消云散了，所有的 恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。老 师的倾听是不是假的，老师的欣赏是不 是做作出来的，只有当学生听别的同学 说出来的时候，才会从内心深处认同，-精选财经经济类资料- -
