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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学生改过自新保证书(精选多篇)敬爱的老师，亲爱的同学：你们好!我在上一个学期未能严 格要求自己，经常违反学校的规章制度 和班规条约，主要表现在以下几方面： 一是课堂上经常睡觉，二是上课迟到或 排路队早退，三是早读经常不读书，四 是作业糊涂或经常不按时完成作业，五 是经常在课堂上搞恶作剧和小动作，六 是打架，七是“拿”同学和老师的东西等 等，在班中造成了严重的后果和不良的 影响，老师对我失望，同学对我仇视。经过一个寒假的深思和反省，我 深切地醒悟到我这样做是极端错误的， 这不但影响了校风和班风，而且还影响 了我个人的前途和信誉。为了能够
2、顺利-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 读完小学升上初中，为了班集体荣誉， 同时也为了我自己能学多一点知识，我 保证在下学期严格遵守班级条约，如果 下学期第八周以后我的周总结评分在 75 分以下的，我自动回家接受家庭教育， 直到期末考试那天才回校参加考期末试， 并且保证在家期间听从家长的教育，在 接受家庭教育期间由我本人所发生的安 全事故和其它不良行为造的后果，责任 自负，与学校和班主任无关。请老师和同学们监督我的言行， 给我一个改过自新的机会。保证人：xxx家长或监护人签名：班主任和学校领导签名：改过自新人人都有犯错的时候，有点因粗 心大意、有点因懒惰、还有的人因?我
3、， 则因为沉迷于电脑游戏而犯下错。一大早，爸爸把我叫醒，要我赶 快洗脸刷牙，然后去吃早餐。而我动作 太慢，爸爸就先去吃了。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 我完成了“任务”后，一看时间， 还早呢，于是打起了电脑的主意：玩玩 没有关系吧，反正还早呢！恩，玩玩就 去吃早餐。于是便玩了起来，直到爸爸 打电话给我，我才“清醒”过来。吃完早餐回来，我做了语文作业， 心里不禁想：去玩玩电脑吧，反正老爸 最近不检查，过几天再补吧！于是便走 火入魔似的玩了起来。直到下午，爸爸 来了个“突击检查”，发现我的作业少写 了，于是便走过来拉我起来，打了我一 巴掌。 “作业怎么回事！说！”爸爸
4、怒气 冲天的问。 “我?想先写语文?”“那其他 都不写了吗！？是不是电脑在，你不能 自控啊！我明天就收了，你还要把作业 写完！”“哦?”我满面通红的说。通过这件事，我改过自新了，也 明白了“电脑是工具，不是玩具”和“要 把该做的事情做完，才能去做其他的事 情”的深刻道理。沉迷于电脑游戏的同 胞们，快“苏醒”过来吧，让我们一起改 过自新吧！-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 六年级:姜智保证书根据临沂市高级技工学校学生 管理规章制度汇编等有关规定，为加 强我系学生管理，规范学生行为，增强 学生法纪观念和自律意识，促进学生健 康成长，临沂市高级技工学校机械工程 系要求曾多次
5、违纪学生且效果不理想的 学生必须做出以下保证，并经家长、班 主任、系管理中心、系主任签署意见后， 方可在本班学习和生活。一、 保证深刻认识自己以前所 犯的错误，并写出检讨，交系学管中心 备案。二、 严格遵守学校、系的各项 规章制度，如再有类似以前违纪行为， 愿意接受班级和系里的处理。附：有下列情况之一者适应本办 法：1、 一学期上课、出操迟到累计 10 次者。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、 一学期上课、旷课 8 节、旷 操累计 5 次者。3、 无异常情况，又没有家长的 请假，借故不在校达 3 天以上者。4、 夜间外出上网者。5、 故意损坏公物者。6、 在公共场
6、所乱贴、乱画、向 墙壁上踢脚印、扔球者。7、 要挟、恐吓、辱骂、殴打他 人，未造成严重后果者。8、 聚众闹事、勾结社会人员来 校滋事未造成严重后果者。9、 盗窃、勒索他人钱物未造成 严重后果者。10、 顶撞教师或者不听老师教 诲者。11、 不按时交国家规定的学费 等有关费用超过 2 周者。处理决定：保证人：_学 生家 长：_班主任：_-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 系学管中心主任：_系主任：_临沂市高级技工学校机械工程系年月日当小学生犯错时，如何教育帮助 学生改过自新四川省万源市水田中心小学校： 雷文君俗话说：“金无赤足，人无完人”。 是的，每一个圣人都不可能做到十
7、全十 美，更何况是一名不懂事的小学生呢。 当学生犯错时，作为一名人民教师，如 何教育帮助学生，让他们改过自新呢？当学生的行为可能造成重大危险 时，要毫不客气地加以批评指正小学生年幼无知，一切活动处于 懵懂阶段，对一件事物的认识不够全面， 甚至会出现错误的认识、判断，造成错 误行为，如学生在无安全保障的前提下 攀爬栏杆、树木，在车辆行驶密集的公 路上无拘无束地嬉戏、打闹等，老师发 现后要一针见血地指出这种行为的危险-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 性和可预见性，毫不留情地加以批评教 育指正，让学生该刻骨铭心，知道错在 哪里，指出改正的方向和目标，不至于 重蹈覆辙，预防不
8、安全的事故发生。及时批评教育学生有时犯糊涂后，会做出一些 错误的行为举动，老师发现后不要视而 不见，充耳不闻，听之任之，要及时批 评教育，帮助，不至于重犯。因为有些 小学生早上发生的事，他到了晚上可能 就会忘掉了，所以下“及时雨”是非常必 要的，而且是十分重要的。一般来说趁 热打铁效果更显著些。如果学生有了错 误，老师不当场及时指正，事后 1学生把这件事忘了才来放“马后 炮”，教育效果可能会缩水或打折，不 利于学生的健康成长，也不利于学生良 好习惯的养成。意见一致，团结力量大对于顽固不化的学生存在的错误， 老师们在认识上应该要一致，在教育学 生时要达成共识，形成教育合力。允许-精选财经经济类资
9、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 个别教师在问题看法上有不同的意见， 但最终要达成共识，不能在教育学生时， 教师间相互拆台，唱反调，要充分发挥 集体教师的作用，团结协作，才会收到 良好的效果。在教育时，由一个人当代 表，其他的人则可采取赞同的态度，集 中力量对学生的错误行为进行“狂轰烂 炸”，学生顽固的思想“堡垒”就会彻底 崩溃，瓦解，收到良好的教育效果。尊重学生人格。批评学生要先表 扬，后批评教育家苏霍姆林斯基说过：“没 有爱，就没有教育”。学生犯了错误或 违规，有的学生自己也不一定知道是错 误的。例如随地吐痰，乱扔垃圾，在墙 壁上乱写乱画，在课堂上无意识的大声 喧扰，影响课堂纪律等。所以当学生有 了错误行为的时候，我们当老师的应该 对学生充满爱，尊重学生人格，顾及脸 面，不在大众广庭之下教育学生。应把 学生叫到一边谈话，教育。在教育时要 先对学生表现好的方面加以表扬、肯定，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 然后再委婉地指出不足，让他意识到老 师教育是为他好，是在真心帮助他，疼 爱他，让他不设心理防线，不产生敌对 情绪，心诚悦服地接受教育、帮助，让 他终身受益，产生良好的效果。如果老 师不注意工作方法，不考虑学生的个性 特点，灵活应用教育方法，很可能收效 甚微，甚至让学
