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1、从人物传记中积累写作素材教学设计梧州市苍海高级中学黄锦琳1.教学目标学会将高三人物传记训练题中的人物事迹活用为写作素材。2 学情分析学生议论文写作时有总是反映没有素材,事例单薄贫乏 ,说理肤浅没深度。3 重点难点重点: 1.学会从传记作品的人物事迹中寻找话题。2.学会用简洁的语言概括传主事迹。难点: 学会紧扣话题评价传主。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】让性格各异，成就突出的传主为我所用当我们写作文时哀叹没有事例证明观点的时候,是否反思过我们平时积累作文素材的方法。 那些抄在读书笔记本上的优美语段和经典事例,为什么总是用不上?因为所谓的经典事例是别人帮你概括的,
2、而不是你自己整理并思考的结果。 只有自己学会从众多的人物传记练习中概括分析素材 ,从中提炼话题 ,学会评价人物 ,真正训练提高了概括、分析、鉴赏、评价能力 ,才能在写作中灵活运用自己的素材库。活动 2【活动】思考：怎么概括传主事迹？一、思考 :怎么概括传主事迹 ? 请看下面几个例子 ,说说你喜欢哪一种方式并说出理由。例 1. 传主:冼鼎昌身份成就 :物理学家经历:1984 年,北京正负电子对撞机工程决定增加同步辐射源及其应用,冼鼎昌接受任务。话题:敢于挑战 ,迎难而上。(1315 班邹冰洁 ) 例 2.画之大者 黄宾虹 艺术宗师从观察自然中领悟艺术真谛,如雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱,由石
3、的阴阳向背 ,树的交互参差悟出笔法变化善于观察探索、关注细节。例 3. (1315班苏远生 ) 人物姓名 :蔡元培地位头衔 :北大校长生平事迹 :执掌北大 ,获得赞誉。素材引用 :在他当校长期间 ,敢于挑战传统权威 ,他反对 “ 士子不谈国事 ”,提倡“ 救国不忘读书 ,读书不忘救国 ” 。虽然他执掌北大的时间很短,获得的成就只如昙花一现,但在那个黑暗的军阀时代,获得了极高的称赞。经典语录 :以口为碑 ,以心为碑 ,以文为碑。二、评价与修改对比例 1、例 2、例 3,评价优缺点 ,提出修改策略。活动 3【讲授】概括传主事迹需注意什么1.概括传主事例要紧扣话题,提出观点句。2.概括传主事例要有因
4、有果。例 4. 1.梁启超 : 敢于冒险 在劝广东都督龙济光反袁护国时,单人独马 ,手无寸铁地跑到千军万马中滔滔不绝的演说一个多小时,边吼边拍桌子 ,一时举座皆惊,左右皆靡 ,终逼着龙济光宣布独立。(1315 班何柳清 ) 2.趣味人生梁启超重视趣味 ,总是“ 拿趣味做根底 ”,虽然他所做的事常常失败,但他总是“ 一面失败一面做 ,不但在成功里感觉趣味,也在失败中感觉趣味 ”,因此能永保不厌不倦的精神,获得快乐。 (1315 班黎础键 ) 小结: 人物传记积累的初步阶段寻找话题 ,紧扣话题概括传主事例。注意: 1.概括传主事例要有观点句,事件要有因有果 ,有始有终 ,多引用原文细节。2.积累传
5、主经典语录 ,成语等随时待用。3.抄下传记的标题并尝试运用。活动 4【活动】积累的发展阶段思考：怎么运用素材为下面的例子分层 ,分析该论证段的结构。若能专注于自己热爱的梦想,清香自来。一沙一世界 ,一叶一菩提 ,在敦煌流沙的广漠之中,也有一粒沙 ,八年面壁 ,在莫高窟众佛千年冗长的温柔目光中 ,一笔一画地描摹着心中的世界。 他就是徐勇 第一个在中国获得敦煌学博士学位的外国人。在许多人看来,一个韩国人在沙漠里一待就是八年 ,不能想象。但他却认为那是最享受不过的一段时光了。吃过早饭 ,画画;吃过午饭 ,画画;吃过晚饭 ,画画;第二天醒来 ,还是画画。这便是专注。用专注来装点梦想,去厉兵秣马 ,去扬
6、剑试峰 ,终会迎来春暖花开的灿然 ,领略江河源头的胜景奇观,清香自来 ! 若能专注于自己热爱的梦想,清香自来。(观点句 )一沙一世界 ,一叶一菩提,在敦煌流沙的广漠之中,也有一粒沙 ,八年面壁 ,在莫高窟众佛千年冗长的温柔目光中 ,一笔一画地描摹着心中的世界。 他就是徐勇 第一个在中国获得敦煌学博士学位的外国人。(叙例句 )在许多人看来 ,一个韩国人在沙漠里一待就是八年,不能想象。但他却认为那是最享受不过的一段时光了。吃过早饭,画画;吃过午饭 ,画画;吃过晚饭 ,画画;第二天醒来 ,还是画画。这便是专注。(议论句:对比)用专注来装点梦想 ,去厉兵秣马 ,去扬剑试峰 ,终会迎来春暖花开的灿然,领
7、略江河源头的胜景奇观 ,清香自来 !(结论句) 活动 5【讲授】事例论证段基本结构观点句 +叙例句+议论句 +总结句活动 6【练习】写一写：按照论证段结构修改下面这个例子观点句 +叙例句+议论句 +总结句传主:冼鼎昌身份成就 :物理学家经历:1984 年,北京正负电子对撞机工程决定增加同步辐射源及其应用,冼鼎昌接受任务。话题:敢于挑战 ,迎难而上。活动 7【活动】小组推荐优秀练习，课堂展示敢于挑战 ,迎难而上 ,荆棘路上创造辉煌。 (观点句要体现共性 ,即不仅适用一个人 ,而要适用于大多数人 )同步辐射光源曾被喻为 “ 丑小鸭 ”,其工作之难 ,要求之高 ,涉及学术范围之广曾被人避之不及。但冼
8、鼎昌经过几个月的了解情况 ,不顾众多朋友的劝告 ,毅然接受了这个项目研究。经过八年闷头苦干 ,他终将这只 “ 丑小鸭 ” 改造成一只 “ 白天鹅 ”,让同步辐射光源的优点被人认同,使之身价倍增。 (叙例句 )在人生旅途中从来就没有一帆风顺 ,如若在遇到困难时便选择逃避,那又何谈成功 ?(议论句)雄鹰翱翔蓝天 ,划出优美的弧度 ,只因它敢于挑战风雨 ,迎难而上。人想要拥有成功的人生,便要敢于挑战 ,迎难而上 ,在挑战中创造属于自己的人生辉煌。 (结论句 :比兴)(1317班阮焕英 ) 迎难而上才得 “ 宝剑锋从磨砺出 ,梅花香自苦寒来 ” 的光芒万丈和扑鼻香。在当时 ,就中国的科学技术发展能力而
9、言,要对正负电子对撞机工程增加同步辐射及其应用无疑是一个难题。朋友都劝他不要接受,而他却欣然接受。他闷头八年 ,迎难而上 ,孜孜不倦 ,乐此不彼 ,艰苦攻克难题。终于“ 丑小鸭” 华丽的蜕变为 “ 白天鹅” 。犹如万年磨一剑 ,光芒万丈 ,亦如经历一番寒彻骨 ,终得梅花扑鼻香。人生之路不会一帆风顺,只有迎难而上 ,才能风雨无阻 ,乘风破浪 ,香远益清。 (1317班苏秋连 ) 敢于尝试 ,迎难而上 ,创造属于自己的神话。 (观点句 )很多朋友劝他不要接,但经过几个月了解情况,冼鼎昌居然接受了同步辐射光源及应用项目。(叙例句)俗话说: “ 世上无难事 ,只怕有心人。 ” 也许是冼鼎昌骨子里的傲气
10、使他勇于尝试新事物,并且付出巨大的努力 ,最终使得同步辐射光源这个 “ 祸害” 身价倍增。(议论句 :引用、因果论证 )人生之途 ,困难万千,只有敢于尝试 ,迎难而上 ,才能宠辱不惊 ,有条不紊 ,化险为夷 ,拨云见日!正如冼鼎昌一样 ,最终在物理领域取得巨大成就,创造属于自己的神话。 (总结句 )(1315 班梁小梅 ) 活动 8【作业】拓展训练从自己的读书笔记中任选一例按论证段结构修改。活动 9【活动】后续：优秀读书笔记片段展示1.不满足现状 ,仍虚心向高手学习。 (观点句 )巴赫离开魏玛后 ,演奏水平有了质的飞跃 ,但他仍不满足 ,为了向高手学习 ,请了一个月的假并徒步前往吕柏克镇马林教
11、堂。也许正是基于他对音乐痴迷的心,他渴望突破,经过几次磨练 ,他终于成为一名影响力巨大的音乐家。(叙例句 )不满足现状是对未来的一种挑战。世界那么大,总有那么几个人比你厉害,这时,如果你能虚心请教 ,认真改正自己的不足,那么你离成功又进了一步 ,何乐而不为呢 ?许多的梦想 ,不是我们做不到 ,不是我们坚持不了,而是我们缺少了一种向人请教的勇气。何惧山高路远?何畏途中孱岩不可攀 ?何辞那一路的荆棘与泥泞?(议论句 )若不满足现状 ,就虚心一点请教他人 ,结果会有意想不到的收获。 (总结句) (1315班梁小梅 ) 2.梦的尽头鲜花盛放梦想,是徐勇照亮前路的灯塔。在广阔无垠的边疆,梦想是你踽踽独行
12、中放射出万丈光芒的灯塔。因为梦想,你的心从此不再孤独彷徨;因为梦想,你的生活有了信心与勇气;因为梦想 ,你一路披荆斩棘 ,最后成就了敦煌的美。忘不了你为了梦想日夜画画倔强的身影,忘不了你为了梦想挺拔在风沙下的卑微身躯。一个普普通通的艺术家,一粒不起眼的煌沙 ,却成就了一个伟大闪耀的梦想,你要把敦煌文化推向世界的梦想终于实现了 ,你梦想下闪亮的灯塔照亮了敦煌。梦的尽头是文化之花竞相盛放 ,漫山遍野 ,香远益清。 (1315 班苏凤茵 ) 3.向梦想进军要做一只飞翩的白鹤 ,飞渡梦想那端。一个韩国人 ,八年面壁 ,八年厮守 ,只因心中那个敦煌梦。徐勇初进兰州大学学习敦煌学时,一切并不顺利,除了画画
13、 ,还要听课 ,还要看书 ,学汉文。他的头发因此白了许多。 但在向梦想进军的路上 ,这些对徐勇而言 ,都不是问题。他坚定地抬起头,继续为自己的敦煌梦不断奋斗。他以一名画家的专注与痴迷,吃过早饭,画画;吃过午饭 ,画画 ;吃过晚饭 ,画画;第二天醒来 ,还是画画 ,向着自己的敦煌梦进军。 在向梦想进军的路上 ,他不畏艰辛 ,勤奋,善思,活得从容。 徐勇向梦想进军 ,在风雨兼程的人生舞台上绽放光彩!(1315 班黄海萍) 4.勇于打破常规 ,积极探索才能成就筑梦人生。究竟是要保持古城风貌,还是要千篇一律保持现代风格?这是个两难的选择。他创造性的提出旧城改造不仅要满足现代生活的舒适,更要与历史环境密切结合 ,还要让人民能诗情画意般栖居在大地上。吴良镛为实现筑梦人生 ,将理论应用于菊儿胡同改造,延续了历史与生活环境。 他的“ 人居环境 ” 学说被世界普遍接受 ,并扭转了西方建筑理论占主导地位的局面。因为勇于打破常规,当世界谈及中国建筑时 ,总会记起吴良镛。他因探索和打破常规而实现筑梦人生。(1317 班苏秋连 )
