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1、师德师风自查报告三十余年师德师风自查报告三十余年导语:我们做一名党员教师,要不断地通过开展师德师风自查活动,不断积极进取,提高业务素养在新形势下,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的。 小编收集了关于师德师风的自查报告,欢迎大家来参考借鉴哦!本人在教学中没有违背教育教学的规律,没有违背党的教育方针政策,在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。在教学中,我努力地和每一个孩子做朋友,让学生首先喜欢我这个人,然后喜欢我的课,喜欢接受我的教育。当然,在实际的教学中,由于方方面面的原因,曾出现过有不管不问的行
2、为。教学中我紧紧围绕义务教育课程标准进行授课、讲解和练。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品,都是自己多方收集资料,通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒,所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。平时上网,我主要用来是查查资料,不负责任地滥发帖子,或语言不文明,浏览不健康网站等行为根本不存在。由于自己在生活中时时处处严格要求自己,做自己孩子的榜样,做学生的表率,牢记“身正为
3、范”的古训,不曾有不妥之处。教师的本职工作就是教学,想方设法提高成绩,本人在工作时间上(8 年)较短,工作的经验还非常的缺乏,为此我在工作中尊重老教师,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,取长补短,同时老教师在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守教育法等教育类法规,严格遵守学校制定的各项工作制度,服务热情周到,有较强的工作责任感和事业心。本人只是一个长期工作在教学一线的农村中
4、学教师,在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。“课上一分钟,课下十分钟” ,在教学中深知备课的重要性。因此,我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择,以及练和作业的精挑细选,努力向 45 分钟要效益,因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。当然, “金无足赤,人无完人” ,我在有些方面也不是完美无缺的,也有这样或那样的问题出现。1、遇到困难不能知难而进,有时有任其发展的松懈思想,教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度,提高业务速度还不够快;2、与学生的沟通交流较少,对学生的思想动态了解不够深入,在解决学生的思想问题时方法有些简单;3、在平等、公正对待学生方面,特别
5、是要求学生方面,还不够公正和严格。1、在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。加强学师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作。2、在业务,在专业知识、法律法规方面加强学,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。3、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成
6、。4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解学生的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。在今后的教育教学中我将做到勤了解、勤思考,勤联系,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作,力争做一名合格的人民教师。最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我
7、就我个人在 “六学六查” 、活动中发现的问题进行自我剖析:爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生” ,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。不足之处:对学生的耐心不够,有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六,有挖苦学生现象。在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有
8、害学生身心健康的思想。 ”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活惯。不足之处:有时对待学生的语言过激。我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学,共同讨论,探索
9、教学规律。不足之处:关心集体还不够。记得陶行知先生在每天四问中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起” 。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处:无私奉献精神不强。今天的时代已经是知识经济的时代、学化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教
10、育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学、相互帮助、不耻下问。不足之处:教学方法不能及时创新,大胆实践,勇于创新不够。1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。2、认真学教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。3、加强专业知识学,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名
11、无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。通过开展“师德师风”教育活动,我认为不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学后的自查情况汇报如下:1、在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改,全收全改。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心
12、心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。2、课余时间,自学不够,学的层次不高。 当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质
13、量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。1、加强政治理论学,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱
14、本职工作,刻苦钻研业务,虚心学,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。