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1、写作知识虞城县第初级中学 韩先奎*教学目标1、了解自改作文的方法和步骤。2、培养学生自改作文的能力。*修改作文的方法及步骤 ：一、自己修改作文的意义。二、修改的内容及步骤。三、常用的修改符号。四、怎样下批语。五、修改作文的形式。六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。*一、自己修改作文的意义1、新课程标准的要求。2、中考及平时考试的需要。3、教师全批全改的弊端很多。4、学生自改得好处很多。幻灯片 15幻灯片 16二、修改作文的步骤及内容;1、边读边改。2、修改的内容如下：格式 ：看标题、段落、固定文体等格式是否正确 。错别字：在其下面打”“号，并在作文本右边的旁 批处画”门“字框。病句：在其下面
2、用横线标画出来，指出该句是病句。标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。内容：是否恰当。是否能表现中心。优美词句：用 在其下面标画出来。*三、常用的修改符号：换用号 ：删除号 ：添加号 ： 换位号 ： 前提号 ： 后移号 ： 优美词语号 ： 的：*表示增补某些词语、句子或标点。 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2、路，在脚下延伸。同学们时代的强者*表示删去某些词语、句子或标点。 1、他们小组去参观去了 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我 们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。*表示调换词语、句子或标点的前后位置 。 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。 老师教育我们要 爱社会主义，爱
3、人民、爱党 ，做一个新时代的好少年*表示用别的词语、句子、标点替换原来所用 的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉 1、他身上充沛着青春的活力! 2、蝴蝶在花丛中翱翔满。飞舞*四、怎样下批语（批语分三类）眉批旁批总批*总批语举例：本文优点：字体工整，书写认真。语句优美、流畅。格式正确。叙事完整，中心突出。首尾呼应，结构严谨。所选材料典型，能表现中 心。本文缺点：写与优点相反的观点。*总批语的格式如下：（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。 ） 本文优点: 。本文缺点： 。本人建议： 。批改人： 8 11 阅*对各出批语的要求：1、要有针对性。2、批语要字体工整，书写要认真，不要 出现错
4、别字。3、批语格式要正确。4、用红笔批改。*五、修改作文的形式。1、自改。2、同桌互改。3、换组对改。4、换班对改。*例文修改范例*和学习的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没时间干 但快点得自己也矛盾起来我成功 地运 用了 对比 的方 法引 出自 己的 星期 天比 较无 聊， 较新 颖,但 错别 字较 多， 句子 有语 病， 语言 不太 精炼 。*虞城县第二初级中学 韩先奎 制作 2010年09月10日六、学生推荐优秀作品，范评 、推荐发表。我推荐 作者是 推荐人 推荐时间 。 *新课程标准的要求：“养成修改自己作文的习惯， 修改时能借助语感和语法修辞常 识，做到文从字顺。能与他人交 流写作心得，互相评改作文，以 分享感受，沟通见解”。 *学生自改作文的好处：1、可以提高学生的审美能力，鉴赏能力，写作能力 。2、互改可以使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作 素材。3、有利于学生写出真实的文章，培养写实的文风。4 、通过互批互改，了解别人的写作方法和风格， 取长补短，博采众长。 5、提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教 师一改到底的模式。 *
