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1、人教版三年级语文下册第五单元学习目标1.认识本课的生字；有感情地朗读课文 。 2.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多 彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力 ，激发同学们热爱自然、观察自然的兴 趣。全班同学一起听课 文朗读。1.火烧云从上来到下去，有哪些变化？课 文中是从哪两方面来写火烧云的变化的？ 2.重点写了火烧云的什么变化?（形状） “晚饭过后，火烧云上来了”天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。1.火烧云的色彩有什么变化？ 2.火烧云的形状有什么变化？云状变化 按什么顺序写的？（一匹马一条大狗 一头大狮子什么也不像）这地方的火烧
2、云变化极多颜色多形状多火烧云火烧云火烧云一 时 恍 恍 惚 惚的 ，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。全班再朗读课文一遍，说说哪些句 子是火烧云的静态描写？哪些是火 烧云的动态描写？火烧云上来了变化多下去了颜色形状快落日晚霞的美景生字学习火烧(sho)云 喂(wi)猪 笑盈(yng) 盈高寿(shu) 百合(h) 茄(qi)子gu(跪)着 凶mng(猛) mio(庙)门dn(蹲)着 zhn(镇)静 必x(须)ru（揉）眼睛（1）千变万化的火烧云接着还会像什么呢？展 开想像你想尝试描绘这美丽的景象吗？（2）抓住火烧云形状变化多又快的特点，用“ 一会儿一会儿一会儿”的句 式仿照第三自然段写一段话。
