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1、 苏教版一年级数学下册 教学目标: 1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程,理 解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力 ,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性。 3、在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作的 快乐,树立合作交流的意识。 9 + ( )= 119 + ( )= 149 + ( )= 159 + ( )= 17256819 + 2 = 1111 9 =想: 9 加( )得 112211 减 9 得 2212 - 9 = 想: 9 加( )得 123312 减 9 得 314 - 9 = 想: 9 加( )得 1
2、45514 减 9 得 5313 - 9 = 想:9 加( )得 134416 - 9 = 想:9 加( )得 1677415 - 9 = 想:9 加( )得 156617 - 9 = 想:9 加( )得 178818 - 9 = 想:9 加( )得 1899做一做114 - 9 = 想:9 加( )得 141 - 9 = 想:9 加( )得 159 +( )=139 ( )=1613 9 =( )16 9 =( )4747买9个,还剩下几个?你会用算式记录下来吗?鱼缸里有18条 ,游走 了9条,还有多少条?商店有12个 ,卖出9个, 还剩多少个?飞机场有18架 ,飞走了 9架。飞机场还有多少架飞机?树上有17个 ,小象摘了9 个。树上还有多少个苹果?小结与思考 1.组织学生在具体的情境中学习十几减九的 减法,使学生体会数学就在身边。 2. 让学生经历十几减九的计算过程,掌握计 算十几减九的基本思维方法,能用自己喜欢的 方法正确计算。并培养学生的观察能力、对比 归纳能力等。 3. 让学生通过自己提出问题、自己解决问题 这一过程,体验到成功解决数学问题的喜悦。