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1、1秘密启用前湖北省润德高中 2014 届高三年级九月月考语文试题祝考试顺利本试卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 一、语文基础知识（共一、语文基础知识（共 1515 分，共分，共 5 5 小题，每小题小题，每小题 3 3 分）分） 1下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ ） A灵敏 缅怀 冠冕堂皇 童心未泯 B跻身 缉查 畸轻畸重 无可稽考 C炫酷 绚烂 徇私舞弊 头晕目眩 D亲家 钟磬 沁人心脾 罄竹难书 2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A盘桓 九州 屏蔽门 以身作责 B嬉闹 凭添 必需品 绿草如茵 C敲榨 妨碍 顷刻间 按部就班 D攀缘 国粹 蛾
2、眉巅 婆娑起舞 3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）在一个 的年代，一切浮华的附和终将如水流般逝去。莫言的获奖，很难改变今天 中国文学创作整体 、思想穿透力不足、精神品格不高的现实，也改变不了当下严肃文 学被边缘化的 ，缓解不了我们的文化焦虑，文学终将是落寞的事业。相反，对于其获 奖意义的过度 ，只会遮蔽我们浅薄粗俗的文化现实。 A喧笑 乱七八糟 态势 阐述 B喧闹 良莠不齐 形势 阐发 C喧杂 鱼目混珠 情势 阐明 D喧嚣 参差不齐 趋势 阐释 4下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A四川石棉大水沟碲矿是至今世界唯一发现的碲独立原生矿沫，但现在却面临着被国外公 司收购的
3、危险，这令有关专家痛心疾首。 B先生早年法庭雄辩，教学育人的风采我未能亲见，这是一大遗憾；但我又是幸运的，承 蒙先生不弃，十二载耳提面命、言传身教，足以让我受用终生。 C进入高三后，很多同学都意识到了时间的紧迫性，更加勤奋上进，长此以往，他们一定 会取得理想的成绩。 D沿着水路，顺着清江，让我们一起欣赏秀色可餐的山水风光，这里山清，水秀，洞奇， 石美，让我们一起见证大自然的奇迹吧！5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A与唐诗、宋词并称的是元曲，元曲又包括杂剧和散曲。杂剧的结构是四折一楔子，杂剧的音乐有宫调和曲牌之分，杂剧的语言为科、唱、白，杂剧的人物角色为末、旦、净、丑。B 雷雨第二
4、幕呈现了周朴园与侍萍的相认、父与子的冲突，而将周鲁昔日的婚恋纠葛通过对话逐步透露出，这使故事的时间、地点高度集中，矛盾冲突更紧张，戏剧效果更强。C有的小说以思想为目的，这类小说在表现主题时是自觉的；有的小说以故事为目的，这类小说在表现主题时是不自觉的。高尔基的丹柯就属于后者。2D 三国演义是我国现存最早的章回体小说之一。作者围绕以刘备为代表的蜀国、曹操为代表的魏国和孙权为代表的吴国，展开了三方角逐的宏大场面，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。二、现代文（论述类文本）阅读（共 9 分，共 3 小题，每小题 3 分）阅读下面的文章，完成 6-8 题。 侠与中国传统文化的人生理想在中国
5、文化主体格局下，侠文化深刻地影响到了中国传统的人生理想。少年游侠，中年游宦，老年游仙。这三句话，是对西汉开国功臣留侯张良人生模式的 总结。张良是一个极其特殊的历史人物。他出生于韩国贵族之家。韩国灭亡时，张良因年幼 未授官职，但他早已有了强烈的报国之心。韩国的灭亡，对他来说，是命运的一个根本性 的急转，他不再是贵族，而由庙堂走入了江湖。他来不及埋葬死去的兄弟，他荡尽家财结 交刺客，从此进入了一个武林江湖之侠的世界。他终于找到了一个可使 120 斤大铁锤的勇 士，在博浪沙狙击巡游天下的秦始皇，可惜功亏一篑，只击中了副车。从此，他不得不亡 命江湖，更名改姓，最后在下邳找到了落脚之地。下邳圯上的一次奇
6、遇，奠定了他人生“三游”的基础。他以从容、忍让、谦退的敬老 之心，获得神仙黄石公的青睐，交给他太公兵法秘籍。十年之间，他成为下邳“少年” 的首领，俨然一代大侠。陈胜起义，张良率侠客百余人自成一军，路上遇到了沛公刘邦， 遂投于刘邦麾下。其后辅助刘邦，一统天下。汉初论功行赏，封为留侯。汉高祖六年，张良促成刘邦定都关中。时天下大定，他“即道引不食谷，杜门不出岁 余” 。直到戚夫人得宠，刘邦想废太子立赵王如意，张良为太子出主意，招来他的“云霞之 友”当世大隐“商山四皓” ，在汉高祖十二年使太子地位得到巩固。这一年，刘邦驾崩。其后八年，张良去世。据道家经典，他“解形于世，葬于龙首原。赤眉之乱，人发其 墓
7、，但见黄石枕，化而飞去，若流星焉，不见其尸形衣冠，得素书一篇及兵略数章。子房 登仙，位为太玄童子，常从老君于太清之中。其孙道陵得道，朝昆仑之夕，子房往焉。 ”张良的一生，最后落笔的是一个圆满的句号。他那雍容悠闲的结局，令人羡慕；他那壮怀激烈的经历，令人遐想；他那平定天下、 位极人臣的功绩，令人叹为观止。司马迁感叹说：“余以为其人计魁梧奇伟，至见其图， 状貌如妇人好女。 ”这又开启了才如子建、貌如潘安而又内蕴着刚强激烈与力的崇尚的名士 之侠风貌的先河。“少年游侠，中年游宦，老年游仙”遂成为中国传统文化视野下完美圆满、优游闲雅、 和融同光的高级人生模式。“游宦”就是作官。在中年人生最旺盛的时代，把
8、精力投向官场，去博得现实社会中 世俗生活的辉煌。游宦作官，在传统主流文化的引导下，成为中国古代最重要的人生追求。儒家文化主 体地位的确立，更使这种倾向得到强化。子思中庸第二十章说：“子曰：好学近乎 知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人； 知所以治人，则知所以治天下国家矣。 ”其最后的人生层次，是“天下国家” ，而报“天下 国家”的途径是对现实政治的参与，最直接的就是作官。董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” ， 儒学上升为大一统封建帝国的统治思想，带来了儒学的极大繁荣，也带来了儒生在世俗社 会中的现实利益。在历次中外文化的交流与冲突中，儒学抵挡住了来自其他各种
9、文化的冲 击，牢固地踞于中国文化的主流地位，儒学治国平天下的追求，也随之成为中国文化中人 生价值的主流追求，其现实途径是作官，而文化中则弥漫了一股“官本位”的浓雾。孔子说：“三十而立。 ”游宦是中年之事，因此它并不妨碍“而立”之前自由挥洒的豪 情，于是有“少年游侠” ；它也无妨于官场半生而厌倦于“利禄之路”后功成身退，超然于3身心的倦怠，追求生命的永恒，于是有“老年游仙” 。游侠与游仙，并不妨碍文化主流精神的承传，也有了余地可以将自我的个性充分地张 扬、发舒。于是“三游”成为传统文化主流基础上融合万类的一种圆满人生结局。（选自韩云波中国侠文化 ，有改动） 6下列对中国传统文化的人生理想的表述，
10、不正确的一项是（ ） A游侠经历为实现中国传统文化的人生理想奠定了基础，并给予了实现理想的过程中自我 个性充分张扬的空间。 B中国传统文化的人生理想，在中国文化主体格局下，深受侠文化的影响， “少年游侠， 中年游宦，老年游仙”成为一些人的人生模式。 C中国传统文化的人生理想最典型的莫过于西汉开国功臣留侯张良的人生模式：壮怀激烈 的经历、位极人臣的功绩、雍容悠闲的结局。 D随着儒家文化主体地位的确立，游宦作官成为中国传统文化人生理想中最重要的追求， 也是完成治国平天下抱负的现实途径。 7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A报“天下国家”的途径只有通过对现实政治的参与，这样才能攀上最后
11、的人生层次，获 得世俗社会的现实利益。 B博浪沙狙击失败，张良不得不亡命江湖，选择游侠生活；黄石公三试张良赠以兵书，成 为他游宦的起点。 C张良功成身退，潇洒地跳脱出功名利禄之途，去放飞倦怠的身心，他的一生最后落笔的 是一个圆满的句号。 D在传统主流文化的引导下，游宦一直就是儒生最重要的人生追求，并逐渐演变成为中国 文化中人生价值的主流追求。 8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A把精力投向官场，以博取世俗生活的辉煌，对此传统文人孜孜以求，使“官本位”文化 根深蒂固。 B随着张良的出现，侠不再是刚强激烈与力的崇尚的专有名词，才貌双全、风度翩翩的儒 生也可以成为名士之侠。 C “
12、三游”是对张良所成就的高级人生模式的总结，也是传统文化主流基础上融合万类的 一种圆满人生结局。 D “罢黜百家，独尊儒术” ，使儒学上升为封建专制国家的统治思想，始终顺利地踞于中国 文化的主流地位。三、古代诗文阅读（共 34 分，共 7 小题）阅读下面的文言文，完成 912 题。 留侯论 苏轼 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺 身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持 者甚大，而其志甚远也。 夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之? 观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不
13、察，以为鬼物，亦已过矣!且其意不在 书。 当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽 有贲、育（古代的勇士） ，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。子房不忍 忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦 已危矣!千金之子，不死于盗贼，何者?其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之 才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死。此圯上之老人所为 深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可4教也。 ” 楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰：“其君能下人，必能信用其民
14、矣。 ”遂舍之。 勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹 夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使 之忍小忿而就大谋。何则?非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而 不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍， 是以百战百胜而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而 欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之? 太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气
15、。呜呼!此其所以为子 房欤！ 注传说张良在下邳圯上遇见黄石公，后者故意将鞋子掉到桥下，让张良拾起来 给他穿上，张只得照办。如是者三次。黄石公说“孺子可教矣” 。就将太公兵 法一书授予张良，并说“读此则为王者师矣” 。此后张良辅佐刘邦成就汉业。 9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A其锋不可犯，而其末可乘乘：利用 B郑伯肉祖牵羊以逆 逆：迎战 C而特出于荆轲、聂政之计特：只是，仅仅 D是故倨傲鲜腆而深折之折：摧折，挫败 10下列句子中，全都体现了“忍”的一项是（ ） 而特出于荆轲、聂政之计 勾践之困于会稽，而归臣妾于足者、三年而不倦 故深折其少年刚锐之气 卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不者 美其全锋而待其弊 当淮阴破齐而欲自王、高祖发怒，见于词色 A B C D 11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A司马迁认为张良的相貌像女子一样，和他的志向气节很不相称；苏轼却不以为然，认为 状貌如妇人正是张良成功的原因所在。 B前人以为圯上老人为鬼物，张良能辅佐汉高祖定天下是因为获得圯上老人的兵书，苏轼 却认为张良之所以成功，是因为圯上老人磨练了他能忍的性格。 C文章的主旨在于阐发“忍小忿而就大谋”
