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1、1语文语文一、一、 （15 分，每小题分，每小题 3 分）分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A果脯/辅助 躯壳/俏模样 朔风/众口铄金B吸吮/陨落 膏肓/导盲犬 惬意/锲而不舍C栈桥/蜜饯 舆论/盥洗室 巷道/街头巷尾D蓦然/睦邻 沏茶/戚戚然 佛像/清风拂面2下列词语中，没有错别字的一项是 A静谧浸润泊来品弊绝风清B揖让雕琢策源地德高望众C掂记账单编者按文过饰非D炫耀演绎原动力人才辈出 3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 基层领导干部要做好维护社会稳定的工作，不仅要头脑灵活，能言善辩，更要具备 较高的思想理论_。 一九四二年，河南省发生严重旱灾，庄稼几乎绝收，数百万受
2、灾民众_故土， 踏上了漫长的逃荒之路。 不少文艺工作者被市场经济大潮_着前行，无法保持淡泊的心境，使作品沾染 上铜臭气，自己也沦为了市场的奴隶。 A素养 背离 裹挟 B涵养 背弃 裹挟 C素养 背弃 挟持 D涵养 背离 挟持 4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A北京男篮的外援马布里既是球队组织进攻的核心，又是头号得分手，对球员的影响 力非常大，在北京队中有着举重若轻的地位。 B平江县教育局相关负责人介绍。由于目前存在教师编制紧张、减员人数多、招不到 人等方面的问题，教师补充入不敷出的情况日趋严重。 C近几年，欧盟和中国之间的经济往来越来越频繁当欧盟各国出现金融危机、经济 开始衰退时，千
3、里之外的中国也不能偏安一隅。 D著名节目主持人柴静自费拍摄了聚焦雾霾问题的纪录片穹顶之下 ，片中出现的 种种触目惊心的污染场景引发了人们对环保问题的高度关注。 5下列各句中，表意明确、没有语病的一句是 A.从我国刚刚兴起的手机抢红包之事来看，不仅改变了社会经济，还改变了传统观念乃 至生活方式，比如拉家常的时间被抢红包挤去了。 B.随着用电负荷的逐渐增长，返乡过年的村民越来越多，为了确保他们的用电，所里 25 名工作人员全部上岗，正常开展售电、维修等业务。 C 咬文嚼字主编黄安靖认为，流行语要顺应时代发展潮流，传递社会“正能量” ， 合乎汉语语法规范，既要有流行性，也要有创新性。 D. 我们要按
4、照会议要求，抢抓机遇，奋发有为，精心打造一批重大影响力、吸引力和 竞争力的文化品牌，努力提升我省文化软实力。二、 （每小题 3 分，共 9 分）阅读下面的文字，完成 68 题。古典诗文中的“扁舟”意象2“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结。最早的“扁舟” ，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。 史记载：“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。 ”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。
5、在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下，古代文人或积极入世，或隐身出世。对于潦倒困厄的人来说， “扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蕴含。古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐，他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。 “扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。唐代张若虚春江花月夜有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽
6、艰辛的典型写照。“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由” 。庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。 ”这是古代知识分子的人生理想。现实有太多压抑和束缚，他们渴望在“扁舟”中获得精神的自由。苏轼在前赤壁赋中借“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”这一境象，表达了他面对被贬谪的处境，渴望摆脱精神苦闷，追求自由生活的强烈愿望。张孝祥的念奴娇过洞庭以温和沉浸的心态，表达了与苏轼同样的心境：“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶怡然心会，妙处难与君说。 ”一条小船附着于万顷碧波之上，在碧波中自由自在地轻漾，充溢着一种皈依自然、天人合一的“宇宙意识”和自由精神。隐居是古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想归
7、宿，是他们最后的精神家园。 “扁舟”意象中既蕴含着他们人生的理想与期冀，也蕴含着他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。范蠡是古代文人功成身退的典范，但更多人却是因仕途坎坷和无奈而萌生隐居念头，使“扁舟”成为他们仕途失意而隐居的一个意象。苏轼被贬黄州，写下“小舟从此逝，沧海寄余生”的诗句，流露出过隐居生活的念头。李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟” ，表明了他在现实压抑下，欲放浪江湖，过隐逸生活的强烈愿望。在常见的“扁舟”意象中，无论是矢志漂泊，还是追求自由，抑或是失意隐居，无不是中国古代文人心路历程的写照，虽蕴含仕途坎坷失意的无奈与消极，但为后世树立了忧国爱民、愤世嫉俗、自由洒脱的光辉典范。 （有删改
8、）6关于“扁舟”的理解，下列说法不正确的一项是A中国古典诗文中“扁舟”最常见的意象寄托着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感。B最早的“扁舟”意象，有着隐遁之味，也充溢着悲凉或超脱的韵味。C在中国古代文人眼里， “扁舟”不仅是一只小船，它演化为文人在跌宕坎坷命运中绝处逢生的处世观。D对潦倒困厄的文人来说， “扁舟”是他们心路历程的写照，是他们寻求再生的一支苇草。37关于“最常见的扁舟意象蕴含”的理解，下列说法不正确的一项是A在古代羁旅乡愁中， “扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情，成为羁旅之愁的寄托。B “扁舟”意象的典型蕴含寄托着古代知识分子追求自由生活、渴望摆脱精神苦闷的愿望，具有一
9、种皈依自然的意识。C常见的“扁舟”意象往往蕴含着古代知识分子过隐逸生活的愿望，让人感受到他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。D范蠡和李白、苏轼一样，因仕途坎坷和无奈而萌生隐居念头，使“扁舟”成为他仕途失意而隐居的意象。8下列说法，不符合原文内容的一项是 A最早的“扁舟” ，并非失意文人所特有，它涂满了落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。B杜甫诗中的“扁舟”意象，最强烈地表现了漂泊思乡的意绪，蕴含着作者生活的苦难和不幸。C “扁舟”意象蕴含着古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想，成为他们最后的精神家园。D常见的“扁舟”意象蕴含了古代知识分子忧国爱民、愤世嫉俗、自由洒脱的情怀，也流露出了仕途坎坷失意的
10、倾诉。三、阅读下面的文言文，完成三、阅读下面的文言文，完成 9 91212 题。题。 王思远，琅邪临沂人。尚书令晏从弟也。宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。 景素被诛，左右离散，思远亲视殡葬，手种松柏。与庐江何昌宇、沛郡刘琎上表理之，事 感朝廷。景素女废为庶人，思远分衣食以相资赡。 建元初，迁太子中舍人。文惠太子与竟陵王子良素好士，并蒙赏接。思远求出为远郡， 除建安内史。长兄思玄卒，思远友于甚至，表乞自解，不许。及祥日，又固陈，世祖乃 许之。 世祖诏举士，竟陵王子良荐思远及吴郡顾暠之。思远与顾暠之友善。暠之卒后家贫， 思远迎其儿子，经恤甚至。邵陵王子贞为吴郡，世祖除思远为吴郡丞，以本官行郡
11、事，论 者以为得人。以疾解职，还为司徒谘议参军。高宗辅政，不之任，仍迁御史中丞。临海太 守沈昭略赃私，思远依事劾奏，高宗及思远从兄晏、昭略叔父文季请止之，思远不从，案 事如故。 建武中，迁吏部郎。思远以从兄晏为尚书令，不欲并居内台权要之职，上表固让。曰： “陛下矜遇之厚，古今罕俦。正以臣与晏地惟密亲，必不宜俱居显要。且亦缘陛下以德御 下，故臣可得以礼进退”上知其意，乃改授司徒左长史。 初，高宗废立之际，思远与晏闲言，谓晏曰：“兄荷世祖厚恩，今一旦赞人如此事， 彼或可以权计相须，未知兄将来何以自立。若及此引决，犹可不失后名。 ”晏不纳。及拜骠 骑，集会子弟，谓思远兄思微曰：“隆昌之末，阿戎劝吾自
12、裁。若从其语，岂有今日？ ”思远遽应曰：“如阿戎所见，犹未晚也。 ”及晏败，故得无他。 思远清修，立身简洁。衣服床筵，穷治素净。宾客来通，辄使人先密觇视。衣服垢秽， 方便不前；形仪新楚，乃与促膝。虽然，既去之后，犹令二人交帚拂其坐处。上从祖弟季 敞性甚豪纵，上心非之，谓季敞曰：“卿可数诣王思远。 ”永元二年卒，年四十九。南齐书卷四十三 列传第二十四王思远传 注：友于：兄弟之爱。祥日：丧祭名。阿戎：称堂弟，此指王思远。49.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.思远求出为远郡,除建安内史 除：授予官职B.思远不从，案事如故 案：查究C.今一旦赞人如此事 赞：赞同D.卿可数诣王思远 诣：拜访
13、10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.及祥日，又固陈，世祖乃许之/今其智乃反不能及B.以疾解职，还为司徒谘议参军/洎牧以谗诛，邯郸为郡 C.且亦缘陛下以德御下/不出，火且尽 D.若及此引决，犹可不失后名/若入前为寿，寿毕，请以剑舞 11.以下六句话分别编为四组，全都属于体现王思远美德的一项是思远亲视殡葬，手种松柏 长兄思玄卒，思远友于甚至，表乞自解竟陵王子良荐思远及吴郡顾暠之 暠之卒后家贫，思远迎其儿子，经恤甚至。正以臣与晏地惟密亲，必不宜俱居显要 既去之后，犹令二人交帚拂其坐处。 A. B. C. D. 12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A.景素对王思远以礼
14、相待，等到他被杀，其女被废为平民，王思远以衣食资助养活她。B.沈昭略贪赃徇私，思远据实弹劾，高宗、王宴等人让他停止做此事，思远不从。C.建武年间，王思远跟从兄长王晏一起做尚书令，因不愿同居要职，他上书辞让。D 王思远曾经劝说王晏，但王晏没有吸纳他的建议，且颇为得意，最终落得失败的结局。第第卷（共卷（共 114 分）分）四、四、 （26 分）分）13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。 （3 分） （2）高宗辅政，不之任，仍迁御史中丞。 （3 分） （3）衣服垢秽，方便不前；形仪新楚，乃与促膝。 （4 分）14阅读下面这首宋词
15、，回答问题。 （8 分）踏莎行 闲游刘将孙水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路。血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦？只应幽梦解重来，梦中不识从何去。【注】刘将孙是南宋爱国词人刘辰翁的儿子。这首小词作于宋亡之后。西湖：在南宋都城临安（今浙江杭州） 。（1）上片前三句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 （4 分）（2） “西湖岂忆相思苦？ ”一句是如何表达词人的感情的？请 简要分析。 （4 分） 15.阅读下面的唐诗，回答问题。 （8 分）闲居遣怀十首唐姚合身外无徭役，开门百事闲。倚松听唳鹤，策杖望秋山。5萍任连池绿，苔从匝地斑。料无车马客，何必扫柴关。 （1）诗中的“闲”体现在哪些地方？(4 分) （2）姚合的诗追求“静趣” ，请简要赏析。 （4 分） 五、五、 1616补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （10 分） （1） ，酒入愁肠，化作相思泪。 （范仲淹苏幕遮 ） （2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼定风波 ） （3） ，红巾翠袖，揾英雄泪？（辛弃疾水龙吟 ） （
