《滥竽充数教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滥竽充数教学设计（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
滥竽充数教学设计滥竽充数 齐宣王 南郭先生 排场鼓着腮帮 捂着 装腔作势 齐湣王继承主要内容( )，( )的南郭 先生混在( )骗取 报酬，后来( )，他只好( )逃走了。问题:南郭先生为什么能滥竽充数？南郭先生是怎样滥竽充数？南郭先生为什么只好偷偷地逃走 ？这篇课文告诉我们什么道理?比较句子1演奏的时候，他就装腔作势，混 在队里充数。2演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着 竽眼儿，装腔作势，混在队里充数 。你能把“偷偷”换一个其他的词吗？ 听到这个消息，南郭先生只好偷偷 地溜走了。听到这个消息，南郭先生只好地溜走了。情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽 的同行，这时两个人会怎么说 ？ 假设同学们碰到了南郭先生， 你会怎么对他说呢？ 请同学们展开丰富的想象，复述 课文。 1想象南郭先生装腔作势的具体 表现。 2想象南郭先生混不下去的狼狈 相。 3你还可以想象其它环节。这会我可为南郭先生担心起来了 ，你想啊，他再也不能滥竽充数 啦!用我们现在的话来说是失业 了，下岗了，下岗后南郭先生该 干些什么呢？同学们就让我们大 家一起帮他出出主意吧！这篇课文告诉我们什么道理是（ ）1齐王爱讲排场容易被人钻空 子。 2南郭先生靠欺骗过日子是长 不了的。 3一个人没有真才实学，靠欺 骗假冒过日子是长不了的。
