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1、语法专题（一）现代汉语的词性及句子成分1.1.便于修改病句，理解长句。便于修改病句，理解长句。三国演义三国演义这部小说出色地塑造这部小说出色地塑造 了刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。了刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。地方法院今天推翻了那条严禁警方地方法院今天推翻了那条严禁警方 执行市长关于不允许在学校附近修建任执行市长关于不允许在学校附近修建任 何等级的剧场的批示的禁令。何等级的剧场的批示的禁令。 2.2.是理解文言文中的词类活用、特殊句是理解文言文中的词类活用、特殊句 式等的前提。式等的前提。横柯横柯上上蔽蔽 马马之千里者之千里者不能不能名名其一处也其一处也 不戚戚不戚戚于贫贱于贫贱 3.3
2、.利于在作文中告别大白话，写出典雅利于在作文中告别大白话，写出典雅 、优美、出类拔萃的句子。、优美、出类拔萃的句子。实词：实词是有实在意义的词，可以独立充 当句子成分，一般可以单独回答问题。 每一个实词都可以详细解说其词义。 一般有名词、动词、形容词、数词、量 词、代词六类。 （古汉语中代词属于虚词） （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词 。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展 趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、 能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词， 汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词， 与英语
3、不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞 快。 （注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰 动词形容词）（四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、 每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词 。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件 、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词 。如：你、他们、这、彼等。 虚词：虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当 句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少 数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子 的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、 介词、叹词、拟声词。 （一）副词：在句中表示动
4、作行为的性质、状态的程度、范 围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” （二）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得” 、“着”、“了”、“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者” 等。 （三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、 句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭 配使用或与副词搭配使用，如：“因为所以”、“即使也”、“ 只有才”等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗 、唧唧
5、、哐等。 “介词”口诀表：自、从、以、当、为、按照 由于、对于、为了、到； 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝用在名词代词前， 介词结构要记牢。（四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是 用来连接名词代词性词语以构成介词结构的，在 句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。句子的组成部分：中心词部分包括主语、谓语、宾语、修饰语部分包括定语、状语、补语六种。句子的成分 主语： 1、定义： 主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。 2、特点： A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。 B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不
6、会有温 柔和同情。 在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽俊俏 的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的目标 。 五月十日是他们的结婚纪念日。(2)我昨天迟到了。（3）回家的感觉 又不知不觉涌上心头。（4）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人 民群众的切身事业。请指出下面句子的主语谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当（与英语不同，汉语中 的谓语也可以由形容词充当）。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。1、瓢泼大雨从空中倾泻下来。 2、他为人正直是大家都知道的事。 谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是 什么”或“怎么样”。一般由动词和形容词充当 ，其
7、他实词和短语也可以充当谓语。鲁迅是中国现代文学的奠基人。 明天星期日。 满天乌云顿时消散了。 战士们英勇顽强。 小王今年十六岁。 什么书他都看。 （7）我们的友谊比山高比海深。谓语宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面 的词语、句子一般都作宾语处理。 1、这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火 焰和胜利的信心。2、我知道死了的星球是不会发出热力的。是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词 充当，其他实词和短语也可以充当宾语。宾语台上坐着贵
8、宾 走了个张飞，来了个李逵。 我准备去一趟广州 他每天读英语 大家喜欢游泳。 门口有一群看热闹的。 马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级 解放事业服务的手段。有的动词常带两个宾语叫双宾语一个指人，靠近动词，称近宾语。一个指物，在近宾语之后，称远宾语。如:他曾经赠给我一个核舟他给了我战胜困难的勇气他想起了妈妈的嘱托：坚持下去定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制 作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B 、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（ ）。 田里越冬的水咕咕地冒着水泡。定语附加在主语和宾语前面，用来修饰或限制主语 、宾语的词组。各种
9、词组和结构都可以充当定 语。 “ “的的” ”是定语的标志是定语的标志。那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（金 黄）的珍珠。 （三杯）美洒敬亲人。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白 中隐青）的（单瓣）梅花。 （中国）的历史有（自己）的特点。复杂定语 有时候，需要对主语或宾语从多方面进行修饰、限制 ，或者从各个不同的角度去修饰、限制，就需要把几 个词或词组按照一定的语法顺序排列起来充当定语。 这种定语，我们称之为复杂的定语。复杂定语分两种 情况： 1、两个或两个以上的定语从不同的方面修饰限制中心 词，定语和定语之间没有附加关系。（多项定语） （我）的（一位）老朋友 | 昨天来看我 2、定语的本身又有定
10、语（递加定语） （我的老朋友）的孩子 | 考上大学了。 爱因斯坦的相对论 | 是一种（非凡的想象力）的体现定语多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+ 名词。 （国家队里）的（一位）（有二十多 年教学经验）的（优秀）的（篮球） （女）教练。定语状语：1、定义：状语是动语或形容词前面的连带成分 ，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状 态、方式、时间、处所或程度等。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时 间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号 。 科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间 、处所的名
11、词经常作状语，一般名 词不作状语。动词中除助动词外， 一般动词很少作状语，介词短语常 作状语。一般状语紧连在谓语中心 语的前边，但表时间、处所、目的 的名词或介词短语作状语时，可以 放在主语的前边，如，在杭州我 们游览了西湖胜景。状语 是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、 表时间（处所）的名词和短语充当状语。“ “地地” ”是状语是状语 的标志，介词短语常作状语的标志，介词短语常作状语。状语的语义类型可以分为限定性状语和描写性状语两类。限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方 式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等意义。例如：昨天下午我专门来过一趟。（时间）他在阅览室查阅资
12、料。（处所）我十分郑重地点点头。（程度）老师昨天因故没有来上课。（否定）按照市场行情及时进行价格调整。（方式）通过投票选举，他担任了公司总经理。（手段）我替他还清了所有的债务。（对象）大家一个接一个地给他提问题。（数量）我们都来了（范围）。描写性状语:描写动作状态或人物情态，主要由 形容性词语来充当。也可叫情态状语。例如：他脸色阴沉地走出考场。她两条胳膊静静地垂着，又高兴又紧张地望着他 。那位男子非常热情地领我们进了他家的里屋。v多层状语的一般次序：v何时+何地+副词+形容词+介宾短语v同学们昨天在休息室里都热情地 同他交谈。补语：1、定义：补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明
13、动作、行为的情况、结果、程度 、趋向、时间、处所、数量、性状等。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号 。颜色是那么浓，浓得好像要留下来似的。 补语我的心事，绷得。 这个活累得。 这个同学跑得。 她的衣服染了。补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作 用的成份。即在后面修饰中心词。“ “得得” ”是补语是补语 的标志的标志。一般完整的句子成分的排列 定语+主语+ 状语 +谓语 +补语 +定语+宾语 南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又 不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证 据。 成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干
14、、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。句子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在句 内的语序一般是：主语在谓语前，宾语在动词后，定语、 状语在中心语前，补语在动词（形容词）后。（定语）+主语+状语+谓语+补语+（定语）+宾语练习：(1)母亲总在灶上汗流满面地烧饭。(2)爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。(3)他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目 光，时时出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道边。(4)它用自己的爪子把脸都抓破了。答案：(1)母亲总在灶上汗流满面地烧饭。(2)爱祖国、恨敌人是（战士们）的（共 同）特点。(3)（他）的（魁梧）的身形，（温和） 的脸，（明净）的额，（
15、慈祥）的目光，时 时出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道 边。(4)它用自己的爪子把脸都 抓破了。第一步：先从中分出主语部分与谓语部分；第三步：分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种 成分。第二步：再找出主语部分的中心词主语与谓语部 分的中心词谓语；石拱桥在世界桥梁史上出現得比较早石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我 把一盘热腾腾的菜捧上 饭桌 。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词主语 与谓语部分的中心词谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。复习一遍我家的猫最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。我家的猫 最怕陌生人。（我家）的猫 最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找五十年前的照片。祖父 正在找（五十年前）的照片。v全体同学都做完了语法作业。v 全体同学都做完了语法作业。= v（全体） 同学都做完了（语法）作业=
