【高中生物】必修三_通过激素的调节上课用

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1、第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节一、激素调节的发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上 会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激 小肠的神经，神经将 兴奋传给胰腺，使胰 腺分泌胰液。激素调节的发现提出问问 题题 作出假设设实验实验 步 骤骤和现现 象得出结结 论论 解释释沃泰默实验胰液的分泌是如何调节的？胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液稀盐酸注入狗的上段小肠肠

2、腔结果分泌胰液稀盐酸注入狗的血液中结果不分泌胰液稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔 （切除神经只留血管）结果分泌胰液假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的 实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上 微小的神经难以剔除干净。提出问问 题题 作出假设设实验实验 步 骤骤和现现 象得出结结 论论激素调节的发现 斯他林、贝利斯实验胰液的分泌是如何调节的？不是神经调节，而是化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜 产生一种化学物质，随血流到达胰腺，引起胰液分泌）小肠黏膜稀 盐酸砂子磨碎提取液注入狗的血液中促进胰腺分泌胰液支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果 “促胰液素”稀盐酸注入狗的血液中结果不促进胰腺分泌胰液 巴

3、甫洛夫的感慨巴甫洛夫的感慨“ “我们失去了一个我们失去了一个发现真理的机会发现真理的机会!”!” 思考与讨论思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括 哪些内容？ 发现了促胰液素 发现了激素调节 1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成 功的机会？激素的发现过程带给你什么 启示？由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素 调节（hormoral regulation）。 外分泌腺与内分泌腺 (1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过 导管排到体表或体内某些官腔，不进入血液。如 ：唾液腺、皮脂腺、汗腺、肠腺、胃腺、肝脏等 (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直 接

4、进入血液，通过血液循环进入到达全身。如： 垂体、性腺、肾上腺、胰岛等都属于内分泌腺。导管血管 (3)胰腺：一种比较特殊的腺体，其分为 内分泌部和外分泌部，外分泌部属于外分 泌腺，分泌物通过导管进入十二指肠。内 分泌部是胰岛，是胰腺组织中的一些孤立 的细胞团，其分泌物胰岛素等激素直接进 入其内的毛细血管。外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺。导 管血 管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入 体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。（三）人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺 肾上腺肾上腺胰腺胰腺

5、卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促 甲状腺 激素释 放激素 等分泌生 长激素 、促甲 状腺激 素等分泌 肾上 腺素 等分泌 雌性 激素 等分泌 雄性 激素 等分泌 甲状 腺激 素等分泌 胸腺 激素 等其中的 胰岛分 泌胰岛 素和胰 高血糖 素等下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽促促+腺体激素名称+释放激素释放激素促促 + 腺体名称 + 激素激素人体内分 泌腺的 三个层次下丘脑垂体被管理的某 些内分泌腺激素激素下丘脑控制控制其他内 分泌腺垂体激素激素分泌脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用分泌腺激素名称化学 性质作用 部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、 集合管促进水分 的重吸收促甲状腺激 素释放激素垂

6、体调节垂体 合成和分 泌促甲状 腺激素促性腺激素 释放激素调节垂体 合成和分 泌促性腺 激素分泌 腺激素名称化学 本质作用 部位生理作用垂体 生长激素蛋 白 质全身促进生长，主要 促进蛋白质的合 成和骨的生长促甲状 腺激素甲状 腺促进甲状腺的生 长发育，调节甲 状腺激素的合成 和分泌促性腺激 素性腺促进性腺的生长 发育，调节性激 素的合成和分泌分泌腺激素名称化学 本质作用 部位生理作用甲状腺甲状腺 激素氨基酸 衍生物全身促进新陈代谢和 生长发育，尤其 对中枢神经系统 的发育和功能具 有重要影响，提 高神经系统的兴 奋性睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器 官的发育和精子 的生成，激发并 维持雄性

7、的第二 性征分泌 腺激素名称化学 本质作用 部位生理作用卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器 官的发育和卵细 胞的生成，激发 并维持雌性的第 二性征和正常性 周期孕激素卵巢、 乳腺促进子宫内膜和 乳腺的生长发育 ，为受精卵着床 和泌乳准备条件分泌腺激素 名称化学 本质作用 部位生理作用胰岛 B 细 胞胰岛素蛋白 质全身促进组织细胞加速摄取 、利用葡萄糖，促进合 成肝糖原和肌糖原；抑 制肝糖原分解和非糖物 质转化为葡萄糖，降低 血糖浓度A 细 胞胰高血 糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非 糖物质转化为血糖， 升高血糖浓度胸腺胸腺 激素多肽免疫 器官调节T细胞发育、分化和 成熟，同时还进入血液 影响免疫

8、器官和神经内 分泌系统的功能资料分析资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL 激素分泌量很少微量资料1：二、激素调节的特点资料分析资料分析 正常人每正常人每100100毫升血液中生毫升血液中生 长激素的含量还不到长激素的含量还不到1 1微克。微克。 如果该激素分泌稍微多一点如果该激素分泌稍微多一点 ，可使生长发育期的青少年，可使生长发育期的青少年 成为巨人症的受害者。成为巨人症的受害者。 生理作用显著高效 1mg1mg甲状腺激素可使人体产

9、热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统 的疾病。 资料分析资料分析 资料3：能被特定激素 作用的器官、 细胞就是该激 素的靶器官、 靶细胞。资料分析资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：激素调节的特点1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞 问题探究问题探究1 1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内 ，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高 ，很快就恢复正常，这是为什么？ 二、激素调节的实例 实例一：血糖平

10、衡的调节血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合 成 脂肪、某些氨基酸等转 化1.人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）食物中的糖类 消化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质 转 化1.6-1.8 1.6-1.8 g/L糖尿糖尿血糖平衡的调节血糖平衡的调节B细胞A细胞作 用促进组织细胞加速摄 取、利用和储存葡萄糖， 从而使血糖水平降低。胰 岛素还能够抑制肝糖元的 分解和非糖物质转化为葡 萄糖，作用促进糖原分解，并 促进一些非糖物质转化 为葡萄糖，从而使血糖 水平升高。 分泌胰岛素胰高血糖素分泌血糖升高血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖的激素调节示意图胰岛A细胞胰岛B细胞

11、胰岛素分泌增加1.促进血糖进入组织细胞，氧化 分解，并合成糖元、转变成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化 为葡萄糖总的结果： 既增加血糖的去路，又 减少血糖来源，从而使 血糖含量降低下丘脑某 一区域血 糖 升 高胰高血糖素 分泌增多胰岛 B细胞胰岛素 分泌增多胰岛 A细胞血 糖 降 低+肾上腺 髓质+肾上腺素 分泌增多+拮抗作用协同作用下丘脑 另一区域下丘脑某 一区域血 糖 升 高胰岛 B细胞胰岛素 分泌增多血 糖 降 低+胰高血糖素 分泌增多胰岛 A细胞+肾上腺 髓质+肾上腺素 分泌增多+拮抗作用协同作用下丘脑 另一区域下丘脑某 一区域血 糖 升 高胰岛 B细胞胰岛素 分泌增多血 糖 降

12、低+肾上腺 髓质+肾上腺素 分泌增多+下丘脑 另一区域胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌反馈调节在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等) 。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等） 。糖尿病的“三多一少”： （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供 应不足。患者总感觉饥饿而多食多食，多食又进一步使血 糖来源增

13、多； （2）当血糖含量高于160180mg/dL时，糖就从肾脏 排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量 水分，于是会出现多尿多尿、多尿造成体内缺水，细胞外 液渗透压升高，于是口渴、多饮多饮。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋 白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻减轻等。 治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前提, 药物治疗高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他 患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（ 160mg/dL），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小 管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持 续糖尿。正常人

14、一次食用过多的糖也会出现糖尿。 糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?思考:血糖的调节只有体液调节吗？ 不是，血糖的调节是神经体液调节血糖平衡的意义血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖 含量就不能维持相对稳定。（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌 、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。 （2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏 排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失， 同样有损健康。 练习 1、下列有关血糖的叙述，不正确的是（ ） A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血

15、糖 D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖 2、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁 ，这是因为（ ） A.尿里含有氨基酸 B.肌糖原分解，使尿糖升高 C.狗尿中含有糖原 D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿DD3、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的 是（ ） A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强 C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白 鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适 量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.生理盐水 D.葡萄糖液DA【例4】分析说明题：右 图分别是正常人和糖尿 病患者在摄取葡萄糖后 血糖含量的变化曲线。 请根据此图回答下列问 题（1）曲线 为正 常人的；曲线 为 糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者 摄取葡萄糖1小时后， 给他注射胰岛素，请在 图中绘出他体内血糖含 量的变化曲线（表示出 大致趋势即可）2 11、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排 放到内环境的是（ ）A 唾液腺、垂体B 甲状腺、胰岛C 睾丸、汗腺D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ）A 胰岛素 B 雌性激素C 维生素 D 胃蛋白酶BA情景：当你在寒